1、专题二 战后经济区域集团化趋势所需课时 2 课时专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要要求学生掌握战后经济区域集团化趋势的一般史实，作为经济全球化在当前的表现方式，认识其对世界的影响与作用。本专题计划 2 课时。第 1 课时，欧洲的经济区域一体化。第 2 课时，美洲与亚洲的经济区域集团化。本专题主要采用探究式学习方式，分组讨论、问题式教学，让学生认识世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1、 了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚
2、太经济合作组织等主要区域经济合作组织的历史背景、形成过程、地位及影响。2、 让学生了解经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势，由此培养学生透过历史现象总结历史规律的能力。3、通过对区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。本专题问题设计1、 欧洲走向联合的原因有哪些？欧洲的一体化进程包括哪些阶段？产生了怎样的影响？2、 北美自由贸易区及亚太经济合作组织的内容和作用？3、 经济区域集团化给世界带来的影响主要表现在哪些方面？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源 相关演示课件、网络，历史专业网站常规资源
3、历史地图册、教材、学案、教辅资料教学支撑环境 多媒体教室其 他 主题资源包学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）第一课时活动一：欧共体的一体化建设1.提出问题：欧洲走向联合的原因有哪些？欧共体为推动欧洲一体化的发展采取了哪些重大措施？产生了怎样的影响？2.指导提出问题：3.学生展示自学成果，教师点拨纠正。活动二：欧盟的建立1. 提出问题：欧盟的成立过程？性质？对成员国及世界格局有何重大影响？ 2.小组内交流，教师点拨。第二课时活动一：北美自由贸易区及亚太经济合作组织形成指导学生自主了解北美自由贸易区及亚太经济合作组织形成的原因、合作领域、成就及问题。活动二：四大经济区域集团化组织对比1、指导学生自主制作表格，对比四大经济区域集团化组织的异同。完成后，小组内讨论完善；2、合作探究：经济区域集团化给世界带来的影响主要表现在哪些方面？教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）可评价的学习要素1、经济区域集团化的基本史实评价方法：基础知识测试评价指标：基础知识测试评价量规2、四大经济区域集团化组织的对比表评价方法：现场评价评价指标：项目全面，表述准确，无知识性错误
