1、1高三政治第 2 次月考试卷1假设 2012 年生产一件 A 产品需要 8 小时，市场售价为 9 元。如果 2013 年，生产 A 产品的社会劳动生产率提高 50%，同时通货膨胀率为 20%，那么一件 A 产品的价格为（ ）A6 元 B7.5 元 C5 元 D7.2 元2党的“十二五”规划建议把扩大消费需求作为“十二五”时期经济社会发展的重要战略任务，提出建立扩大消费需求的长效机制，进一步释放城乡居民消费潜力。 “十二五”规划建议提出这种做法的主要原因是（ ）消费能拉动经济增长，促进生产发展 居民消费水平受未来收入预期的影响 消费对生产的调整和升级起着决定作用 消费制约着生产和经济的发展A B
2、 C D3随着信息技术的迅猛发展，网上购物因其价格便宜、方便快捷等特点正悄悄改变着人们的消费方式。对于网上购物的正确认识是（ ）A意味着电子货币将取代纸币，使货币职能发生本质性的变化B突破传统商务的障碍，可在更大范围、更多层面上以更高的效率实现资源配置C只需要观念上的货币，而不需要现实的货币D可以节省流通中所需要的货币量，从而节约社会劳动4四川电网居民阶梯电价调整方案已于 2012 年 7 月 1 日正式实施。其规定如下表各档电量 第一档：1180 度第二档：181280度第三档：281 度及以上每度电价 0.522 4 元 0.622 4 元 0.822 4 元注：四川省电价调整前均为每度
3、0.55 元该方案实施对居民经济生活的影响是（ ）普通居民对替代品的需求量必然增加 居民的基本用电量需求量不会因此减少 所有居民的生活支出会因此增加 引导居民树立节能观念，环保消费A B C D5甲商品的价格每下降 10 个单位，需求增加 15 个单位；乙商品的价格每下降 10 个单位，需求增加 5 个单位。下列说法，正确的是（ ）甲商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式 乙商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式 如果居民收入不断增长，则更适合扩大甲商品的生产 如果整体经济不景气，则乙商品的生产会先受到冲击A B C D6下图中 A1 和 A2 为某商品的供给曲线(P 为价格，Q
4、为数量 )，假设该商品需求曲线 A3 不变，当该商品供给曲线从 A2 左移到 A1 时，市场可能出现的情况有（ ）该商品供不应求，价格上涨 该商品供过于求，价格下跌 该商品的互补商品需求减少 该商品的替代商品需求减少AB C D7 “失业怪圈”(家庭成员失业 家庭贫困家庭教育支出减少家庭成员科学文化素质和劳动技能低引发新一轮就业困难)的破解成为政府特别关注的问题。请你为政府撰写破解建议，你的观点可以包括（ ）发展经济、实施积极的就业政策 改善就业结构、加强职业培训 加强引导、完善市场就业机制 劳动者转变就业观念、提高职业技能A B C D8语文课堂上老师出示材料：“齐桓公问计于管仲：时下生产凋
5、敝，民不聊生，何以解决？管仲对曰：饮食者也，侈乐者也，民之所愿也。足其所欢，瞻其所愿，则能用之耳富者靡2之，贫者为王，此百姓之怠生，百振而食。 ”学生小王心想：管仲此言包含的经济思想，不正体现在 2011 年中央经济工作会议的要求中吗？他指的是（ ）拓宽和开发消费领域，促进居民文化、旅游、健身、养老、家政等服务消费全面落实国家中长期科技发展规划纲要，加快实施重大科技专项各级政府要坚持求真务实，厉行勤俭节约，把有限资源和财力用在发展经济上促进经济发展增长由政策刺激向自主增长有序转变，着力扩大内需特别是消费需求A B C D9、某商品价格 p 的变化 p 会引起该商品需求量 x 的变化 x，以及供
6、给量 y 的变化 y ，在其他条件不变的情况下，下列描述合理的是 （ ）大米价格变化与其需求量变化之间的关系符合 x/p1圆明园兽首的价格变化不会引起其供给量的变化，即“y/p 趋于稳定” A B. C D 10、图 1 是 a、b 两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较，分析正确的是（ ）A.a 产品投资风险小，适合低收入者投资 B.a 产品投资收益率波动大，不适合投资C.b 产品投资收益率上升幅度小，不适合投资 D.b 产品投资风险小，适合稳健型投资者投资11、自交通运输部印发关于国庆节、春节、清明节、劳动节及其连休日，全国收费公路对七座以下小型客车免费通行的通知后。节
