1、 二轮专题复习简单句 复习课教学案邓城一中 王淑静一、复习目标确定的依据：课程标准相关要求:英语课程标准（2011 年版）要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。2、教材分析：简单句是初中阶段的重点语法之一。种类多，出现频繁，较常用。本专题要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。 3、中招考点：中考主要考查在一定的语境中了解和正确运用简单句，考查形式具体体现在补全对话中，单项选择、完形填空和词语运用中， 总分值为 10 分以上。 4、学情分析：九年级学生在八年级初步真正地讲解简单句，对其结构有了初步的掌
2、握，但学生没有准确全面地掌握它，有些句式写不准确，通过本节课的学习，学生更系统的掌握简单句及其使用。二、复习目标1. 掌握陈述句的五大基本句型。2. 掌握感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。3. 掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。三、评价任务 1、针对目标 1，让学生讨论，查资料总结陈述句的五大句型，再通过提问知识点，让学生能够掌握简单句并能正确运用。 2、针对目标 2，通过查资料，小组讨论的方式，总结感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。3. 针对目标 3，通过查资料，小组讨论的方式，掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的
3、结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。四、教学过程复习目标教学活动 评价要 点要点归纳目标复习指导 11.复习内容：简单句（一）陈述句。(答案：1.陈述句 感叹句 疑问句 祈使句 倒装句1：记住陈述句的五大基本句型，并会运用这一知识点处理此类问题。2.复习要求： 掌握陈述句的五大基本句型。3.复习方法：1.独立复习，查资料。4.复习时间：3 分钟(学生看书独立复习，查资料,教师巡视辅导。)复习检测一 （集体提问学生） 1.简单句的五大句型包括_,_,_,_,_.2.陈述句用来陈述一件事或表达一种看法，有_和_两种形式，句末通常用句号，读降调。3.陈述句的五大基本句型是：（1）_(2)_(3)
4、_(4)_(5)_4.判断下列陈述句属于哪一基本句型。（1）The bike is new.(2) We keep our classroom clean.(3) He swims in the river every summer.(4) That hat looks nice on you!(5) She showed her friends all her pictures.(6)Children often sing this song.一、通过查资料，总结陈述句的五大基本句型2.肯定 否定 3.主语+系动词+表语，主语+不及物动词，主语+ 及物动词+宾语，主语+ 及物动词+间接宾语+
5、直接宾语，主语+ 及物动词+宾语+宾语补足语4.主语+系动词+表语，主语+ 及物动词+宾语+宾语补足语，主语+不及物动词，主语+系动词+表语，主语+ 及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+ 及物动词+宾语）目标2掌握 感叹句的结构,并能够运用它处理相关问题。复习指导 21.复习内容：简单句（二）感叹句。2.复习要求： 掌握感叹句的结构，并运用这一结构解决实际问题。3.复习方法：1.同桌讨论，查资料。4.复习时间：3 分钟复习检测 21.由 what 引导的感叹句的结构是：_2.由 how 引导的感叹句的结构是：_3.判断感叹句用 what / how 的口诀按要求做题。通过检测，总结感叹句的结构
6、(答案：1.What +a/an+形容词+可数名词的单数+(主语+谓语)!What +形容词+可数名词的复数+(主语+谓语) !What +形容词+不可数名词 +(主语+谓语) !2.How +形容词 / 副词 + 主语+谓语 !How +形容词+a/an +可数名词的单数+ 主语+谓语 !3.感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定 what / how；若有名词 用 what,须在形容词后找，没有名词就用how.1.She is a beautiful girl.(变为感叹句）_2. How interesting the movie is!(同义改写）_3.瞧！Tom 跑得真快啊！（汉译英
7、）_4. What an important information!(判断正误）4.（1）What a beautiful girl she is!How beautiful the girl is!（2）What an interesting movie it is!（3）Look! How fast Tom is running!（4）(F) What important information）目标3 掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。复习指导三1.复习内容：简单句（三）疑问句 。2.复习要求： 掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。3.复习方法：同桌讨
8、论，小组讨论，查资料。4.复习时间：3 分钟复习检测 31.用以提问的句子叫疑问句，句末用问号。疑问句分为_,_,_和_.2.一般疑问句一般要用_或_来作肯定或否定回答。它的基本结构为（1） _？（2） _3.特殊疑问句是特殊疑问词引导的疑问句。回答时不能用_或_.它的基本结构为_4.选择疑问句是提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况 用_连接。回答时_用 yes 或 no.选择疑问句分为_和_.5. 反意疑问句的结构是：陈述句+附加疑问句。其句式特点是：前肯后否，前否后肯。前、后的谓语在人称、数、时态上都要一致。（中考不考查）6.Tom
