1、人类在语言出现之前就是通过右脑（心灵感应）相互交流，但具备语言能力后，右脑机制逐渐减弱，左脑机制逐渐增强。这种转变意味着什么？先来了解左、右脑的工作模式研究者发现，右脑对人格和个性比左脑思维更具有决定作用，在人的精神活动中，右脑比左脑起的作用更为根本，对复杂关系的处理远胜于左脑，有人比喻梦幻和直觉是右脑的天空，没有右脑就没有灵感，只能像机器人一样思维。合理的开发右脑将使人们变得更有灵气更富有创造力。唤醒右脑中独具创造性的思维空间，激发大脑全部思维，让右脑得到充分开发，使左右脑平衡，思考与创造并重。七田真教授通过大量教学实际经验表明，人脑在 3 岁以前完成 60%的发育，6 岁以前完成 90%；
2、右脑在3 岁以前即发达，左脑则从 4 岁开始发达。但成年期的右脑仅及 3 岁左右的四分之一！英国有位妇女，很望女成凤，就抱着自己的孩子去请教达尔文，说：“达尔文先生，你是世界上著名的大科学家，我想请问您，我的孩子什么时候进行教育是最好的呢？”达尔文问：“你的孩子已经多大了？”妇女说：“我的孩子还小才 2 岁半。 ”达尔文听后叹口气说： “唉，夫人，您教育您的孩子已经晚了两年半了！”婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸允、咬、舔等动作来探索世界，同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。触觉训练爸爸妈妈允许孩子光脚走路，
3、当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木，触觉经验是很不同的，让孩子接受不同触觉，也就是接受了更多的刺激，对大脑信息存储和提取很有帮助。听觉训练右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应。父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。每个家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据孩子不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使孩子在潜移默化中右脑得到很好的训练视觉训练宝宝一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中，孩子逐步学会认识
4、周围事物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。爸爸妈妈将混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两幅相同的卡片，让宝宝给卡片配对，这些简单的游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辨识能力及手眼协调能力等。嗅觉味觉训练在五大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。本体觉本体觉是让孩子通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。爸爸妈妈可以尝试让宝宝参与滑滑梯、上下台阶、走独木桥等游戏。此阶段开发
5、右脑的重点，在于不断丰富思维和创新，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。爸爸妈妈可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意在问时，一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。 图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。爸爸
6、妈妈做：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。左脑的记忆为“背记能力” ，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。爸爸妈妈做：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什
7、么，多了什么。两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。爸爸妈妈做：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿着花”、 “睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“ 睡觉”的兔子：“你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子， 你们快来呀，草地可软啦！ ”妈妈绘声汇色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也
8、就随着增强。妈妈读故事让宝宝复述，发挥宝宝想象力、绘画绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。爸爸妈妈做：在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。 多用右脑、多训练右脑，可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。所以，希望你们教育工作者要很好地研究右脑。 中国 李岚清 在全球范围内应刮起一场“右脑风暴”。美国 克林顿 由此可见，早期的智力开发对孩子是非常重要。我们应该有步骤、有计划地进行右脑的开发训练，力求激活孩子的右脑，打开智慧的天窗！让我们的孩子轻松地赢在起跑线上！