7、假日期间越来越多的游客选择“自驾游” 。于是，许多经营客运的汽车运输公司纷纷减少发往旅游景点的班次。这表明（ ）生产决定消费水平市场调节具有自发性新的消费热点促进产业结构升级 消费对生产具有导向作用A. B. C. D.12、2013 年 3 月 6 日，温家宝向十二届全国人大一次会议作政府工作报告时提出，2013 年经济增长预期目标定为 7.5%左右。调整国内生产总值预期增长目标，引导各方面把工作重心放到加快转变经济发展方式和调整经济结构上，放到提高经济增长的质量和效益上，推动经济持续健康发展。从哲学上看，这一发展思路肯定了要集中力量解决主要矛盾 重视“优化结构” ，以期实现事物的质变 主张
8、社会意识具有直接现实性 正确处理了经济与资源、环境之间的关系A BC D13根据右图得出的合理结论有（ ）如果高档耐用品在 N 点，呈现买方市场，其替代产品需求量增加 如果生活必需品在 M 点，呈现卖方市场，其互补产品需求量增加 就单个交换过程看，Q 点处于等价交换， M、N 点处于涨落状态，但不能无限涨落 农副产品在 M、N 、Q 点弹性需求均不大ABC D142013 年 3 月 26 日国家发改委决定，我国完善后的成品油定价机制将调价周期缩短至 10 个3工作日，取消上下 4%的幅度限制。这将使国内油价更为灵敏地反映国际油价变化。从资源的合理配置角度看，合理的价格应（ ）由“看不见的手”
9、主导，调节资源在全社会的配置既能有效利用资源又能保证百姓生活既由市场形成又受政府调控既保证企业利润又维护百姓利益ABCD15右图所示为消费、投资、出口占国内生产总值的比重的两种不同状态。下列做法有利于由状态 a 向状态 b 转变的是（ ）加大投资比重，扩大生产规模 完善社会保障，提高居民收入 增加出口总额，优化出口结构 改革分配制度，缩小收入差距ABC D16农业问题始终是国家的重大问题。2013 年中央一号文件提出，今后将在坚持家庭承包经营制度的基础上，引导城市工商资本投人农业农村，重点发展种养业等适合企业化经营的产业，让农民更多地分享加工销售收益。这一做法（ ）有利于发挥财政合理配置资源的
10、作用可以加速传统农业改造和现代农业建设有利于增加农民按劳分配的收入，统筹城乡发展，推进城镇化建设可以提高农民在土地增值收益中的分配比例ABCD17中国共产党的十八大报告指出，逐步建立以“权利公平、机会公平、规则公平”为主要内容的社会公平保障体系，使发展成果更多更公平惠及全体人民。为了实现收入公平，下图中组合正确的是（ ）ABCD18经济学的“资源诅咒”理论认为，由于对丰富的自然资源过分依赖，资源富集区的自然资源反倒成为经济社会发展的障碍。我国要防范“资源诅咒”，必须（ ）依靠资源型企业发挥比较优势，深化资源加工程度，优化产品结构依靠科技进步和自主创新，转变经济发展方式增强产业政策的导向性和前瞻
11、性，着力推进产业转型和结构优化升级充分发挥市场在资源配置中的基础性作用ABCD192013 年我国要结合税制改革完善结构性减税政策。实行结构性减税政策（ ）能减少流通中的货币量，抑制通货膨胀旨在抑制社会总需求增长，稳定物价属于国家积极财政政策的重要内容是国家宏观调控常用的经济手段ABCD420下列经济现象与经济生活道理对应正确的是（）A冬天黄瓜比夏天贵供求决定价格 B制售伪劣产品被淘汰诚信关系企业成败C不看广告看疗效消费的从众心理 D学生购买平安保险保险是稳健的投资21为促进经济增长，近期国家出台一系列拉动内需的举措。不同于以往依靠投资等拉动实现刺激增长的单一目标，近期的这些举措更多将“稳增长
12、”、 “调结构”等多个目标相结合。2013年 7 月 3 日，国务院常务会议提出，加大财政对棚户区改造、节能环保、公共服务业、城市基础设施和促进消费等方面的投入。这表明（）A我国政府采取扩张性的财政政策促进经济平稳快速发展 B我国政府重视拉动国内有效需求，推动经济转型升级。C我国政府发挥财政在资源配置中的基础性作用，保证经济正常运行 D我国政府采取紧缩性财政政策，保持总供求基本平衡、保障民生22在天猫、苏宁易购以及亚马逊中国等电商同行联合上演对京东商城的价格“围剿”后一个月，京东商城主动“打苏宁”，挑起更加激烈的新一轮价格战从企业经营的角度看，下列评价正确的是（）有积极意义，竞争激烈的行业，消
