1、1笔算三位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学三年级下册第 54、55 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商三位数除法，会用乘法验算除法。3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、卖苹果1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情境图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题，师生列出算式和竖式。通过观察情境图，了解有关数学信息，为后面学习活动做好准备。师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？这不，果农李叔叔从果园里摘了一车苹果要到市场上卖，我们一起去看一看吧。 （出示情境图）师
2、：请同学们仔细观察这幅图，你从图中都了解到了哪些数学信息？生 1：李叔叔上午卖了 435 元，苹果每千克 3 元。生 2：要求的问题是：卖出去了多少千克苹果？师：谁能列出算式？生：43532、提出兔博士的问题，先讨论一下用竖式怎样算，再鼓励学生自己尝试用竖式计算。先讨论算法，再实际计算，可以降低计算的难度，使学生更容易获得成功的体验。师：同学们先讨论讨论用竖式该怎样算？学生讨论，教师巡视，然后交流用竖式怎样算。师：下面就请同学们试着用竖式算一算。教师巡视，了解学生的计算方法是否正确。23、交流学生竖式计算的过程和结果，学生说，教师板书，并适时提出问题。交流学生自己学习的成果，使学生学会三位数除
3、以一位数商三位数的笔算方法。师：谁愿意来说一说你是怎样算的？学生说教师板书：师：被除数百位上的 4 除以 3 商 1，这个 1 表示什么，写在商的哪一位上？生：1 表示 1 个百，写在商的百位上。师：百位上 4 减 3 还剩 1，下一步怎么办？生：把 1 写在 3 的下面。师：十位上的 3 落下来，合起来是13，这个 13 表示什么？生：这个 13 表示 13 个十。师：继续往下算，这 13 个十除以 3商几？写在哪个数位上？生：133 商 4，就把 4 写在商的十位上表示 4 个十。师：接下来怎么办？生：十位上的 3 减 2 还剩 1，把 1 写在 2 的下面，再把个位上的 5 落下来，合起
4、来是 15。师：这个 15 表示什么？下一步怎样做？生：表示 15 个一。1535 就在商3的个位上写 5。最后计算出 43531454、提出大头蛙的问题，启发学生结合实际问题提出亮亮的方法，最后教师介绍：要检验除法算得对不对，可以把商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。结合实际问题，让学生理解用乘法验算除法的道理。师：这样检验算的对不对呢？生：我们用算出的 145 千克乘每千克的价钱 3 元，看看得到的是不是李叔叔总共挣的钱，如果是，就证明我们算对了。师：对，可以列一个乘法算式验算，先写上“验算：”再进行计算。 （板书）师：大家看验算的结果和李叔叔卖的钱一样多，我们算对了吗？我们今
5、后要检验除法算得对不对，可以把商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。二、试一试让学生按要求自己完成。交流时关注学生验算的结果。检验学生对三位数除以一位数商三位数笔算方法及验算方法的掌握情况。师：下面请同学们自己完成试一试的三道题，用竖式计算，并验算。可以请三名同学到黑板上做，交流时，让学生说一说验算的方法和结果。三、课堂练习1、练一练第 1题，让学生认真读题，弄清题意再自己列式并计算。交流时特别关注用竖式计算时，除到被除数个位上的0 落下来后是怎样算的。结合具体情境让学生体验末尾是 0 的三位数除以一位数的计算方法。师：请同学们先认真读题，弄清题以后再自己列式并计算。学生计算，教师巡
6、视。师：谁来说说每个小朋友一次放 4 个气球，一次放完需要多少个小朋友？生：6604165（个）4师：除到被除数个位上的 0 落下来以后该怎么算呢？生：0 落下来以后和前面的 2 合起来是 20，用 20 除以 4 得 5，就来商的个位上写 5，最后计算出结果是 165。在交流第二个问题时，也要关注除到被除数个位上的 0 落下来后世怎样算的。2、练一练第 2题，由学生独立完成，交流时注意进行爱护鸟的教育。通过解决燕子捉虫问题，使学生感受到现实生活中蕴含着大量的用除法计算的数学信息，同时对学生进行爱护鸟类的教育。师：燕子是捕虫能手，更是我们的好朋友，我们来看第 2 题，请同学们自己完成计算。生：
7、4322216(条)师：燕子真能干，一天就能捉到这么多害虫，我们可一定要好好爱护它们呀。3、练一练第 3题，让学生观察情境图，弄清给出的数学信息，再口算解答。体验口算解答末尾有 0 的三位数除以一位数的计算方法。师：请同学们看第 3 题，仔细看图，看你从图中都了解到了哪些数学信息？生：有 150 千克梨装在 5 个纸箱里。问题是，平均每个纸箱要装多少千克？师：能口算解答吗？请同学们独立完成。生：150530（千克）学生做，教师巡视，个别指导，然后全班交流。4、练一练第 4 巩固三位数除以一 师：请同学们完成练一练第 4 题，注5题，学生独立完成后全班订正。位数的除法，培养学生验算的习惯。意做题要认真、细心。
