1、,男生女生,本课学习目标：,1 知识与技能：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。掌握异性同学之间交往的原则。能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。,3情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。,2,2、过程与方法：结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解引导为辅，帮助学生树立正确的友谊观。,钉钉与缝针,在活动课上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳子坏了，需要
2、订个钉子。小女笨拙地用榔头敲打，不小心砸在了手上。唉，他们两个无奈地摇了摇头。后来，两个人互相帮助，任务顺利完成。,男女生各有所长，应该相互交往,男女各有优势,王婆卖瓜擂台赛,我是女生,我是男生,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想,请你分配,新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是
3、什么？,由此可见，男女生的交往，是学校生活的一个重要内容。美丽的校园风景，就是由我们男生、女生共同描绘的。,小品：非常的野餐,某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。 这正是心理学所谓的异性效应。对此，你有何看法？,1、可以增进对异性的了解，学习对方的长 处，完善自己的个性，促进身心健康发展。,2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力。,3、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识。,
4、男女同学交往有什么重要意义？,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。,和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?,磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。
5、,讨论探究,你赞成他们三个的想法吗？如你不赞成请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题，并为他们如何正常的与异性交往，提一些好的建议。,5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动,2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫”,1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。,3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌,4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论,告戒：男女生交往该注意（如何交往）,要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心,相互尊重，自尊自爱,男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离,既要主动热情，又要注意交往的方式场合
6、,注意交往的时间、场合,男女同学交往,应该 相互尊重 自尊自爱 自然大方 合作互助 保持距离 把握尺度,不应该 过 分 拘 谨 过 分 冷 淡 过 分 粗 暴 过 分 亲 昵,自然适度,男女生交往原则：,1、既要互相尊重，又要自重自爱,2、既要开放自己，又要掌握分寸,3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率,诊断开方,小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好、运动好，一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？”,思考： 小慧同学产生这样的情感正常吗？,随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，
7、甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。,诊断开方,一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去游玩。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕她不知所措了。是去呢还是不去呢？,思考：你认为小慧应该如何做？,一是拒绝：（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒
8、绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。,哪种做法合适？,他们的情感可以进一步发展吗？ 1、生理、心理上：还不成熟 2、时间、精力上：没有足够的时间和精力 3、经济上：不能独立，没有能力承担相应的责任 4、学习上：会影响到我们的学业 5、老师、父母的态度：反对 6、同学评价：不佳,我们的结论：慎重对待、理智处理；学会选择，学会承担责任。,我们应该怎么样处理自己的情感？,小慧思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复,在与异性交往中，我们应该如何保护自己？,各抒己见,1、我们要保持庄重，不丧失警惕。2、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救3、理智而不冲动。,欣赏
9、诗歌：,一棵苹果树正在冬天里做梦，一阵暖风把梦儿吹醒。它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。是你根部积蓄了过多的养分，还是失去理智过于冲动。也许是你太羡慕春的美好，竟忘记应遵循的时令冻僵的花瓣儿伴着残梦，瑟索地在寒风中飘零。多么得不偿失啊减了春的光彩，毁了秋的收成！,早开花的苹果树,给全班同学的一封呼吁书,同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。 要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的
10、甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色、纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。 老师的心声,小结：,青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相处中应互相体谅和帮助,原则,1、可以互相学习共同促进2、有利于我们的身心健康3、形成团结的班集体,1、既需要互相尊重，又要自重自爱,正
11、确对待和处理男女同学的情感问题,男生女生,男女生的正常交往,意义,2、既要开放自己，又要掌握分寸,3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率,1、对异性产生好感是正常、自然而又美丽的事,2、慎重对待、理智处理；学会选择，学会承担,3、学会保护自己,1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ） A 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 C 男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往2
12、、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（ ） A 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿 B 为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了 C 让那个女同学别再来问问题了 D 不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往,课堂巩固：一、单选题,C,D,3、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（ ） A 、尽量不要交往 B 注意自爱、掌握分寸 C、 尽量避免人多时交往，以免招人非议 D、只与少数异性同学交往4、下列行为不符合男女同学交往原则的有（ ） A 在
13、学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油 B 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往 C 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”,B,B,5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（ ） 男女同学不能正常交往 男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康 男女同学之间的交往必然产生早恋 我们要正确处理好男女同学交往的问题 A、 B 、 C
14、、 D、 ,A,答：妈妈和小玲的观点不完全正确，余芳的说法是正确的。 因为：男女同学的交往在现实生活中是必不可少的，男女同学之间正常交往，有利于我们身心的健康成长，有利于形成团结的班集体氛围，可以增进了解，取长补短。当然在与异性同学交往时要遵循“自然”、“适度”的原则。,二、我判断，我独立 6、请看下面的对话 妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。” 小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。” 余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？” 请你判断她们谁对谁非？为什么？,三、
15、出谋划策： 一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。 假如你是芳芳，你将怎么办？ 你认为男生、女生之间交往应是怎样的？,答：假如我是芳芳，首先自己不要慌张，有句话说“身正不怕影斜”，自己没有那回事，不要被传言所影响，要集中精力学习；其次，找个适当时间向大家解释一下，或请老师帮助解决这件事。 自然适度。交往中，要把握分寸，不应过分随便，避免嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。真诚尊重。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然顺畅，才能建立和发展真挚的友情。广泛交往。我们每个人身边都有许多同学，因此与异性同学交往的范围要相对广泛。,谢谢！BYE BYE！,
