1、附件 6：天津市新增学士学位授予专业申 报 书申请单位名称南开大学（公章）申请专业名称 化学生物学 专业设置时间 2012学 制 四年申 请 授 予学 位 门 类 理学天津市学位委员会办公室制年 月 日填填表说明一、封面中“专业名称” 、 “学科门类” 、 “学制”按照中华人民共和国教育部 1998 年颁发的普通高等学校本科专业目录和专业介绍的内容对应填写。二、封面“专业设置时间”指教育部批准设置该专业文件的时间。三、-3 本系（院）资料室情况不包括学校图书馆藏书。本系（院）未设资料室的，可不填写。四、-1 中本系（院）的专任教师和外聘教师的职称、年龄情况应分开填写。五、IV 中的填写科学研究
2、部分内容均为本系在编教师的成果。六、申报书中所有“近三年”情况的统计，起止时间均为：2009 年 1 月-2011 年 12 月。七、表格中内容填写超出部分可增加附页，但整体格式保持不变。 专业综述（专业建设、师资队伍、教学条件及教学情况、科学研究、人才培养和教学管理工作等）化学生物学专业的基本状况南开大学化学学院化学生物学系成立于 2002 年。2003 年化学学院开始招收化学生物学专业硕士和博士研究生，以培养兼具化学及生物学综合能力的复合型研究人才，是全国 985 高校中最早招收该专业硕士及博士研究生的学校之一。目前已毕业硕士研究生 44 人，博士研究生 25 人。2010 年教育部办公厅
3、印发“关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知”，开展战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作，以加大战略性新兴产业人才培养力度，支持和鼓励有条件的高等学校从本科教育入手，加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新，积极培养战略性新兴产业相关专业的人才，满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求。化学生物学的发展与国家大力发展的战略性新兴产业（农业与医药）密切相关，对创新药物研究产生已产生了深刻的影响，同时，也给农业、生物材料与技术等带来新了的发展机遇。社会对此类新型复合型人才的需求相应提速。在此背景下，经过酝酿论证，南开大学化学学院化学生物学本科专业申报并于
4、2012 年夏季开始招生。当年计划招收学生 20 人，实际招收 22 人。目前，已招收三届学生，在校生人数 60 人。师资队伍南开大学化学学院化学生物学专业共有专任教师 69 人，其中正高级职称 42 人，占 60.87%，副高级职称占 27.53%，中级及以下职称 8 人，占 11.59%，拥有博士研究生学历人员达 94.20%。教师队伍中拥有“长江学者奖励计划” 特聘教授 5 人，国家自然科学基金委杰出青年基金获得者 6 人。化学生物学系主任，学科带头人席真教授， 1994 年毕业于瑞典 Uppsala 大学，获博士学位，1994-2001 年在哈佛大学医学院从事研究工作。2001 年受聘
5、为南开大学教授，同年获聘为 “长江学者奖励计划” 特聘教授。目前席真教授为中国化学会化学生物学专业委员会主任，国家自然科学基金委专家评审组成员，国务院学位委员会学科评议组成员。席真教授长期从事生物有机化学、农药化学生物学研究，在药物抗性的分子机制与生物活性分子设计合成以及基因合成、识别、损伤及修复领域具有了丰富经验和成果。近年来，主持承担国家 973 项目、国家攻关计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金委重点及面上项目，在国际学术杂志上发表研究论文 100 余篇,获得发明专利 8 项。获 2006 年礼来（Eli Lilly）科研成就奖。教学条件化学生物学专业隶属南开大学化学学院。化学学院拥
