1、 一、文 本阅 读 阅读下 面的 文字 ,完成 1 4 题。 让 我们 回到 密西 西比 去 , 回到阿 拉巴 马去 , 回 到南 卡罗来 纳去 , 回 到佐 治亚 去 , 回 到路 易斯安 那去 , 回到我 们北 方城市 中的 贫民 区和 少数 民族居 住区 去 , 要心 中有 数 , 这种 状况 是 能够也 必将 改变 的。 我们 不要在 绝望 的深 谷中 流泪 。 朋友们 , 今 天我 对你 们说 , 在此 时此 刻 , 我们 虽然 遭受种 种困 难和 挫折 , 我 仍然有 一个 梦想。 这个 梦想 是深 深扎 根于美 国的 梦想 中的 。 我有一 个梦 想 , 有一 天这 个国家 会站
2、 起 来 , 讲 出这 个真理 “我 们相 信这 一点是 不言 而喻的 :所 有的 人生 而平 等 ”。 我有一 个梦 想 , 从前 奴隶 的后嗣 和奴 隶主 的后 嗣 , 有一天 , 可以 在佐 治 亚州 红色的 山 峦 上 ,平 起平 坐 , 兄弟 相称 。 我有一 个梦 想 , 即如 蒸发 着热气 的密 西西 比州 , 蒸 发着不 平等 的热 气、 蒸发 着欺压 者 的 热气 , 有一 天 , 将会 转化 为自由 正义 的绿 洲。 我有一 个梦 想 , 有一 天 , 再没有 人以 肤色 来评 价我 的孩子 , 而 单单 看重 品格 内涵 , 因为 他们将 活在 一个 平等 的国 家 ,再
3、 没有 种族 歧视 。 今日, 我有 一个 梦想 。 我有一 个梦 想 , 在 种 族主 义者猖 獗的 阿拉 巴马 州 , 在州长 仍就 仲裁 及拒 绝执 行联邦 政府 法 令大 放厥 词的 阿拉 巴马 , 有一 天 , 黑人 男孩 女孩 , 和白人 男孩 女孩 , 可 以无 拘无束 地手 牵 着手 , 情同 手足 。 今日, 我有 一个 梦想 。 我有一 个梦 想 , 有一 天 , 一切山 洼都 要填 满 , 大小 山冈都 要夷 平 , 高高 低低 的要改 为平 坦 ,崎 崎岖 岖的 必成 为平 原 ,上 帝的 荣耀 必然 显现 ,凡有 血气 的 , 必一 同看 见。 这是我 们的 希望 ,
4、 这 是我 们回南 部去 时要 带回 的信 心。 凭借 这信 心 , 我们 能 够把绝 望的 大山 , 凿成 希望 的石 块; 凭借这 信心 , 我 们能 够将 我们国 家 刺 耳的 争吵 声 , 转化为 歌颂 手足 之情的 优美 交响 乐章 ; 凭 借这信 心 , 我们 可以 一起 工作、 一起 祈祷 、 一 起挣 扎、 一 起为 自由 奋斗 , 因为 我们 深深 知道 有一天 会一 同获 得自 由。 1 作 者劝 黑人 “ 心 中有 数 ”的意 图是 什么 ? 答: _ _ 解析: 根据 下文 可以 判断 作者鼓 励黑 人民 众。 答案: 作者 劝黑 人 “ 心中 有数 ” ,是 鼓励 黑
5、人 要有 信心 , 要冷 静。 2 怎 样理 解第 二段 中画 线 句子的 含意 ? 答: _ _ _ 解析: 解答 本题 应弄 清 “ 这个梦 想 ” 是指 什么 ,而 “美国 的梦 想 ” 又是 指什 么 。 答案 : “ 这个 梦想 ” 是 指黑 人和白 人一 样都 能拥 有自 由、 平等 的权 利。 而 “ 美国 的梦想 ” 是指一 个通 用的 口号 , 即 美国所 宣传 的赖 以立 国的 民主 、 平 等 、 自 由的 思想 。 马 丁 路德 金 这样说 ,既 为自 己领 导的 斗争提 供了 依据 ,也 讽刺 了美国 民权 的现 状。 3 作 者反 复用 “ 我 有一 个 梦想 ”