13、费者的“福利”会更高有消极意义，无序竞争有损企业形象有积极作用，合理竞争可以促进电商提高服务水平有消极作用，无良企业会被兼并或面临破产ABCD232013年3月17日，李克强在回答新加坡联合早报记者有关国家机构改革和职能转变方案的问题时表示，把错装在政府身上的手换成市场的手。说白了，就是市场能办的，多放给市场。社会可以做好的，就交给社会。政府管住、管好它应该管的事。6月28日，简政放权比例最重的国家发改委又公布一批取消和下放管理层级的行政审批项目。国家发改委取消和下放管理层级行政审批项目26项，其中，取消行政审批项目14项，下放管理层级行政审批项目12项。这表明，我国政府（）强化市场监管的同时
14、，更加注重社会管理和公共服务不应干预市场经济活动，尊重市场主体权益宏观调控要以经济手段为主，法律手段和行政手段为辅减少对微观经济的直接干预，加强市场配置资源的基础性作用A.B.C.D.24稀土是极其重要的战略资源。中国是稀土出口大国，出口量占国际市场需求的 90以上，但由于处于产业链低端，加上无序竞争，出口价格极低。以下对我国稀土产业发展的建议中，合理的是( )加强宏观调控，防止同业竞争运用价格手段，调整供需关系运用行政手段，合理调控出口努力提高产量，占领更多市场份额A B C D5高三第 2 次月考政治答题卷一、选择题（每空 2 分，共 48 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
15、0 11 12答案题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案25、 （26 分）阅读材料，回答问题。材料一 我国人均资源占有量及资源短缺情况煤炭 原油 电力 天然气我国人均资源占有量相当于世界平均水平 60% 10% 48% 5%注：专家估计，到 2020 年，在 45 种重要战略性资源中，我国将有 9 种严重短缺（依赖进口） ，10 种短缺。材料二 我国资源利用情况资源综合利用率每吨标准煤实现的 GDP矿产资源回收率单位产值能耗机动车油耗工业用水重复率比发达国家低 10%为世界平均水平的 30%比国外先进水平低 20%是 世 界 平 均 水平 的 两 倍
16、比欧洲高25%比国外先进水平低 5%20%（1） 、材料一和材料二分别反映了什么经济问题？（4 分）（2） 、结合经济生活有关知识就国家和企业如何解决材料一、二中所反映的问题提出建议。（10 分）材料三国务院“十二五”节能减排综合性工作方案总体目标：在节能方面，到 2015 年，全国万元国内生产总值能耗比 2010 年下降 16%，在减排方面，到 2015 年，全国二氧化碳、氨氮和氮氧化物排放总量比 2010 年分别下降 8%和 10%。（3） 、运用经济生活有关知识分析实施节能减排目标对环境的影响？（6 分）材料四 某省“十二五”机构及社会发展目标（部分）指标 2010 年 2015 年目标
17、 年均增长（%）财政民生支出（亿元） 1096 2403 17城镇居民人均可支配收入（元） 15788 31576 10农村居民人均纯收入（元） 5285 10570 10社会消费品零售总额（亿元） 4151 9500 18该省将加大财政支持力度，加强人才队伍建设，提高科技创新能力，培育新的消费热点，力争实现“十二五”末的产业发展目标。（4） 、请阐述材料四提出的“十二五”目标和措施的经济生活依据。 （6 分）班级_姓名_考号_6答：726.（26 分）阅读材料，回答问题。材料一 Z 市地处长三角发达地区。随着经济的发展，农民对土地的依赖程度大大降低，农业从过去的“主业”变成“副业” ，部分地
18、方出现土地抛荒、半抛荒现象。几年前，一批愿吃苦、有经验的种粮能手承包起农户自愿放弃且相对集中的土地，成为种田大户。土地的流转，既解决了撂荒的难题，也大大加快了农业规模化经营的步伐。截至 2012 年底，Z 市规模经营耕地面积占耕地总面积达 82.16%，形成无公害、绿色食品基地 46 万亩。农业综合机械化水平达85%，各类农业龙头企业 60 家，2012 年销售收入超 200 亿元。材料二 Z 市政府根据国家有关土地承包经营权流转管理的规定，出台了该市土地流转的实施细则，要求按照依法自愿有偿原则，引导农村土地承包经营权有序流转。鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，发展适度规