6、有 5 个国家重点学科（有机化学、无机化学、分析化学、高分子化学与物理、农药学；南开化学学科是国家重点一级学科），2 个国家重点实验室（元素有机化学、药物化学生物学），2 个教育部重点实验室（功能高分子材料教育部重点实验室、先进能源材料化学教育部重点实验室），1 个国家工程研究中心，1 个教育部工程研究中心，1 个国家基础科学研究和教学人才培养基地、1 个国家实验教学示范中心。目前专任教师 201 人，博士生导师 67人，教授 95 人，副教授 86 人，讲师 20 人。其中中国科学院、中国工程院院士 5 人，教育部长江学者特聘教授 9 人，国家杰出青年基金获得者 13 人，教育部跨（新）世纪
7、优秀人才 33 人。国家级教学名师2 人，天津市教学名师 4 人。化学学院有 30000 余平米教室、实验室，其中实验室面积约 4000 平方米；拥有有大型科学仪器70 多台套，各类仪器设备 1652 台件，总值 1813.97 万元。教学实验室的仪器设备达到国内一流水平，单人操作率达到 100%，设备完好率达到 99%以上。上述仪器中包括开设化学生物学专业实验所需仪器设备，如各种离心设备、全温空气恒温摇床、智能型恒温振荡器、细胞超声破碎仪、双稳电泳仪、各类电泳装置、暗箱式紫外分析仪、脱色摇床、电转化仪、PCR 仪、高压灭菌锅、双人单面净化工作台、低温冰柜等。化学生物学实验最早开设于 2002
8、 年，是南开大学化学学院为化学和材料化学专业的本科四年级学生开设的一门综合实验选修课程，具有 13 年教学实践，积累了化学生物学实验必要的仪器设备。近三年来，通过学校新专业建设立项，对化学生物学专业实验室累计投入 57 万元，购置了化学发光扫描仪、恒温振荡器、超微量样品紫外/ 可见分光光度计，凝胶成像分析系统等仪器设备，进一步完善和充实了现有实验条件。化学学院设有 1000 平米的资料室，拥有图书 2282 册，中外文期刊 723 种，藏书刊 36439 册，对全体师生开放。除此之外，图书馆目前已有近百种中外文网络数据库，资源丰富，能够满足学生和教师查阅资料。学校从“211 工程”和“985
9、项目”中专门用于化学专业原版期刊和电子期刊的订阅的经费每年达到 160 万元。化学学院实现了资料检索和阅览微机化，广大师生能在资料室和实验室查阅国内外最新资料，以满足教学和科研的需要。教学情况依据多年化学生物学专业硕士及博士培养经验以及社会对化学生物学复合型创新人才的需求，制定了化学生物学本科培养目标及教学计划，在实践中形成了该专业厚基础、重实践、重社会需求、重国际交流、重科学前沿，求“复合创新”的本科教学课程体系。厚基础：化学生物学专业在学校公共通识课外，学科基础课除包括化学学院公共基础理论课：有机化学、物理化学、结构化学等外，还包括生命科学院开设的普通生物学、细胞生物学、分子生物学、发育生
10、物学、微生物学等课程，总体涵盖了化学与生物学两个学科的主干课程，旨在培养学生扎实的化学与生物学基础。开设了化学生物学、化学生物学实验技术等专业理论课程，使学生建立化学让生命可视、可控、可创造的化学生物学核心理念。重实践：开设有机化学实验、仪器分析实验、化学生物学综合实验等课程，使学生掌握基本的有机合成技术、仪器分析技术、分子生物学技术、化学生物学信息技术，并得到化学生物学科学思维和科学研究的训练。除课程学习外，对本科生开放实验室，鼓励本科生积极参加实际科研工作。支持学生积极开展重社会需求的社团社会实践活动。 求复合：课程设置中突显化学与生命科学思维模式的有机结合，培养学生的多学科交叉意识及能力