6、句式 , 有 什么 作用? 答: _ _ _ 解析: 根据 排比 中列 举的 内容 , 思考 与标 题的 关系 , 另外 , 还 要体 会排 比和 反复这 两种 修辞形 式在 气势 上所 带来 的效果 。 答案 : 作 者反 复用 “ 我有 一个梦 想 ” 句式 , 描 绘胜利 后的 理想 境界 , 鼓 舞听众 和 黑 人进行 斗争 。排 比和 反复 手法的 运用 ,既 照应 了题 目 ,也 增强 了演 讲的 气势 。 4 “刺 耳的 争吵 声 ” 具体 指什么 ?作 者用 “交 响乐 章”寄 寓了 什么 ? 答: _ _ _ 解析: 解答 第一 问要 分析 借 代手法 , 找 出本 体; 解
7、 答第 二问 要 把握 “交 响乐 章 ” 的特点 , 进而理 解作 者的 梦想 。 答案 : “ 刺耳 的争 吵声 ”运 用了借 代手 法 , 它 代指 由白 种人和 有色 人种 之间 的种 族歧视 , 压迫而 导致 的整 个国 家社 会的不 和谐 。 而 “ 交响 乐章 ”本身 的特 点就 是各 种乐 器交相 辉映 而 形成的 完美 曲调 ,作 者把 它 用在 这里 ,再 一次 表明 他渴望 种族 融合 、平 等的 梦想。 二、语 言运 用 5 仿 照对 手的 逻辑 和方 式 ,在下 面语 段中 为马 丁 路德 金 写一 段驳 斥对 手的 话。 一位牧 师曾 诘难 美国 黑人 领袖马 丁
8、路德 金: “ 先生 既有志 于黑 人解 放 , 非洲 有那么 多 黑人 , 先生 为何 不去 非洲 ? ” 马丁 路德 金 从容 地回 答: _ 解析: 回答 时要 认真 审题 , 仿照 对手 的逻 辑 归 谬法 , 又要 仿照 对手 的句 式 “既 有志于 ,为 何不 ” ,从中 找到 回答 的方 向与 思路。 答案 :(示例) 阁下 既有 志于 灵魂的 拯救 , 地狱 里有 那 么多待 拯救 的灵 魂 , 阁 下 为何不 下 地狱? 6 (2014 高 考重 庆卷) 仿照 示例 ,自 选话 题 , 另 写一 个句子。 要求 :与示 例结 构基本 相 同 ,修 辞手 法一 致; 个别 词语
9、可 与示 例重 复 , 字数 也可略 有增 减。 示例: 就像 穿衣 服扣 扣子 一样 , 如果 第一 粒扣 子扣 错了 , 剩余 的扣 子都 会扣 错; 人 生的 扣子 从 一开 始就 要 扣 好。 仿句: _ , _ , _ ; _ 。 解析: 本题 考查 仿用 句式 。 解答 仿写 题目 , 要 从形 式和内 容两 方面 入手 , 既 要考虑 写作 内容 , 又要 考虑 句式 和修 辞手法 。 本 题例 句以 “人 生的扣 子 ” 为中 心 , 写了 一个比 喻句 , 先 是作比 , 后 是总 结说 明 “ 一开始 就要 扣好 ”的 重要 性。 另 选话 题时 , 也 要照 此顺序 ,
10、用 此形 式。 答案:( 示例) 就像 盖高 楼打 地基一 样 , 如果 第一 处地 基打不 好 , 后面 的地 基就 不稳固 ; 人生的 地基 从一 开始 就要 打好。 一、基 础考 查 1 下 列加 点字 注音 全都 正 确的一 项是( ) A 侈 谈( ) 束 缚(s ) 覆 盖(f ) 蜕 化变 质(tu ) B 镣 铐(li o) 挫 折(cu ) 蜿 蜒( ) 立功 赎 罪(sh ) C 真 谛 (d ) 诺 言(nu ) 疲乏 (f ) 义愤 填 膺 ( ) D 匿 迹(n ) 拯 救( ) 野蛮 (m n) 骇 人 听闻(h i) 解析: 选 D 。A 项 , “束 ” 应读