19、模经营；杜绝强制流转等违法行为，保障农民的收益权利；把土地流转与促进农民就业和社会保障结合起来，实现了农民离土不离乡，进厂不进城。(1）结合材料一、二，运用分配制度和市场经济的有关知识分析，为什么要坚持依法自愿有偿原则，引导农村土地承包经营权向专业大户等流转？ (9 分）材料三“新兴产业、清洁能源、高利润”曾经被无数光环笼罩的太阳能光伏行业，却在近一时期遭遇了市场寒冬。由于对产业发展良好的心理预期，使光伏产品价格持续大幅上涨，各路资金纷纷涌入光伏产业。同时，我国光伏市场严重依赖外需，受欧债危机的发生、欧盟和美国“双反”调查等因素的影响，自 2011 年上半年开始，中国光伏制造企业元气大伤，产能
20、严重过剩，陷入大面积亏损和停产境地。（2）结合材料三和经济生活知识，从企业的角度为中国光伏制造业走出困境提出几点合理化建议。(8 分)材料四面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，必须坚持从我做起、从生活小事做起，努力建设美丽中国。(3)请你运用生活与哲学的知识说明材料四体现了哪些哲学观点?(9 分)8答：9第二次月考政治答案1D 2B 3B 4D 5A 6B 7B 8D 9B 10D 11D 12A 13B14C 15B 16D 17D
21、 18D 19D 20B 21B 22C 23A 24D25、1（4 分）材料一反映了我国人均占有资源较少，能源供应紧张，能源短缺现象严重，部分能源对外依存度较高。 （2 分）材料二反映了我国资源利用率低，经济效益低，能源浪费现象严重（2 分） 。2、 （10 分）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路（2 分） 。加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，发展循环经济（2 分） 。加强国家宏观调控，利用经济、法律和行政手段鼓励节约资源，降低污染排放（2 分） 。企业要采用先进技术和科学管理方法提高经济效益，提高资源利用率（2 分） 。坚持“
22、走出去”与“引进来”相结合，积极开展国际能源合作，充分利用国际国内两个市场、两种资源（2 分） 。3、 （6 分）实施节能减排目标有利于树立“保护环境，绿化消费”的消费观（2 分） 。有利于能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力（2 分） 。有利于建设生态文明，形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式和消费模式（2 分） 。4、 （6 分，每小题各 1 分）贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。财政政策是国家宏观调控的经济手段之一，具有促进社会公平、改善人民生活和促进资源合理配置的作用。收入是消费的基础和前提，消费反作用于生产，对生产的发展有促进作用。扩大消费特别是居民消
23、费，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。劳动者在生产力发展中起主导作用科学技术是第一生产力，提高科技创新能力有利于推动技术进步和经济发展。26 （1）发展社会主义市场经济需要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来。按照自愿、有偿的原则转让土地经营权，有利于增加农民收入，激励人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。 （3 分）市场经济具有法制性的特征，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源，因此要按照依法的原则有序推动土地经营权流转。 （2 分）推动土地经营权流转是发挥市场对资源配置的基础性作用的客观要求，有利于提高土地资源的利用率
24、，推动农业生产力的发展。 （2 分）实现土地向专业大户等集中，有利于推动土地适度规模经营，转变农业发展方式。 （2 分）（2） 、遵循价值规律，准确定位发展战略，减少投资和经营的盲目性；（2 分）在增加出口的同时，积极开拓国内市场，实现发展方式的转变；（2 分）既要依法诚信经营，还要树立规则意识，利用世贸组织规则维护自身合法权益；（2 分）通过兼并重组，整合优化产业资源；积极实施“走出去”战略，开展国际化经营。 （2 分）（3） 、面对资源环境的严峻形势，必须树立生态文明理念，体现了辩证唯物主义认为，物质决定意识，想问题、办事情要坚持了一切从实际出发、实事求是的原则；（3 分）把生态文明建设放