11、；开设科技文档与管理、知识产权与创新等系列职业培养课程，使学生掌握科技管理通识知识，了解国家科技政策等相关知识，直接受教于科技及相关行业的一线管理者，培养学生科学执行力、科学鉴赏力以及科学沟通能力。强创新：专业课程设置讲授与讨论相结合，系统知识与创新思维训练相结合，重互动、重人文、重科学质疑，解析重大科学发现；设置化学生物学前沿课程及系列名人讲座，开阔学生的科学视野，培养学生的科学批判意识、科学原创意识，了解科研前沿动态；鼓励学生组织科研小组自主科研创新，培养学生独立思考、科研协作与科研创新能力，使学生真正成为复合创新型人才。国际化：专业课程设置重视国际化，与国际一流大学同步；课程学分重视国际
12、标准，鼓励学生参与海外国际交流及深造。自招生以来，完成了南开大学化学学院化学生物学专业教学计划的全部要求。科学研究80%以上的化学生物学专业专任教师承担国家级及省部级以上科研课题，近三年发表 SCI 收录的学术论文共计 209 篇，拥有在研科研课题 98 项，科研经费共计 9440.99 万元，专利 51 项。课题研究工作的开展、科研学术的交流，促进了南开大学化学生物学学科的发展，确立了稳定的研究方向：核酸化学生物学及农药靶标化学生物学。同时也促进了化学生物学专业人才培养目标的明确，人才培养模式的确定。人才培养与引进尽管目前化学生物学专业拥有了较强的专任教师队伍，但有规划的进行师资队伍建设是该
13、专业稳定与发展的长久之计。为此，该专业在专业建设目标与规划中明确：要培养和储备能够承担主干课程和核心课程的教学任务的主讲教师，能指导和带动青年教师在教学和科研上共同进步，并成为专业带头人的教师；引进学科发展的领军人才，带动专业高水平发展；建设一支教学能力强、教风好、综合素质高的“辅讲”教师队伍，以扩大课程建设成果，为课程建设工作的持续和稳定发展增添新鲜血液。2014 年引进了美国约翰霍普金斯大学博士后周传政博士，被聘为南开大学特聘研究员，并于 2015年入选“国家青年千人计划”。教学管理工作化学学院教学规章制度健全，教学档案齐全，分类合理。学生成绩管理严格，试卷、答卷、审批表、成绩单、试卷分析
14、统一管理。化学学院建有院教学指导委员会和督导委员会，坚持听课并将授课教师教学态度和教学水平等方面的评价反馈给学院。召开学生座谈会、学生为任课教师打分等实现学生评教，并以此作为衡量教学水平的依据。化学学院教学信息有专人负责，所有信息经分类整理后入档存放。每学期末对各种信息进行分类统计，并及时反馈给教学院长，作为教学改革的参考依据。 教学设施-1 实验室专 业 实 验 室 名 称 专业实验室面积 （M 2） 设备数（台） 设备价值（万元）共 计合成实验室蛋白质化学实验室细胞实验室核酸化学实验室计算化学实验室化学生物学综合实验室11088635920110402021896052.27584.622
15、51.67134.695.997.34-2 实习实践条件化学学院一直坚持理论与实践相结合，与科研院所、化工企业密切联合，提供理论与实践相联系的平台，培养学生的运用所学知识解决实际问题的能力。在实习基地的建立上，有长期合作的传统化工企业如天津碱厂、大沽化工厂等实习基地，同时为了适应科学的发展和国家经济建设的需要，建立了能源、制药、材料等行业新的实习基地，如天津药业集团公司、天士力集团及苏州瑞博生物技术有限公司等。充分发挥南开大学化学学科“产学研”的优势，积极与地方经济建设相联系。本科生在第七学期安排两周的实习课，每年学生都到上述企业和天津开发区、滨海新区进行实践教学活动，学生的素质和水平受到企业