11、sh 。B 项, “镣 ” 应读 li o 。C 项, “ 膺 ” 应读 。 2 下 列词 语的 字形 完全 正 确的一 项是 ( ) A 煎熬 曙光 种 族隔离 赅人 听闻 B 锁链 阴影 悲 惨不勘 大放 厥词 C 缔造 崭新 息 息相关 汹涌 澎湃 D 绿洲 酷署 无 拘无束 安之 若素 解析: 选 C 。A 项 , 赅 骇;B 项 ,勘 堪;D 项 ,署 暑。 3 依 次填 入下 面一 段文 字 中横线 处的 关联 词语 ,恰 当的一 项是( ) 因此我 想 , 世间 诸多 复杂 的事物 ,_ 其 实是 极简单 的。 人类 善于 将简 单的事 物 , 用自己 的行 动和 文字 制造 出
12、无数 的复 杂来 , _ 使后 来者 多有 迷失 , 弄 不 清真面 目 。 面 对复杂 的事 物 , 我们_ 迫 切要 做的 , _ 找到一 条简 单而 实在 的途 径 , 简单 到 只 需要一 条进 入的 路 , 向着 一个目 标努 力奋 进 , 应该 更容易 到达 些罢 。 A 因为 以至 应该 乃是 B 也许 以至 或许 才是 C 因为 以致 应该 才是 D 也许 以致 或许 乃是 解析: 选 D 。 “以致 ” 表 示不好 的结 果 , “以至 ” 是 “ 从而 达到 ”之 意。 最后 一处横 线 应含轻 微转 折语 气 , 故选 “乃是 ”。 4 (2014 高考 新课 标全 国
13、卷 ) 下 列各 句中 , 没 有语 病的一 句是( ) A 他在新 作 世界 史 的 前言中 系统 地阐 述了 世界 是个不 可分 割的 整体 的观 念 , 并将 相关理 论在 该书 的编 撰中 得到实 施。 B 作 为一 名语 文老 师 , 他 非常喜 欢茅 盾的 小说 , 对 茅盾的 子 夜 曾 反复 阅 读 , 一直 被翻得 破烂 不堪 ,只 好重 新装订 。 C 舌尖 上的中 国 这部风 靡海 内外 的纪录 片 , 用镜 头展 示烹 饪技术 , 用 美味 包裹 乡 愁 ,给 观众 带来 了心 灵的 震撼。 D 如果我 们能 够看 准时 机 , 把握 机会 , 那么 今天 所 投资百
14、万元 带来 的效 益 , 恐怕是 五 年后投 资千 万元 也比 不上 的 。 解析: 选 C 。本 题从 句式杂 糅 、不 合逻 辑、 搭配 不当 三 个角 度考 查 对 病句 的辨 析 。A. 句式杂 糅 , “并 将相 关理论 在该书 的编撰 中实施 ” 和 “相关 理论在 该书的 编撰 中得到 实施 ” 杂糅。B. 偷换 主语 , “ 一直 被翻得破烂不堪 ,只好重 新装订 ”的主语 是 “子 夜 ”,而不 是 “他” ,应改为 “ 一直 到这本书 被翻得破 烂不堪 ,只好重 新装订 ”。D. 语 序不当 , “ 所” 应在 “ 带来 的效 益 ” 前面 。 二、阅 读理 解 阅读下 面
15、的 文字 ,完成 5 8 题。 在诺贝 尔和 平奖 授奖 仪式 上的演 说(节选) 马丁 路德 金 我接受 诺贝 尔和 平奖 的时 刻 , 正 是美 国 2 200 万 黑人 从事一 场创 造性 的战 斗 , 以结束 种 族不公 正的 漫漫 长夜 的时 刻。 我 代表 民权 运动 接受 这个奖 , 这 个运 动正 以坚 定的信 念和 蔑视 危险的 勇气 向前 发展 , 以 建立一 个自 由与 公正 的制 度。 我 深知 , 就 在昨 天 , 我 们的那 些呼 唤 兄弟情 谊的 孩子 们却 受到 消防水 龙头 的喷 射、 警犬 的吠咬 乃至 死亡 的回 击。 我深知 , 就在 昨 天 , 那些