25、在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国。坚持了系统优化的方法，体现了两点论和重点论的统一。 （2 分）必须坚持从我做起、体现了部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （2 分）从生活小事做起，努力建设美丽中国。体现了事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，这要求我们在做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2 分）
26、10下 面 为 赠 送 的 述 职 报 告 不 需 要 的 可 以 编 辑 删 除述 职 报 告尊 敬 的 各 位 领 导 ， 各 位 同 仁 ：大 家 好 ！本 人 被 组 织 任 聘 为 。 。 。 。 副 校 长 已 有 五 年 ， 主 抓 德 育 教 育 工 作 ， 分 管 学 校 后 勤 、 德 育 、 艺 体 、 安 全 、卫 生 、 综 合 治 理 等 工 作 。 身 为 副 校 长 ， 我 努 力 学 习 党 的 教 育 方 针 ， 学 习 邓 小 平 教 育 理 论 。 用 全 新 的 教育 教 学 理 念 武 装 自 己 ， 努 力 提 高 自 身 教 育 理 论 素 养
27、。 我 在 党 的 组 织 生 活 中 ， 学 习 党 建 理 论 ； 在 政 治 学习 中 学 习 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 、 法 规 ； 在 业 务 学 习 中 ， 学 习 人 文 文 化 ， 加 强 自 身 政 治 理 论 ， 道 德 修养 ， 培 养 高 层 次 的 道 德 感 、 责 任 感 。工 作 几 年 来 ， 我 以 强 烈 的 事 业 心 、 责 任 心 力 抓 好 德 育 工 作 ， 确 保 学 校 教 育 教 学 工 作 运 作 正 常 。 我 的 工作 原 则 是 倡 导 培 养 “勤 奋 乐 干 ， 善 于 思 索 ， 不 断 创 新 ”三 种 优
28、秀 品 质 。 以 奖 励 机 制 为 主 ， 及 时 勉 励 ，激 发 老 师 团 队 精 神 ， 从 而 完 成 教 育 教 学 任 务 。 其 出 发 点 是 一 切 为 了 学 生 ， 为 了 学 校 的 生 存 、 发 展 而 不辍 劳 作 。 下 面 我 就 德 育 工 作 管 理 谈 谈 自 己 的 做 法 ， 将 一 年 工 作 总 结 如 下 ：一 、 加 强 学 习 ， 联 系 实 际 ， 提 高 认 识教 师 是 一 门 终 身 学 习 的 职 业 。 社 会 在 不 断 发 展 ， 不 学 习 就 会 跟 不 上 时 代 的 步 伐 ， 特 别 是 作 为 一 名 校
29、级领 导 和 德 育 工 作 者 ， 必 须 始 终 站 在 社 会 发 展 的 前 列 ， 德 育 工 作 更 要 求 紧 跟 社 会 形 势 的 发 展 。 因 此 ， 我坚 持 做 到 每 天 看 新 闻 和 阅 读 一 小 时 的 书 ， 提 高 自 己 对 政 治 的 敏 锐 性 ， 提 高 对 教 育 的 认 识 和 个 人 品 德 修养 ， 提 高 管 理 能 力 。 在 这 一 年 里 ， 我 先 后 阅 读 了 德 育 文 集 、 成 功 学 校 内 部 管 理 全 书 、 教 育 管 理 等 各 类 书 籍 ， 这 些 为 我 提 高 思 想 认 识 、 更 新 教 育 理
30、 念 、 加 快 德 育 创 新 提 供 了 扎 实 的 基 础 。（ 一 ） 严 格 要 求 自 己 ， 以 身 作 则11古 人 云 “直 而 影 正 ， 以 己 以 正 而 为 人 之 标 ”， 作 为 一 名 校 级 干 部 ， 在 很 多 方 面 都 要 对 自 己 有 严 格的 要 求 ， 否 则 就 没 有 进 步 ， 就 不 能 为 人 之 标 ， 就 没 有 能 力 去 管 理 别 人 。 作 为 校 级 领 导 成 员 、 党 的 教育 工 作 者 ， 面 对 当 今 变 革 的 时 代 ， 面 对 不 断 膨 胀 的 知 识 信 息 和 日 趋 多 元 性 的 社 会 给