16、的好评。化学实验教学中心倡导实验教学与科研和社会实践紧密结合，中心的综合实验和开放实验项目很多都是在科研课题组开设的，鼓励本科生提前进入科研组参加科研，大多数创新基金也都是在科研课题组完成的。学生参加的科研项目有的已实现产业化，如南新钙（甘氨酸钙），无铅汽油抗爆剂等。化学学院每年都要组织学生到锦州石化总厂、北京化工二厂、衡水化工厂、天津碱厂、中国石化总公司天津石化分公司、天津大沽化工厂、天津郁美净集团公司、天津天士力股份有限公司、天津海光化学制药厂等企业进行社会实践，在这些企业的研发部门、生产车间进行培训和学习。通过实习，学生可以了解到企业从研发到生产的整个流程，将理论知识与生产实践相结合，增
17、长了实践经验。为了加强合作与交流，化学学院也利用多种形式为这些企业的技术人员进行专业培训，提高企业技术人员的理论水平和实验动手能力。在不断地交流和学习过程中不仅可以相互促进、共同提高，校企双方还可以在新产品研发、生产工艺改进等方面进行深入研究，共同申报科研课题。-3 专业图书资料中 文 978（册）藏 书 量（万册） （含电子读物）外 文 1304（册）中 文 365（种）共 8320（合订本）拥有期刊数（种） （含电子读物）外 文 358（种) 共 28309（合订本）近 3 年图书文献资料购置经费（万元） 120万元 师资队伍人数合计专业技术职务专任 外聘35 岁以下36 至45 岁46
18、至55 岁56 至60 岁61 岁以上教 授 （ 含 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ） 25 17 0 0 7 2 15 12 1 1 2 2副 教 授 （ 含 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ） 17 2 1 0 10 2 7讲 师 （ 含 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ） 5 3 3 0 2 1 1外 聘 教 师 比 例 32%科学研究-1 近 3 年科研情况（含教学研究与教学成果）科研经费（万元）出版专著（含教材）部发表学术论文（篇）获奖成果（项）鉴定成果（项）专利（项）9440.99 209 3 51-2 目前科研情况序号 主 要 项 目 名 称 科研经费（万元）1 基
19、于四嗪骨架的多孔共价有机框架的合成与性质研究 252 硼酸功能化绿色磁性石墨烯复合材料的制备及分离富集糖蛋白的研究 903 高效低残留的蛋白质样品处理和分离新材料 654 基于点击化学反应分离富集目标蛋白质的新材料新方法研究 805 高效低残留的蛋白质样品处理和分离新材料 706 磷( 膦) 酸肌醇类似物的设计合成及生物活性研究 207 磁电功能分子晶态材料的结构设计与可控制备 2008 基于配位作用的多孔框架化合物研究 2459 d-f 异金属分子基材料的可控合成与光磁性质研究 31010 新型光磁多功能复合电子组态分子材料的研究 2011 基于异金属功能单元的分子基光磁材料 4012 低维
20、稀土分子材料的磁/电性能研究 1013 抗原决定簇表面印迹制备多肽印迹分离萃取材料 4014 新型环糊精分子印迹荧光传感材料研究 315 新型异噻唑衍生物的合成与生物活性研究 1016 基于免疫调控药物的分子设计合成和生物活性研究 3.5317 基于植物系统获得抗病性的新型噻二唑和异噻唑衍生物的合成与生物活性研究 8018 杯芳烃超分子化学 10019 新型桥连双磺化杯芳烃的合成及超分子体系的构筑 6520 基于噁二唑及杯芳烃结构单元的高选择性 Cu2+荧光探针的合成与性质研究 8021 G-四链体 DNA 酶类传感器的设计及应用研究 1022 基于 G-四链体-氯化血红素 DNA 酶的高灵敏