16、争取 选举权 的年 轻人却 被虐 待和 杀害 ; 就 在昨天 , 仅仅 在密西 西比 州就有 四十 多 座 黑人教 堂被 炸毁 或焚 烧。 我深知 , 我 的人 民正 在令 人萎靡 不振 和痛 苦不 堪的 贫困深 渊里 饱受 折磨。 我代表 这个运 动获 得和平 奖 ,是对 以下 事实的 深刻 认同:非 暴力 并非是 对我 们 时代 的 至关重 要的 政治 与道 德问 题的回 答 人 类必 须克 服压迫 与暴 力 , 而不 诉诸 暴力与 压迫 。 非 暴力并 非毫 无结 果的 消极 被动 , 而是 一种 导致 社会 变迁的 强大 的道 德力 量。 世界上 所有 的人 或迟或 早都 要找 到一
17、种和 平共处 的办 法 , 从 而将 这首 即将来 临的 茫茫 哀歌 变成 兄弟情 谊的 赞 歌。 如 果这 就是 要实 现的 目标 , 那么 , 人 们就 必须 为所有 的人 类冲 突找 到一 种解决 办法 , 一 种排除 复仇 、侵 略和 报复 的办法 。这 种办 法的 基础 便是爱。 体现 我们 对抗 行为 的内 在精神 与外 在形 式的 词是 非暴力 。 民权 斗争 中的 非暴 力意味 着 不依赖 于斗 争的 武器 。 它意 味着对 那些 体现 种族 歧视 与奴役 统 治 的制 度层 面的 习俗和 法律 采 取不合 作的 态度 ,非 暴力 还意味 着: 在近 几年 令人 痛苦的 斗争
18、中 , 我的 人民 自己忍 受痛 苦 , 而不加 诸别 人。 非暴 力寻 求消 除作 为当 代人类 重大 困境 的精 神与 道德的 落后 状态 。 它寻 求通 过道德 手 段来达 到道 德目 的。 非暴 力是一 种历 史上 独一 无二 的强大 而公 正的 武器 : 它 砍下去 时不 会造 成创伤 ,而 会使 挥舞 它的 人变得 高尚 。 我今 天接 受这 个奖 , 心 中充满 了对 美国 和对 人类 的一种 永恒 的勇 敢的 信念 。 我不 接受 这种观 点: 失望 是对 历史 的模糊 性的 最终 反应 。 我 不接受 这种 观点 : 目 前人 性的 “ 现存 状态 ” 使人在 道德上 无法企
19、 及那 种永远 与之相 对 立的 永恒 的 “应 然状态 ” 。我 不接受 这种观 点:人 只不过 是生 命的 河流 中的 漂流物 和废 弃物 ,无 法对 其周围 正在 出现 的事 件发 挥任何 作用 。 5. 注 意第二段 段首是 “ 获得 ” ,而不是 “接受 ” ,据此 分析 , 这 段是说谁 的 “深 刻认 同 ”? 答: _ _ 解析: 解答 本题 可根 据题 干提示 的 “ 获得 ”“ 接受 ”这两 个词 语 , 体会 “获得 ”与 “接 受 ”的 区别 , “ 获得 ” 侧重 的是发 奖者 , 而“接受 ” 侧重的 是受奖 者 ,因 此作 者认同 的当然 是发奖 者。 答案 :