31、 我 们 的 教 育 工 作带 来 的 新 问 题 、 新 情 况 ， 常 常 使 我 有 一 种 危 机 感 ， 因 此 ， 我 必 须 不 断 努 力 充 实 自 己 、 丰 富 自 己 。 因 此 ，我 对 自 己 提 出 了 “凡 事 为 先 ”的 工 作 要 求 ， 只 有 自 己 身 体 力 行 ， 严 以 责 己 ， 严 以 律 己 才 能 在 师 生 中 树 立良 好 的 形 象 ， 才 能 使 工 作 更 好 地 开 展 ， 才 能 更 好 的 服 务 于 全 校 师 生 。（ 二 ） 健 全 德 育 领 导 机 构 ， 重 视 班 主 任 工 作（ 1） 加 强 班 主 任
32、 队 伍 建 设 ， 成 功 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 和 例 会 ；（ 2） 迎 接 各 类 验 收 ， 打 造 学 校 品 牌 。 一 年 内 ， 学 校 三 度 受 到 省 级 表 彰 ， 先 后 被 评 为 “省 绿 色 学 校 ”、 “省 先 进 体 育 学 校 ”、 “省 文 明 单 位 ”；（ 3） 建 立 德 育 长 效 机 制 ， 注 重 活 动 育 人 。 先 后 举 行 校 第 六 届 艺 术 节 、 第 六 届 校 体 育 运 动 会 ， 开 展 了“阳 光 体 育 活 动 ”， 迎 接 了 省 “四 个 一 ”验 收 并 获 一 等 奖 ， 开 展 “感
33、 恩 教 育 ”系 列 活 动 成 效 显 著 ， 举 行 元旦 文 娱 晚 会 ， 多 次 召 开 家 长 会 ， 宣 传 学 校 品 牌 ；（ 4） 狠 抓 学 生 常 规 管 理 ， 养 成 良 好 习 惯 。 中 午 静 校 、 桌 椅 归 位 、 三 禁 止 等 活 动 有 声 有 色 ；（ 5） 成 功 组 织 高 一 新 生 军 训 ， 为 学 生 奠 定 了 学 习 和 生 活 基 础 。 三 个 年 级 在 班 主 任 的 管 理 下 ， 教 学 秩 序稳 定 、 教 师 培 训 和 考 核 到 位 ， 无 论 教 学 工 作 还 是 学 生 管 理 都 有 条 不 紊 ，
34、开 创 地 开 展 了 学 生 小 型 体 育 竞赛 活 动 ， 使 管 理 工 作 充 满 生 机 与 活 力 ， 且 成 效 显 著 。一 是 健 全 德 育 领 导 机 构 。 成 立 了 由 。 。 校 长 、 书 记 、 我 、 政 教 处 主 任 、 团 委 书 记 组 成 的 德 育 工 作 领 导小 组 。 我 们 定 期 召 开 会 议 ， 研 究 德 育 工 作 ， 由 我 负 责 具 体 落 实 执 行 。二 是 建 立 德 育 工 作 网 络 。 在 德 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下 ， 建 立 了 由 政 教 处 、 年 级 组 、 团 委 、 学 生
35、会 、班 主 任 、 家 长 委 员 会 组 成 的 德 育 工 作 网 络 ， 覆 盖 了 学 校 的 各 个 层 面 。三 是 重 视 班 主 任 工 作 。 学 期 初 ， 我 和 政 教 处 的 全 体 同 志 都 要 精 心 挑 选 班 主 任 ， 并 对 班 主 任 及 后 备 班 主任 进 行 了 2 次 为 期 3 天 的 岗 位 培 训 。 组 织 召 开 全 校 班 主 任 老 师 工 作 总 结 暨 经 验 交 流 会 。 在 学 校 阅览 室 为 班 主 任 老 师 订 阅 了 班 主 任 之 友 、 中 国 德 育 和 德 育 报 。 通 过 经 验 交 流 ， 岗
36、位 培训 、 教 育 管 理 理 论 学 习 ， 提 高 了 全 体 班 主 任 老 师 对 学 生 思 想 教 育 工 作 的 理 论 水 平 和 工 作 艺 术 水 平 ， 为我 校 德 育 工 作 奠 定 了 坚 实 的 理 论 基 础 。二 、 建 立 有 效 的 德 育 机 制 ， 把 德 育 工 作 落 到 实 处（ 一 ） 是 规 划 机 制 。 学 校 所 有 规 划 都 体 现 德 育 为 首 ， 都 有 德 育 内 容 。1、 在 我 的 组 织 下 ， 政 教 处 编 印 了 德 育 工 作 手 册 ， 收 录 了 我 校 多 年 来 德 育 工 作 的 规 定 及 一
