1、1英语教育专业（师范）普通专科人才培养方案一、培养目标和要求 培养目标面向 21 世纪，主动适应社会主 义现代化建设和基础教育课 程改革的需要，具有 较为扎实的英语语言基础知识和基本技能，培养德智体全面发展的中小学教师和英 语相关的从业人员。 专业培养要求与规格1具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和建 设中国特色社会主义理论 的基本观点， 树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有 团结 合作的品质和健全的心理素质。能为人师表。具有健康的体魄，具有文明的行为习惯、良好的心理素 质和
2、健全的人格。2具有扎实的语言基础，语音语调正确，能较为熟练地运用所学语法知识，认知英语单词 7000 个左右，并掌握其中约 3500 个单词的基本用法； 具备听、 说、 读、写的基本技能；知识面较宽，适应性较强，能胜任中小学英语教学工作或独立从事一般的以英语为主要工作语言的职业。3. 养成良好的学习习惯，掌握有效的学 习策略，提高自主学习的能力。二、毕业生就业范围与岗位 就业范围1中小学及相关教育部门； 2国家机关、公司企业事业单位；3. 从事对外经贸单位。 主要工作岗位1中小学教师；2教育行政管理人员；3. 对外贸易业务员4. 旅游导游及管理人员等。三、学制与招生对象学制：三年。 对象：面向
3、普通高考招生。四、能力分解及课程：2模块名称 单项能力 单 项 能 力 要 素 课程名称掌握马克思主义哲学的基本原理， 树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应 社会。马哲、 邓论 与三个代表、形势与政策政治思想素质 遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。思想品德与法律基础；职业道德与就业指导身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家 标准。 体 育掌握 Internet 的基本知识、常用软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的现代教育技术的应用问题。计算机基础、程序设计初步掌握一门外国语言的听、 说、读、写的综合运用。 二 外通识素质科学文
4、化素质掌握公共艺术教育、科学基 础相关知 识 公共艺术教育、科学基础模块名称 单项能力 单 项 能 力 要 素 课程名称专业基本能力英语听、说、 读、写、译的基本能力专业核心能力 英语运用能力基础英语、英语语 音、 综合英语、英语阅读 、英 语听说、英语国家概况、英语写作等学科素质相关职业能力掌握一般商务英语的特点、能撰写英文函 电 商务英语、旅游英 语、商贸函电等基本理论 掌握现代教育的基本知识、基本规 律。 教育学、心理学、课程论基本技能 掌握口语表达、板 书和课程件设计 的基本知识。 普通话、书法、教育技术核心技能 掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法。 学 科 教 育 法 、教 育
5、测 量 与 评 估 、班 级 管 理 、教 育 方 法 研 究教育素质教育实践 将学科知识、教育理 论与方法转化 为教学行为，解决教育教学工作中实际问题。 教学见实与实习教学设计五、课程结构与安排 课程结构比例课程类别 计划学时 所占比重（）通识课程 432 17.63%必修课程 1100 44.88学科课程 选修课程 288 1388 11.75 56.63%教育理论 162 6.60%教育课程 教育技能 169 331 6.90% 13.50%实践课程 300 12.24%合 计 2451 100%3七、课程要求与说明 实践课程要求1.通过教育见习、实习以及教学研究与 调查，将学科知 识、
6、教育理论与方法转化为教学行为，解决教学工作中的实际问题。2.了解中小学教育改革现状和形势，树立献身教育事业的思想 ;了解中小学英语教学大纲、教材、新 课程改革及新课程标准，掌握中小学英 语教学基本方法，培养中小学英语教学的基本能力。3.学习班主任的工作经验，掌握做学生思想工作的原 则和方法，培养从事班主任工作的能力。4.通过“两课”社会实践，使学生接触社会，了解国情，培养学生的人文素养和教师职业素养。 部分选用教材综合英语教程（1-6）黄源深 虞苏美 总主编 邹为诚 主编 高等教育出版社英语听力教程（1-6）黄源深 虞苏美 总主编 邹为诚 主编 高等教育出版社英语泛读教程（1-4）黄源深 虞苏美 总主编 刘乃银 主编 高等教育出版社英语口语教程（1-2）姚保慧 主编 高等教育出版社英语写作基础教程 丁往道 吴冰等 主编 高等教育出版社英语国家社会与文化入门（上、下册） 朱永涛 主编 高等教育出版社英语语音教程王桂珍 编著 高等教育出版社新编英语语法章振邦 主编 上海译文出版社英语教师职业技能简明教程肖惜 主编 高等教育出版社英语翻译教程 连淑能 主编 高等教育出版社