20、这 里说 的认同 者指 的是国 际社 会 , 正义 舆论 , 具 体的 是近 指诺贝 尔和 平奖的 评 委 们。 6 分 析第 三段 的几 个 “ 意 味着” ,用 自己 的语 言举 例 说说什 么叫 做 “ 非暴 力 ” 。 答: _ _ 解析: 解答 本题 的关 键在 于 “不 合作 ”“ 非暴 力 ” 的具体 解释 不遵 守制 度、习 俗 , 不反抗 处罚 。 答案: 不遵 守 那 些体 现种 族歧视 与奴 役统 治的 制度 和法律 , 同 时又 不反 抗地 接受触 犯这 种制度 和法 律应 得到 的处 罚 , 而且 , 只针 对制 度法 律而不 针对 具体 的个 人。 例如 , 美国
21、的许 多场合 禁止 黑人 进入 , 属 于种族 歧视 的法 律 , 非暴 力运动 者无 视这 种禁 令 , 坚持进 入 , 并且 平静地 接受 白人 的辱 骂殴 打甚至 屠杀 ,或 者法 律的 处罚。 7 掌握 “释句 不离段 意 ” 的方法, 联系 第五段 首句 对 “信念 ” 的 思考 , 体会 “失望 是 对历史 的模 糊性 的最 终反 应 ”有 什么 深刻 含意 ? 答: _ _ 解析: “模 糊性 ” 是 指没 有是非 善恶 标准 , 面 对历 史 , 人 们不 免失 望 , 可段 首作者 又强 调 “信念 ” ,可 见是 从反 面说明 中心 句的 。 答案: 历史 没 有 明晰 的
22、是 非善恶 标准 , 最 终令 人失 望。 马 丁否 定这 种观 点 , 作为对 第一 句 “信念 ” 的反 面说 明。 8 结合 “在道 德上无 法企 及 ”“ 与之相 对立 ” 等语 句 ,解释 什么 叫做人 性的 “现存 状态 ”和 “应 然状 态 ” ? 答: _ _ 解析 : 本 题考 查准确 理解 文中重 要 词 语含 义的 能力 。 根 据题 干所 提示的 信 息 区域 , 再联 系文章 所反 映的 当时 的社 会问题 和作 者的 理想 ,进 行思考 、揣 摩。 答案 : 人 性的 “现 存状 态 ” 指当前 存在 着的 包括 种族 歧视和 种族 隔离 在内 的各 种丑恶 的 不
23、道德 的本 性 ; “应 然状 态 ”指 人类 文明 追求 的理 想的人 性 , 具 体近指 的是 民族平 等 , 远指 的是人 类普 遍的 爱心 。 三、语 言表 达 9 1964 年马 丁 路德 金 获 诺贝尔 和平 奖 。 请 你根 据 他的事 迹 , 设 计一 段颁 奖 词 ,50 字 左右。 答: _ _ 解析: 解答 本题 要抓 住马 丁 路德 金的 典型 事迹 ,指 出其深 远的 影响 。 答案 : 他 不仅 领导了 美国 黑人争 取平 等权 利的 斗争 , 令 反对 种族 歧视 、 争 取 平等的 正义 呼声在 世界 回荡 ,更 使白 人与黑 人兄 弟般 的友 爱成 为现实 。
24、 10 任 选一 位中 外名 人 , 仿写短 诗。 要求 :必 须用 一个比 喻 , 不超 过 50 字。 示例: 马丁 路德 金 一支带 响的 飞箭 , 落在林 肯坐 像前 。 我有一 个梦 想 , 催开 了 1963 年 自由 平等 的 春天。 答: _ _ 解析 : 解 答本 题的关 键是 选择好 恰当 、 贴切的 喻体 。 喻 体的 意象 应和该 名人 的事迹 或 作 品有关 。 答案:( 示例 1) 泰 戈尔 一只飞 鸟 , / 笼 养在 你的 诗 集里。 / 你, 就是 飞过 天空 的那只 小鸟 , / 没留 踪 迹 , 只有美 丽 。 ( 示例 2) 鲁迅 一把锋 利的 匕首 ,/ 刺 向封 建礼教 、 北洋 军阀 和国 民 党反动 派 。/ 一声 震天 的呐 喊 ,/唤醒 多少沉 睡的 灵魂 。