37、年 来制 定 的 各 项 规 章 制 度 ， 下 发 到 全 体 教 师 及 学 生 手 中 ， 作 为 德 育 工 作 的 导 向 。2、 学 期 初 我 负 责 制 定 德 育 工 作 规 划 和 政 教 处 工 作 计 划 。12（ 二 ） 是 管 理 机 制 。 德 育 工 作 重 在 管 理 ， 重 在 落 实 。目 标 责 任 制 。 我 按 德 育 工 作 目 标 层 层 分 解 、 层 层 落 实 、 层 层 签 定 责 任 状 ， 学 期 末 总 评 兑 现 。 一 年 来 ， 我 和 政 教 处 的 同 志 一 起 以 经 验 交 流 、 学 习 材 料 、 请 专 家 做
38、 讲 座 等 各 种 形 式 对 班 主 任 和 年 级 组长 进 行 培 训 ， 同 时 ， 也 通 过 加 强 日 常 工 作 情 况 的 检 查 和 细 化 考 核 内 容 ， 来 提 高 他 们 对 德 育 工 作 的 认 识和 工 作 责 任 心 ， 鼓 励 班 主 任 、 年 级 组 长 发 现 问 题 ， 大 胆 创 新 ， 互 相 学 习 ， 取 长 补 短 。 通 过 各 类 学 习 活动 ， 丰 富 了 班 主 任 、 年 级 组 长 的 工 作 理 论 和 经 验 ， 提 高 了 他 们 的 工 作 水 平 ， 大 大 推 进 了 德 育 工 作 的 进程 。 作 为 管
39、 理 者 ， 在 日 常 工 作 中 我 尽 量 仔 细 、 实 事 求 是 地 评 价 教 师 的 工 作 ， 抓 住 细 微 的 工 作 亮 点 去 看待 其 工 作 ， 给 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 。 并 经 常 和 教 师 探 讨 研 究 ， 进 一 步 提 高 他 们 的 工 作 实 效 。 同 时 ， 我建 立 了 学 校 德 育 工 作 领 导 小 组 例 会 制 度 ， 每 周 一 与 政 教 处 成 员 召 开 德 育 工 作 例 会 ， 商 讨 学 校 近 期 工 作 ，研 究 学 生 发 展 状 况 。（ 三 ） 是 加 强 管 理 ， 提 高 工 作 效 率
40、1） 加 强 德 育 队 伍 建 设 。 德 育 工 作 的 顺 利 开 展 ， 最 重 要 的 是 培 养 一 支 有 敬 业 精 神 、 能 力 强 ， 工 作 有 特 色 ，团 结 互 助 的 以 班 主 任 和 年 级 组 长 为 主 的 德 育 队 伍 。 加 强 班 主 任 和 年 级 组 长 队 伍 的 建 设 ， 首 先 是 加 强 学习 ， 其 次 是 挖 掘 典 型 ， 鼓 励 创 新 。2） 完 善 管 理 制 度 。 通 过 几 年 德 育 工 作 的 实 践 ， 使 我 认 识 到 ， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ； 明 确各 项 制
41、度 ， 能 正 确 引 导 教 师 开 展 工 作 。 今 年 ， 我 和 政 教 处 的 几 位 同 志 ， 通 过 研 究 和 探 讨 ， 调 整 了 各 项考 核 内 容 ， 细 化 了 考 核 依 据 ， 使 班 级 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 机 结 合 ， 又 有 所 区 别 ， 从 一 定 程 度 上 促 进了 班 主 任 工 作 的 责 任 心 和 积 极 性 ， 使 班 主 任 工 作 目 标 更 明 确 、 更 具 体 。 同 时 ， 在 管 理 制 度 上 ， 充 分 利用 网 络 管 理 ， 发 挥 年 级 组 的 作 用 ， 大 胆 放 心 地 发 动 年
42、 级 组 长 承 担 起 组 长 的 职 责 。 各 个 年 级 组 长 根 据 本年 级 的 情 况 ， 在 开 学 初 和 某 些 重 要 活 动 中 制 定 了 具 体 详 细 的 工 作 计 划 ， 使 家 长 会 、 学 生 会 议 、 教 师 会议 和 师 生 活 动 等 各 类 活 动 顺 利 开 展 。 各 个 年 级 组 在 自 主 管 理 的 基 础 上 ， 充 分 发 挥 了 个 体 作 用 和 主 动 性 ，积 极 开 展 工 作 ， 形 成 了 各 个 年 级 的 工 作 特 色 。3） 构 建 全 员 德 育 机 制 。 拓 宽 育 人 渠 道 ， 拓 展 育 人
