探究生物的表现型是由基因和环境共同作用的结果在探究生物某一性状是由遗传基因和环境共同决定的实验设计时，结合实验设计的对照原则和单一变量原则，需设计两组对照实验：一组基因型相同而环境不同，另一组环境相同而基因型不同。例如：蒲公英，菊科，两性花，异花传粉，结瘦果，既可用种子繁殖，也可用直根扦插繁殖。叶子有全缘型，也有缺刻型，生长于背风向阳处的为植株叶形为全缘型，而生长于向隐蔽处的植株叶形为缺刻型。为了探究环境因素和遗传因素对蒲公英叶形的影响，进行如下实验：实验步骤：（1） 取背风向阳处的蒲公英的直根若于随机平分为 AB 两组，分别在背风向阳处和向荫蔽处种植。（2） 另取向荫蔽处的蒲公英的直根若干随机平分为 CD 两组，分别在背风向阳处和向风荫蔽处种植。（3） 待直根长出叶片后，观察叶形。预测的实验结果及结论：（a） 如果 AC 两组均长出全缘型叶形，BD 两组均长出缺刻型叶形。结论：蒲公英的叶形主要受环境因素的影响（b） 如果 AB 两组均长出全缘型的叶形，CD 两组均长缺刻型叶形。结论：蒲公英的叶形主要受遗传因素的影响。（c） 如果 A 组长出全缘型叶形，D 组长出缺刻型叶形，BC 两组叶介于全缘型和缺刻型之间。结果：蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响。周梦玲 2010040354历史文化与旅游学院