21、度的传感器设计 6023 碱土金属与有机分子乙烯、苯之间的电荷转移研究 324 C2 位烷基化咪唑型离子液体电解质体系的分子动力学模拟 625 计算机模拟纳米碳材料-离子液体复合体系中的溶剂化效应和界面性质 2226 基于硅量子点的新型荧光/磁共振双模态靶向探针的构建及其在肿瘤成像分析中的应用研究 8027 基于石英晶体微天平与抗原决定基印迹技术的新型蛋白质传感体系的构建与应用研究 8028 新型磺酰脲分子多功能生物活性的基础研究 8029 新分子靶标导向的杀虫候选药物研究 33030 苯环 5取代的超高效单取代磺酰脲类除草剂的设计合成 1231 若干含 6-6 或 5-7 碳骨架萜类天然产物
22、的全合成研究 8532 (-)-isatisineA 全合成方法的优化及生物活性研究 2033 生物碱 isatisineA 的全合成研究及其生物合成的探索 6034 超分子体系的分子诱导聚集研究 37035 环状分子与大分子自组装纳米超分子材料研究 35236 功能导向的纳米超分子组装体结构调控与可控制备 125237 具有疏水腔的环状分子为媒介的分子组装与构效关系 10038 金属- 金属多重键- 高分子复合杂化材料 339 有机钼-MOFs 复合材料的设计、合成与应用 2540 硫/卤素 /氮等非氧原子参与配位的稀土基单分子磁体的设计合成及性质研究 8041 新型 2p-3d-4f 杂自
23、旋类单分子磁体的设计合成与性质研究 2742 ACT 结构域的调控机制及潜在农药靶标研究 8543 小核酸技术的前沿研究 107.5844 特种有机光电功能材料协同研发应用体系建设 1045 温控近红外光谱及相关的化学计量学方法研究 8046 便携傅立叶近红外光谱仪开发及应用-药品食品算法和数据分析方法研发 50.7747 复杂体系 GC-MS 高通量分析方法研究 6048 利用顺磁核磁共振研究固有无规结构蛋白质构象的探索：alpha 突触核 9049 蛋白质的顺磁标记研究 350 高时空分辨研究蛋白质动态学的核磁共振新技术与新方法 107.251 位点特异标记稀土金属离子在蛋白质构象分析中的
24、应用 8052 纳米粒子毛细管电泳/电色谱技术应用于元素形态分析 8053 系列双功能型 DNA 切割体系的构筑及抗癌活性研究 8054 新型双核化学核酸酶的设计及其抗癌活性的探讨 1055 基于骆驼蓬草杀虫活性成份的环境友好的高效新颖杀虫剂的设计合成和活性及构效关系研究 1256 骆驼蓬草杀虫活性成份骆驼蓬碱和去氢骆驼蓬碱及其衍生物的合成和杀虫活性及构效关系研究 8557 基于天然多羟基双萘酚的环境友好的高效新颖抗植物病毒剂的设计合成和活性及构效关系研究 1258 新型西啶类等生物活性分子的合成 39.3659 重大病毒导向的绿色农药化学研究 8060 具有除草活性的不对称芳香二硫醚类化合物
25、的设计合成、构效关系及作用机制研究 8061 靶向 AHAS 蛋白新型抑制剂的发现与抗结核活性研究 2062 抗超级细菌抑制剂的设计合成、生物活性和安全性研究 2063 基于镁基复合储氢材料微纳组装及吸放氢热力学与动力学调控 8564 基于铁基硼/磷化物新型碱性二次电池电极材料 1265 高容量低维储氢材料及其吸放氢反应的热力学与动力学 114.866 基于可再生能源的 300Nm3 的氢储能热电联供系统 92267 环丙烷分子内交叉环加成策略应用于桥环骨架天然产物全合成 9068 环丙烷 1,1-双酯的分子内交叉环加成构筑碳桥环n.2.1骨架 6069 原卟啉原氧化酶突变体的性质研究与预测
26、6070 综合高效性、选择性和反抗性的生态农药分子设计和合成 14071 候选靶标的生物特异性及化学成药性研究 36272 利用生态功能分子防控害虫及杂草技术研究与示范 16.7573 基于海洋化感物质 Bacillamides 设计生态安全防治淡水水华的杀藻剂 1074 基于化感物质 Bacillamides 设计防治水华的生态杀藻剂 2075 锂离子电池富锂层状正极材料的结构调控与电化学性能研究 8076 结核分枝杆菌蛋白酪氨酸磷酸酶 B 的双齿抑制剂的设计合成及活性研究 2577 羧酸酰胺类杀菌剂的分子设计、多组分合成与杀菌活性研究 6078 基于多卟啉新型自组装体系的构筑及其性质研究
