1、1高陂中心小学创建特色学校方案为提高学生素质，提升我校办学水平，丰富学校文化内涵，优化校园育人环境，打造学校教育品牌，满足人们群众对优质教育的需求，根据永定县教育局关于进一步开展创建特色学校工作的意见要求，经充分酝酿，确定把学生小报办报活动作为我校特色，并制定本创建方案。一、特色定位的背景高陂崇文重教的良好民风，高陂教师兢兢业业的职业风范，高陂教育管理的扎实高效，铸就了高陂教育的一面旗帜。新世纪， “全面提高国民素质” 、 “培养学生的实践能力和创新精神”的时代要求，让我们的目光由“教”转向了“教”和“学”的统一，创建学生小报特色学校的蓝图由此开始描绘。高陂中心小学历来重视学生小报的组织和管理
2、，多次进行过学生小报的比赛、展评活动，从 2009 年起，着手“高陂春苗”学生小报的组织、出版，中心小学统一组稿，各完小轮流编辑、出版，分发各校张贴展示，至今已出版十期。由无序的版式到固定栏目加学校特色栏目的有序版式；由手抄小报到电子小报；由文摘荟萃到学生创作作品展示平台，逐渐成熟定型，办出了一定特色，受到家长、同行的好评，为学生小报特色学校的创建奠定了坚实的基础。2011 年始，为实践和探索农村小学课程改革之路，我校的八所完小分别以“农村小学作文教学研究” 、 “农村小学如何有效地开展课外阅读活动的实践研究”、 “提高学生朗读水平的实践研究” 、 “动手实践、自主探索与合作交流等数学学习方式
3、的实践研究” 、 “客家文化校本课程”为课题，开展了实验研究。实践中，各实验校都不同程度地把学生小报办报活动作为课题研究的学生活动形式，取得了预想的效果，积累了丰富的学生小报组织经验。把学生小报作为我校特色，实验校可以把特色学校的创建和课题研究结合起来，相互促进，使学生小报的特色更具生命力。由此得到启示：各完小在学生小报的整体特色之下，可以结合学校实际，在小报的内容、形式、组织方式上有所侧重，有所创新，创出各自的小特色，使我校特色学校的创建呈现百花齐放的局面。学生小报办报活动的积极意义是多方面的。为解决小报的内容问题，学生必须广泛阅读，精心筛选，改写、缩写以至自己创作，课外阅读的深度和广度得以
4、拓展，收集信息的能力和创作能力得以培养；为美化小报，学生要认真抄写，排好版面，配上插图，良好的学习态度逐步形成，综合能力逐渐提高，审美情趣得到涵养；小报出版的合作、交流频繁，有利于形成和谐的学生人际关系；小报出2版要花费学生一定的时间和精力，客观上，以健康的活动方式占领了学生的课外领域，能不同程度地矫正学生不良的生活习惯；小报的多种形式展示，能让班级、学校呈现浓厚的文化氛围，优化育人环境。长期的开展，学生素质逐步提高，加之学校的正面宣传，学生小报特色学校的创建，必能获得社会的广泛认同，取得多方支持。学生小报办报活动的组织和指导，在大部分老师的能力范围内；活动的开展能较好地与教师的学科教学、学校
5、的中心任务紧密结合；教师工作的努力与付出有较高的回报率。因此，学生小报特色学校的创建能得到广大教师的积极支持，发展长景看好。二、特色创建的目标总体目标：学生小报办报合格率 95%以上，优秀率 50%以上，学生综合素质明显提高；教师示范、指导、组织能力全面提高，50%的教师学生小报示范水平优秀，组织、指导工作有创新，涌现 35 位学生小报明星教师，在市级以上获奖；学生小报成为学校文化氛围的最重要组成部分，学生小报的质量和影响获得广泛的社会认同和各级领导的赞扬。第一阶段目标（2009 年 11 月2010 年 8 月）：奠基。开发“学生小报”校本课程，着眼于全员性，使学生小报办报合格率达 95%以
6、上，形成学校优势项目。第二阶段目标（2010 年 9 月2011 年 8 月）：提高。学生小报结合各门学科教学，结合学校各类教育活动，在全员性的基础上，组织大范围的学生小报兴趣小组活动，办好特色小报，使学生小报办报优秀率达 50%以上，形成学校特色项目。第三阶段目标（2011 年 9 月2012 年 8 月）：创特色。学生小报向电子化发展，在全员性、特色小报的基础上，办出电子小报，以至电子小杂志，使学生小报呈现百花齐放的生动局面，初步创建特色学校。三、特色构建的实施1、成立以张沐新校长为组长的创建特色学校领导小组，建立与教师职务考评、学校工作考评相结合的激励机制，制定学生小报评价方案，建立定期
7、督查、抽测制度。2、以开展学生、家长问卷调查，组织家访，开家长座谈会，收集小报展览留言等形式，深入调研，广泛听取学生、教师、学生家长对特色学校创建的意见和建议；以散发“告家长书” ，办小报展览，办报活动开放日等多种形式的宣传，3努力取得社会各方支持。3、以开讲座、举行教师手抄小报比赛等形式，对教师进行特色育人的校本培训；选派教师外出学习、参观，鼓励教师自我学习、提高，培养特色教师。4、开设“学生小报” 校本课程，以课程促办报活动的开展，以办报活动促课程的完善，形成有指导意义的、有特色的校本课程，保证特色学校创建的持续开展。5、拓宽学生小报学校特色的创建渠道，发挥特色学校创建的积极作用。（1）扩
8、大学生小报的办报主体。在创建特色学校的过程中，鼓励学生个体独立完成小报的出版，充分展示学生个性，提高综合素质，也不排斥学生小组，以至学生集体共同合作完成小报出版，办有班级特色的班报、有学校特色的校报；鼓励中高年级学生办报，也鼓励低年级学生办较简单而充满童趣的小报；鼓励家长积极支持学生办报活动，配合指导，以至参与其中与学生合作办报；鼓励教师“下水”编报，不断提高示范水平。（2）拓宽学生小报的组织形式。把学生小报办报活动和学科教学紧密结合，使之成为学科教学的有益延伸，成为学生课外学习的主要平台。提倡作课前的预习性的学生小报，为学习内容作有益的准备；提倡作课后的运用性学生小报，给学生综合运用知识解决
9、问题的机会；提倡以各种角度，不同单元主题，结合学科内容作学生小报，使课内课外知识相互映衬，互相补充；提倡结合学科综合实践活动的开展作学生小报，培养学生的实践能力；提倡覆盖所有学科作学生小报，让学生得到全面的发展。把学生小报办报活动和学校教育活动紧密结合，使学生小报呈现丰富多彩的内容，使教育活动走向深入，加深学生的体验和感悟。爱国教育、爱家乡教育，可以组织办报；法制、安全、国防教育，可以组织办报；行为习惯养成教育，可以组织办报；节庆活动，可以组织办报。把学生小报办报活动和学校特点紧密结合，办出学校各自特色。课外阅读开展得较好的学校，可以多办“百科知识” 、 “故事报”类的小报；习作教学较成功的学
