1、高中物理如何才能学好高中物理如何才能学好? 2010年12月08 日高中 物理 如何才能学好? 一、初中 物理 和高中 物理 比较 对于高一同学,开始学高中 物理 时,感党同初中 物理 大不一样,好象高中 物理 同初中 物理 间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟,学好中 物理 呢?我想应该从高中 物理 的知识结构特点与初中 物理 的区别入手,找到新的学习方法。本文以高一年级上学期的内容一个比较。 1、初中 物理 研究的问题相对独立,高中 物理 则有一个知识体系 本学期所学的新编高级中学:第一章力;第二章 直线运动;第三章 牛顿运动定律;第四章 物体的平衡等本身就构成一个 动力学 体系。 第一章讲
2、述力的基本知识,为 动力学 做准备。 第二章从运动学的角度研究物体的运动规律,引入运动学的参量:位移、速度、加速度并找出物体运动状态改变的规律。 第三章牛顿运动定律,则从力学的角度进一步阐述运动状态改变(产生加速度)的原因。这章是力学和运动学的纽带,特别是牛顿第二定律。 第四章则分析物体的运动状态不改变(物体平衡)的规律。 2、初中 物理 只介绍一些较为简单的知识,高中 物理 则注重更深层次的研究 如物体的运动,初中只介绍到速度及平均速度的概念,高中对速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改变必然有加速废,而加速度又有加速和减速之分。 又如摩擦力,高中仅其方向的判定就是一个难点,“摩擦力总是阻
3、碍物体的相对运动(或相对运动趋势)”。首先要找到分清是相对哪个面,其次要用到运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势)的方向,然后才能找出力的方向,有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。 3、初中 物理 注重定性分析,高由物体则注重定量分析 定量分析比定性的要难,当然也更精确。如对于摩擦力,初中只讲增大和减少摩擦的方法,好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小,且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定,在后面的学习中我们将详细分析。 二、如何学好高中 物理 ? 除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题。 谁不想做一个好学生呢?但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要树立
4、自信,不管我的起点怎么样,高了,我会勇于攀登;低了,我会努力改正。另外要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习,坚信自己能够学好任何课程,坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几份付出,就应当有几份收获。关于这一条,请看以下三条语录: 我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。 狄更斯(英国文学家) 有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 道尔顿(英国化学家) 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 高尔基(苏联文学家) 以上谈到的第
5、一条应当说是学习态度,思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节:制定计划课前预习专心上课及时复习独立作业解决疑难系统总结课外学习。这里最重要的是:专心上课及时复习独立作业解决疑难系统总结,这五个环节。在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对 物理 的特点,针对就“如何学好 物理”,这一问题提出几点具体的学习方法。 (一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比
6、如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习 物理 的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好 物理 是非常有用的。如,“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。 作者: hahacitizen2006-8-6 19:41回复此发言 - - 2 高中 物理 学习方法
7、_ (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。 (三) 物理 过程。要对 物理 过程一清二楚, 物理 过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握 物理 过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断
8、的,而动态分析是活的、连续的。 (四)上课。上课要认真听讲,不跑神或尽量少跑神。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 (五)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还
9、要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等
10、这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。 物理 题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习 物理 的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 (九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个 物理 的知识
11、结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (十)数学。 物理 的计算要依靠数学,对 学物理 来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与 物理 课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取
12、一点好成绩,不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。 1)课前予习。上课的前一天把第二天老师要讲的内容看一下,弄清难点,老师讲到难点时就会很仔细地听,老师讲到你原以为弄懂了的内容时,如果与你原来理解的相同你会加深映象,如果老师讲的与你原来理解的不同,你既可以发现自己的问题,也能留下较深的记忆。 2)上课跟上老师的思路。老师讲什么你就想什么,边听边思考。如果有问题没听懂,或者老师用到的数学公式 物理 公式和概念你忘了,跟不上老师的思路,这时千万不要不停地想这些问题,只要迅速地记下问题就行了,以免影响下面听课。下课后再问老师或与同学讨论。 3)课后复习
13、。弄清老师讲了那些问题,这些知识点中那些是因果关系,那些是递进关系,那些是并列关系。把老师讲过的例题和书上有但老师没讲的例题再做一遍。至所以从那么多题目中选出这几个做例题,是因为这些题很重要,看懂了听懂了不一定真正懂了。 4)弄清内涵。对公式中的各个符号所表示的物理量当然要清楚,但更应理解概念及公式的 物理 意义。例如加速度是表示速度的大小及方向变化情况的物理量(这是加速度的 物理 意义),而加速度的定义式是对其 物理 意义的一种表示方法。一个物理量可以有不同的定义式,例如对磁感应强度的定义式就有三个(高中只学一个),但 物理 意义是相同的。一般讲 物理 题的技巧不及数学题, 物理 课要记的东
14、西没化学课多,但物理学中难理解的内容比这两门课要多,搞不清 物理 概念和 物理 定律定理及 物理 公式的内涵,就会是亊而非。 学物理 不能不记不背,但光靠死记硬背是学不好的。对 物理 规律还要搞清它的适用范围,搞清 物理 规律之间可能存在的关系,搞清用这个公式分析和处理问题时要注意的问题。例如动量定理中的 F 是合外力。又如解力学题一般有三种方法:牛顿运动定律,动量定理和动量守衡定律,功能关系。要弄清在那些情况下用那一种方法要好一些,除了深刻理解不同方法所涉及到的 物理 规律,还要用三种方法来解同一道题,也就是一题多解。 5)独立完成作业。有的题自己不会解是正常的,不会解题时就再看看教材和课堂
15、笔记,看了还不会做,就问同学甚至把同学的作业看一看,自己再做,千万不要抄。做题在精不在多,做一个题就要真正弄懂这个题,特别是不同题型的典型题。解题时要注意分析 物理 过程,建立图象,思路淸晰。 6)注意观察,重视实验。 7)做好单元小结,把知识系统化。 高中 物理 最重要的就是要经常归纳总结,此外还要手勤,要多做题。等做够了题,东西自然就会运用了,成绩自然就提上去了。切记,学习方法很重要! 高中 物理 应做到 研究课本内容,以掌握知识、提高能力为重点 (一)对照教材结合考试大纲查找知识漏洞(二)注重能力的训练重点在于对概念的理解、对于定理和定律的成立条件及文字表述重点在于:读题理解题意、规律的应用、实验的操作步骤原理数据处理和误差分析。 注意平时资料的积累(一)按照知识系统分类平时的考试题,哪些是你曾经出现过科学性错误的,哪些是对你掌握知识和概念有启发的,应该把这些题目相对集中,单独保管。(二)按照试题类型分类(三)按照失误的性质分类 每次考试后都要做好试卷分析,分析试卷不能等同于改错。分析试卷的要点:(一)这份试卷的考查重点是什么?(二)试卷的结构怎么样?(三)每道题都考查了哪些知识?占分情况和难易程度如何?(四)自己完成的情况如何?有哪些失误?有哪些体会?记录下来,以便今后查找。 我想就这些了吧。