27、6079 TiO2 纳米管载金催化剂的微观结构调控及催化 CO 氧化性能研究 2580 TiO2 纳米管负载氧化铜的微结构调控及催化性能研究 681 新型抑制 PPO 型除草剂的设计、合成与构效关系的研究 8082 新颖高效、低毒阿维菌素类大环内酯杀虫剂的设计合成及构效关系 9083 植物调控相关的候选药物与分子靶标 3084 新颖水油兼溶绿色环保直用型农药分子的设计合成及生物活性研究 6085 IRF-1 抑制原型泡沫病毒复制机制研究 8086 MICU1 调控线粒体钙离子摄取的分子机理 9087 生物响应性降解水凝胶及促进血管新生的研究 8588 中国植物染色体研究 8089 鲍曼不动杆菌
28、表面多糖抗原变异机制的研究及分子血清学分型体系的建立 11090 草地贪夜蛾中肠上皮细胞和 sf9 细胞 Vip3A 结合受体的鉴定 8091 南开大学生物学基地人才培养支撑条件建设项目 20092 人类长菱家族 1 号基因 RHBDF1 调控 GPCR 介导的配体依赖的 EGFR 跨位活化的机理 493 长非编码 RNA HULC 在细胞转录调控中的作用及其分子机制研究 8094 肺纤维化中 Fstl1 调控间充质前体细胞向肌纤维母细胞分化的命运决定 8895 小基因组菌株基因组的优化和繁殖速度的提高 8596 肌动蛋白 Sac 调节因子在白念珠菌极性生长中的功能及其调控机制研究 8097
29、微管介导病毒破坏细胞连接及进行细胞内运输的机制 9598 基于肾上腺素受体相关“肺主宣发“的现代生物学基础及“宣肺解表“药效物质基础研究 70合 计 98 项 9440.99 万元 教学情况（可加附页）-1 公共课授课教师 授课教师必修课程名称 课时姓 名 职 称选修课程名称 课时姓 名 职 称高等数学（生化类）2-1 85 李磊 讲师高等数学（生化类）2-2 85 李磊 讲师大学物理学基础 2-1 68 张小兵 讲师大学物理学基础 2-2 76 喻纯旭 教授大学基础物理实验 68 张春玲 副教授计算机基础（理） 72 李敏 讲师数据结构与算法 72 李敏 讲师基础外语 2-1 72基础外语
30、2-2 72外语听说 36外语读写 36思想道德修养与法律基础 36 陈文旭 讲师马克思主义基本原理 54 赵春玲 副教授中国近现代史纲要 36 祖金玉 副教授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论54 邵激光 讲师大学语文（理工类） 36 金鑫 副教授体育 4-1 30 高宝华 副教授体育 4-2 30 高宝华 副教授体育 4-3 30 高宝华 副教授体育 4-4 30 高宝华 副教授军事理论与军训 2-1 34 艾跃进 教授军事理论与军训 2-2 0毕业论文 0结构化学 61 沈荣欣 讲师物理化学实验 2-1 70 尚贞锋 教授物理化学实验 2-2 70 尚贞锋 教授有机化学 2-1 3
31、4 王建国 副教授有机化学 2-2 72 庞美丽 副教授有机化学实验 2-1 70 张娴 讲师有机化学实验 2-2 70 张娴 讲师物理化学 2-1 68 常泽 副教授物理化学 2-2 51 郭东升 教授-2 专业课授课教师 授课教师必修课程名称 课时姓 名 职 称选修课程名称 课时姓 名 职 称现代仪器分析 51 孔德明 教授 高等有机化学 72 郑健禺 教授现代仪器分析实验 56 李文友 教授 化工基础 68 邱平 副教授化学概论-2-1 54 李姝 讲师 化学专业英语 36 马越 副教授创新研究与训练 18 化工基础实验 36 邱平 副教授普通生物学 72 张金红 教授 分子识别与组装