43、队 伍 ， 构 建 “三 位 一 体 ”的 全 员 育 人 机 制 ， 是 我 校德 育 工 作 的 长 期 目 标 。 在 校 内 ， 我 着 重 加 强 了 德 育 团 建 设 和 学 生 自 主 管 理 建 设 ， 学 生 通 过 自 主 管 理 委员 会 ， 能 基 本 参 与 到 学 校 的 管 理 ； “德 育 团 ”工 作 使 教 师 人 人 都 成 为 了 德 育 工 作 者 ， 使 家 长 、 学 生 成为 德 育 工 作 者 成 为 可 能 。 在 家 庭 ， 我 着 重 加 强 了 家 校 合 作 途 径 的 建 设 ， 通 过 数 次 的 家 委 会 会 议 ， 完 善
44、了 学 学 生 家 庭 行 为 准 则 和 学 生 家 长 行 为 准 则 ， 并 付 诸 于 实 施 ， 使 学 生 、 家 长 的 行 为 都 有 了明 确 的 目 标 。 这 一 项 工 作 得 到 了 社 会 的 一 致 好 评 。 这 一 系 列 的 工 作 ， 使 我 校 的 德 育 基 础 得 到 进 一 步 的巩 固 和 发 展 。4） 加 强 安 全 管 理 ， 完 善 管 理 机 制 。校 园 安 全 工 作 是 学 校 各 项 工 作 的 重 中 之 重 ， 我 始 终 牢 固 树 立 “安 全 第 一 ”的 思 想 ， 居 安 思 危 ， 做 到警 钟 长 鸣 ， 常
45、抓 不 懈 。 在 校 长 和 学 校 总 务 部 门 的 支 持 下 ， 我 通 过 落 实 和 完 善 各 种 规 章 制 度 ， 进 行 严 格的 系 统 管 理 ， 做 到 ： 人 员 进 出 严 格 把 关 ； 学 校 24 小 时 有 人 值 班 ； 每 月 对 学 校 的 安 全 设 施 进 行 检 查 ；学 校 各 项 管 理 措 施 严 格 到 位 ； 学 校 安 全 知 识 宣 传 长 期 坚 持 。 同 时 加 强 与 校 外 力 量 的 合 作 ， 与 派 出 所 、消 防 站 和 区 综 合 治 理 办 建 立 了 长 久 的 辅 导 和 合 作 关 系 ， 基 本
46、形 成 了 学 校 安 全 管 理 上 的 “内 外 合 力管 理 模 式 ”， 确 保 了 学 校 无 重 大 安 全 事 故 的 发 生 。三 、 树 立 品 牌 意 识 ， 增 强 办 学 特 色 优 势13我 校 在 08、 09 年 文 体 、 教 学 都 取 得 好 成 绩 的 基 础 上 ， 明 确 提 出 了 “以 师 生 同 步 发 展 为 本 ”的 办 学理 念 ； 以 “打 造 新 农 村 品 牌 学 校 ”的 办 学 方 向 ； 以 “兴 文 体 教 育 ， 促 学 生 全 面 发 展 ； 强 师 风 建 设 ， 促 学校 快 速 发 展 ”的 办 学 特 色 ； 师
47、生 齐 努 力 ， 要 把 我 校 办 成 师 资 一 流 、 质 量 领 先 、 设 施 先 进 的 新 农 村 品 牌 学校 。 我 校 的 课 外 活 动 丰 富 多 彩 ， 有 男 、 女 篮 球 队 ， 有 男 、 女 排 球 队 ， 有 美 术 绘 画 兴 趣 班 、 有 舞 蹈 、 合唱 文 艺 队 等 ， 学 校 为 每 一 个 学 生 搭 建 展 示 自 我 才 华 的 舞 台 。 09 年 11 月 我 校 举 行 秋 季 田 径 运 动 会 、学 校 艺 术 节 活 动 。 主 题 是 “携 手 共 建 和 谐 校 园 ”， （ 其 他 德 育 奖 项 ） 学 校 特 色
48、 更 加 彰 显 ， 学 校 声 誉 日益 提 高 ， 从 而 更 好 地 提 升 了 学 校 的 品 牌 力 和 竞 争 力 ， 为 学 校 的 发 展 夯 实 了 基 础 。 我 校 还 充 分 利 用 校 园的 广 播 站 、 宣 传 栏 、 标 语 、 横 幅 宣 传 党 的 政 策 ， 励 志 格 言 等 。 让 校 园 处 处 充 满 育 人 的 气 息 。 今 年 五 月我 校 被 推 荐 为 洛 阳 市 “绿 色 学 校 ”。 今 年 我 校 荣 获 “河 南 中 小 学 卫 生 优 秀 学 校 ”、 “洛 阳 市 规 范 化 管 理十 佳 学 校 ”、 “洛 阳 市 基 础 教 育 课 程 改 革 先 进
