1、价值决定价格,微格第六小组孙小玉,一、教材分析,1、地位和作用 本框题选自高中政治必修一“经济生活”第一单元第二课“多变的价格”第二框题。本框题在供求影响价格的基础上揭示了价值决定价格这一本质，并为下一框题价格如何影响价格打下基础，在本课中起承上启下的作用。,2、重难点分析 重点：价值决定价格；商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 难点：社会必要劳动时间；几个概念之间的关系。,二、教学目标,知识目标： 正确识记价值决定价格、价值规律的含义；把握社会必要劳动时间与价值量之间的关系。,能力目标： 运用价值规律分析商品价格上下波动这一经济现象，提高同学们运用课本知识对生活中的经济现象进行
2、分析的能力,情感、态度与价值观目标： 培养同学们分析经济现象的思维，从而激发同学们参与经济生活的热情。,三、教法学法,教法：采用情境教学法和教师讲授法，通过情境启发学生思考，再由教师总结深化，得出结论。,学法：采用合作学习法和自我探究法进行学习,四、学情分析,学生刚进入高中，对生活中价格上下波动这一经济现象的原因有一定的感性认识，但是尚未上升至理性层面。对于价值规律、社会必要劳动时间这些抽象知识较难理解，需要教师在其中进行引导，使其上升成为理性知识，并指导其日常生活。,五、教学过程,回顾供求影响价格的知识，提出疑问：价格能否无限上升或下降？引发学生思考。,以自行车和小汽车价格差异为例，再以价格
3、的定义来推导出：价值决定价格,由价值量如何衡定推导出价值量是由社会必要劳动时间决定的；再以表格的方式阐明个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系，得出个别劳动时间小于社会必要劳动时间时对商家有利,从商家获利的角度，引出劳动生产率这一概念，并以图示的方式明确几个概念之间的关系。,最后由价格的上下波动引出价值规律这一概念，并引导同学们以价值规律分析生活中的经济现象。,情景一：,3001500元不等,90000300000元不等,造成二者价格差异如此巨大的原因是什么？,回顾知识,价值越大，价格越高；价值越小，价格越低,商品的价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现,价格的含义：,通过一定数量
4、的货币表现出来的商品价值。,那么商品的价值如何来衡量呢？,价值的含义：,价值量,劳动量的多少,劳动时间,个别劳动时间：单个生产者生产某件商品的时间,社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间,价值量：价值的大小。,凝结在商品中无差别的人类劳动,现有的社会正常的生产条件：,现时某一生产部门大多数产品生产已经达到的技术装备水平。,平均的劳动熟练程度和劳动强度：,某一生产部门里，绝大多数同类产品的生产者的劳动技能水平和劳动紧张程度,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品的价值量是由个别劳动时间决定还是社会必要劳动时间决定？,结
5、论：,如果商品的价值量由个别劳动时间决定，会出现什么情况？,价值总量,=,单个商品价值量,使用价值量,下面是三个厂家生产自行车的情况：,当个别劳动时间小于社会必要劳动时间时，生产者获利；当个别劳动时间等于社会必要劳动时间时，生产者不赚不亏；当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，生产者亏本。,3辆,2辆,1辆,150元,0元,-150元,盈利,不赚不亏,亏本,所以，商品生产者想方设法缩短个别劳动时间，以求在竞争中获利。,总利润,劳动生产率：劳动者的生产效率,所以，市场上的生产者应该完善管理制度，引进先进技术和设备，提高自己的个别劳动生产率，以获得更多的利润。,3小时,6小时,50元,2,100元,100元,100元,2,200元,社会必要劳动时间,社会劳动生产率,个别劳动生产率,个别劳动时间,商品价值量,商品价值总量,正相关,负相关,负相关,无关,无关,正相关,负相关,无关,无关,负相关,二、价值规律的内容和表现形式：,1、内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础等价交换。2、表现形式：价格围绕价值上下波动,思考：价格上下波动是不是违背了等价交换的原则？,