10、校，可以多办“优秀习作” 、 “小作家”类的小报；艺术教育有优势的学校，可以多办“音乐之声” 、 “中国画苑”类的小报。把学生小报办报活动和时事政治紧密结合，让学生从小养成关心国家，关注社会，与时俱进的良好品格。如结合迎北京奥运的各种活动，办奥运小报展；结合“嫦娥一号”的成功发射，办中国人的飞天梦专题小报展；结合福建土楼申报“世遗” ，办“我是土楼小主人”专题小报；结合莲花工业园区建设，办“走进4莲花工业园区”专题小报等等。（3）丰富学生小报涵盖的内容。小报的编辑内容，可以是摘抄的文章，注明文章的出处；可以是自己改写、缩写或创作的，展示学生的学习成果；可以是散文、诗歌，也可以是作者轶事、背景描
11、绘；可以是数学小知识，也可以是历史小故事，自然小奥秘；可以是传统节日的来历，也可以是乡土文化习俗介绍。介绍自己母校的小报，有校史，有植物志，有人物志；自我介绍的小报，有作品，有照片。开始时，是较无目的的大杂烩式小报，要逐渐的提升到有目的的主题或专题式小报。（4）活跃学生小报出版的形式。一方面从美术编辑的角度，活跃小报出版的形式，发挥学生的创造性，展示学生的个性；另一方面，从媒体的选择上，活跃小报出版的形式，紧跟时代的步伐，充分发挥信息技术在学生小报特色学校创建中的作用，提高小报特色的影响力。由纸质小报发展为单一 Word 或Powerpoint 编辑的电子小报，到教高层次的多媒体“电子小杂志”
12、 。（5）拓展学生小报的展示方式。首先要建立班级、学校、中心小学层层竞赛、展评的机制，以扩大展示的面；其次要建立“赛” 、 “展” 、 “评”相结合的机制，加强学生小报的交流，扩大学生小报的影响；要建立学校学生小报开放日制度，让家长走近学生小报，了解学生小报，支持学生小报；要建立校内展评与社区巡展相结合的机制，让学生小报走出校园，成为社区文化活动的一部分，取得社会的认同和支持；还要建立学生小报的展示与校园环境建设相结合的机制，使学生小报成为校园文化的最重要组成部分，成为学校最亮丽的一道风景线。6、着力于特色小报的培植和高陂春苗 的提高、创新。要鼓励学生创造性地从美术编辑和主题内容两方面，制作个
13、性色彩浓厚的特色小报；要鼓励学生积极发展自己的特长，利用电子技术，编辑出版图文并茂，内容丰富的电子小报；要鼓励特色学生，积极探索，利用多媒体制作出有声有色“电子小杂志” ，使特色学校的创建迈上新的台阶。要把高陂春苗学生小报办成我校特色的展示窗口，力争使小报的内容的传承与变革，版式的创新，发行的范围，学生的参与面，小报的影响力等方面有所突破。高陂中心小学2012 年 10 月 28 日5下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神
14、，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附 2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票( 金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销 _ 元人民币。六、聘方的义务：1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。63.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律
15、、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经
16、聘方指出后，仍不改正的。b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续 30 天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b 、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满 90 天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。7本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每
17、份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间： 年 月 日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方：_( 简称甲方)身份证号码：_买方：_( 简称乙方)身份证号码：_根据中华人民共和国经济合同法 、 中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_平方米。( 详见土地房屋权证第_号)。第二条 上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/
18、平方米，总价：人民币_元整(大写：_佰_拾_万 _仟_佰_拾_元整) 。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条 付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_ 拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。82、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰 _拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日
19、付给甲方。第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条 本合同主体1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是_，代
20、表人是_。第八条 本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。第九条 本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条 本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条 本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条 双方约定的其他事项：出卖方(甲方)：_ 购买方 (乙方)：_身份证号码： _ 身份证号码： _地 址：_ 地 址：_邮 编：_ 邮 编：_电 话：_ 电 话：_代理人(甲方)：_ 代理人 (乙方)： _9身份证号码: _ 身份证号码： _鉴证方：鉴证机关：地 址：邮 编：电 话：法人代表：代 表：经 办 人：日 期： 年 月 日鉴证日期：_年_月_日
