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类型《夹竹桃》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件).ppt

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:7698259
  • 上传时间:2019-05-24
  • 格式:PPT
  • 页数:34
  • 大小:3.10MB
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    《夹竹桃》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件).ppt
    资源描述:

    1、,同学们,你们有没有熟悉的花呢?请同学们简单地向大家介绍一下自己所熟悉的花吧!,同学们说得真棒!今天老师也给大家带来了一种花。,夹竹桃,苏教版 六年级 语文 下册 第六组,夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?,夹竹桃,常绿灌木或小乔木。它的叶似竹,花如桃,所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳,因此也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂,三叉分枝,叶革质狭长,常常三叶轮生。夏至秋季开花,花色桃红、深红或白色,单瓣或重瓣,有香气,花期很长。,认识新朋友,自由轻声朗读课文,要求:,(1)读准字音,认清字形,画出生字新词。,(2)画出课文中不理解的词语和句子。,榆,熏,凄,榆树,熏陶,凄凉,y,xn,q,我能行,藻

    2、,蛾,乍,水藻,飞蛾,乍看,zo,zh,我能行,词语理解,融洽:彼此感情好,没有抵触。,乍起:刚刚开始。,韧性:柔软而结实。,同学们自由读课文,想想如何给课文分段。,第一段(1):总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。,第二段(2):写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣。,第三段(35):写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。,同学们自由读课文,想想如何给课文分段。,第四段(6):写作者爱上了夹竹桃。,选择自己喜欢的段落读一读。,同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢?,课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。,请同学们齐读这几个段落。,同学们默读第二自然段并思考:,(1)

    3、这是什么景象?,(2)为什么觉得这景象十分奇妙,十分有趣?,有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。,火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪或雪上有火。,同学们大声朗读第五自然,说说这段主要写了什么。,月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。,月光下的夹竹桃有什么特点?,集体讨论,(1)月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想?,(2)月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想?,月光下的夹竹桃香气袭人,叶影参差,花影迷离,“我”把它幻想成地图,幻想成荇藻,幻想成一幅墨竹让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。,那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢?轻声朗读。,写了夹竹桃的韧性。,默读,画出最能表现

    4、夹竹桃韧性的句子。,(1)在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。,(2)从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。,读一读,说说这两句话主要讲了什么。,主要讲了无论是季节的变更,还是气候的变化,只有夹竹桃始终如一,没有哪一天不是迎风开放;它的花期之长,没有哪一种季节性的花可以与之相比。,学习第一、六自然段:,1.自由读第一、六自然段,联系全文想想,作者为什么爱上了夹竹桃?,2.课文的最后一节在全文中起了什么作用?,这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。,2.写一种花,突出你最喜欢的那一面。,1.熟读课文,摘抄好词佳句。,课外作业,再见!,

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