9、did his homework last night.(对划线部分提问）_?7.Is she a doctor?(用 a nurse 改为选择问句）_?一通过讨论总结疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。（答案：1 一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句 反意疑问句 2. yes，no ， be 动词+主语+其他？ 助动词/情态动词+主语+谓语（动词原形）+其他？ 3. yes no 特殊疑问词+一般疑问句？4. or ，不能，一般选择疑问句，特殊选择疑问句 6.When did Tom do his homework ？7.Is she a doctor or a nurse？)目标
10、4 掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。目标5 掌握常见的倒装句的结构和特点，并运复习指导四1.复习内容：简单句（四）祈使句 。2.复习要求： 掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。3.复习方法： 同桌讨论，小组讨论，查资料。4.复习时间：3 分钟复习检测四1.祈使句表示命令、请求、建议或 劝告等。其特点是_，_, _.2.其句式结构： _a._b._c._d._3.易考查点(1）祈使句的反意问句是：_Close the door,_?(完成反意问句）Lets go for a walk after dinner ,_?(完成反意问句）(2)应答祈使句时要用_时态
11、。-Dont take your mobile phone to school.-_.(3)固定句型：_.译：快点，要不然上课会迟到的。_努力吧，你就会取得好成绩。复习指导五通过讨论掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。(答案：1.常带有 please 一词；主语通常被省略；谓语动词用原形 2. 肯定式：（please)+动词原形+其他；否定式：（please) dont+动词原形+其他；Let+宾语+动词原形+其他；No+名词 / 动名词3.(1) 除以 lets 引导的用 shall we ,其他都用will you;.will you ; shall we (2) 将来时;
12、 Sorry ,I wont. ;(3) 祈使句+and / or +陈述句 ; Hurry up ，or youll be late for class.; Work hard , and youll get good grades.)用这一特点解决实际问题。1.复习内容：简单句（五）倒装句 。2.复习要求： 掌握常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。4.复习时间：2 分钟复习检测五1.通常英语句子中的主语是在谓语动词之前，这种语序称为自然语序；反之，如果谓语动词在主语之前，这种语序就称为倒装语序。2.英语中常见的倒装句有：(1)以_
13、或_开头的句子，谓语动词常为 be, come, go 等要全倒装。Eg.公共汽车来了。_.铃响了。_.（2）两个句型_Eg. -露西喜欢阅读。-吉姆也喜欢。_-他不是工人。-你也不是。当堂训练 单项选择1.（2013 河南）DO you want to be healthy?_. Smiling can help you stay healthy.A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled2.(2014 重庆）_wake up your sister , Ben .She needs a good sleep .A. Dont B. Doesnt C.
14、 Arent D. Cant3.(2014 广东）-Do you know Wang Feng ? He can remember 100 groups of numbers in five minutes.-Yes . _man he is !A. What a smart B. How smartC. What a stupid D. How stupid4.(2013 郑州二模）-Dave ,_here as quickly as you can ;I need your help. -Ok.A. coming B. to come C. comes D. come通过讨论掌握常见的倒装
15、句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。(答案：2.（1）here ； there； Here comes the bus.；There goes the bell. （2）So +谓语+主语 和neither +谓语+主语 ; -Lucy likes reading. -So does Jim. ;-He isnt a worker. -Neither are you.)5.(2014 益阳）-My grandma is used to living in the city. -_.A. So my grandpa is B. So is my grandpa C. So my gran
16、dpa did D. So did my grandpa 6.(2012 河南）_out your love. The world will become a nicer place to live in.A. Speak B. To speak C. Speaks D. Speaking7. (2011 河南）_fine day it is ! Lets go and fly a kite.A. What B. What a C How D. How a8.(2014 苏州）-_do you go to the sports club ?-At least once a week.A. How long B. How often C. How much D. How far(答案：AAAD BABB )