32、36 刘育 教授化学生物学方法与技术 36 牛聪伟 副教授药物分析中的分离技术 36 董襄朝 教授化学生物学 36 席真 教授 网络化学资源 36 刘冲 讲师化学生物学综合实验 96 欧阳砥 副教授 化学信息学 54 邵学广 教授生物化学 36 张强哲 讲师 生物无机化学 36 田金磊 副教授现代分离分析方法 36 张志超 教授生物分析化学 36 林深 副教授化学概论 2-2 36 叶世海 教授功能配合物化学 36 马建功 讲师计算化学生物学 36 文欣 副教授细胞信号转导专题 36 陈佺 教授免疫学 36 白钢 教授发育生物学 36 蔡峻 教授结构生物学 36 沈月全 教授微生物学 45 李
33、明春 教授细胞生物学 45 周军 教授分子生物学 36 张晓东 教授科技文档与管理-I 16 文欣 副教授科技文档与管理-II 16 文欣 副教授基因操作原理 36 乔文涛 教授微生物发酵工程 36 宋存江 教授遗传学 45 陈德富 教授核酸生化 36 石建党 副教授蛋白质与酶学 36 安军 讲师生物技术制药基础 36 刘方 教授细胞工程 36 宋文芹 教授进化生物学 36 于昕助理研究员细胞生命活动的分子基础 18 宁文 教授生物医用材料 36 杨军 教授基因组学与功能基因组学前沿 36 王磊 教授生命科学概要 16 蔡骏 教授-3 实验、实习课授课教师 授课教师必修课程名称 课时姓 名 职
34、 称选修课程名称 课时姓 名 职 称大学基础物理实验 68 张春玲 副教授有机化学实验 2-1 70 张娴 讲师有机化学实验 2-2 70 张娴 讲师现代仪器分析实验 56 李文友 教授物理化学实验 2-1 70 尚贞锋 教授物理化学实验 2-2 70 尚贞锋 教授化学生物学综合实验 96 欧阳砥 副教授-4 毕业论文（或毕业设计）执行情况 学生情况（本专业）类 别 在校生人数 首届招生人数 应届毕业人数 已毕业人数普通本科 60 22 21 0 学校自评意见院系意见化学生物学专业经过近三年的建设与发展，已经形成化学生物学专门人才的培养体系。其专业定位与培养目标明确，拥有教学和科研水平高的师资
35、队伍，满足要求的教学条件，完善的教学管理监督系统。经学院自我测评，认为南开大学化学学院化学生物学专业已达到天津市新增学士学位授予专业的合格标准。院系负责人（签章）： 年 月 日校学位评定委员会意见校（院）学位评定委员会主席（签章）： 年 月 日 审核意见专家组人数同意列为学士学位授予专业人数不同意列为学士学位授予专业人数 弃权人数专家评审意见南开大学化学学院化学生物学专业依托学科优势及多年培养硕士及博士研究生的经验，起点高，专业定位明确，专业培养方向清晰，课程体系特色鲜明。该专业充分利用综合性大学的整体优势，师资队伍结构合理，教学水平较高，科研能力较强，实验教学设备先进齐全，图书馆藏和数据库资
36、源丰富，教学管理严谨，制度健全规范。在专业建设及教学实践中该专业形成了具有特色的厚基础、重实践、重社会需求、重国际交流、重科学前沿，求“复合创新”的本科教学课程体系。同时在专业建设中，该专业注重学生综合素质的培养，反映了对学生全面实施“公能素质”教育的特色。 自评报告全面、客观，真实地反映了化学生物学专业建设的整体情况以及学校、学院对该专业的支持和投入。经专家委员会评审，一致认为南开大学化学学院化学生物学专业经过三年的发展建设，已达到天津市学位委员会新增学士学位授予专业的合格标准，同意南开大学化学学院化学生物学专业列为学士学位授予专业。组长（签字）： 年 月 日市学位委员会审批意见 天津市学位委员会（公章） 年 月 日
