1、 2012 年秋季 导学案班级 小组 姓名 学号 课题:第二章 第三节河流和湖泊第一课时 众多的河湖年级: 八年级 单元:第 2 章 课型:预习+展示 日期:2012.10【学习目标】1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。2、通过读图和分析资料,记住我国主要河湖的分布,知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。【学习重、难点】我国内、外流河的水文特征及成因。【学法指导】分析归纳法、学生讨论辩论、探究的教学方法。导学过程:【自主学习】阅读课本 P44 相关文字以及 “图 2.28 我国的主要河流和湖泊”知识点 1:我国的河湖分布你来找一找中国主要的河流和湖泊有哪些?你发现河流和湖
2、泊在空间分布上有什么特点?知识点 2:外流河、内流河,外流区、内流区,外流湖、内流湖(1)外流河是 ,所在区域是 区(2)内流河是 ,所在区域是 区(3)找出长江、黄河、塔里木河和新疆的额尔齐斯河、西藏南部的雅鲁藏布江,这些河流的河水有没有流入海洋,流入哪个大洋?(4)外流湖是 湖(咸水湖或淡水湖) ,内流湖是 湖(咸水湖或淡水湖) 。(5)学会区分外流湖和内流湖的示意图,你试着来画一画?【合作学习】知识点 3:和流的水文特征阅读 45 页课文,结合 45 页图 2.29 和图 2.30,说出我国内、外流河的水文特征?(温馨提示河流的水温特征主要包括:流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小
3、)结合资料认真完成下表温馨提示:我国河流大多分布在东南部季风区内, 夏季容易形成汛期; 秦岭、淮河 一线以北的河流,冬季结冰,普遍形成 枯水期。西北内 陆河流 较少,很多河道为 季节性河道, 塔里木河是我国最大的内流河,河水主要来自天山 等高山冰雪融水。【课堂训练】学 习 任 务 : 自学 46 页“京杭运河”阅读材料1、 京杭运河是世界上长度最 、开凿时间最 的人工河流。2、京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。3、完成教材 46 至 47 页的活动 1、活动 2、活动 3。流量大小 汛期长短 有无结冰期 含沙量大小外流河内流河2012 年秋季 导学案班级 小组 姓名 学号 课题:
4、第二章 第三节河流和湖泊第二课时 黄河的治理 【学习目标】1、通过学习能够能说出黄河的源流概况。了解母亲河的巨大奉献。2、通过学习能够知道黄河的忧患,并能够解释黄河各河段存在何种生态问题以及产生灾害的原因,以及治理的基本方案。【学习重、难点】1、黄河含沙量特别大及下游成为“地上河”的原因。2、黄河的治理措施。【学法指导】分析归纳法、学生讨论辩论、探究的教学方法。导学过程【自主学习】概况篇知黄河阅读课本 48 页相关文字,结合地理 课本 22 页图“ 中国地势的三级阶梯示意”,24 页图 2.4“我国地形分布大势”,33 页图 2.15“我国温度带的划分”图以及所学的地理知识,预习完成以下问题。
5、1、试一试:找出黄河的发源地,上中下游分界点,主要的支流以及最终注入的海洋(并绘画黄河干流和支流水系图)2、找一找:黄河主要流经哪些主要地形区以及省级行政区【合作学习】奉献篇颂黄河请你仔细阅读课本 48 页相关文字及图 2.32“黄河流域水系”并结合说学过的地理知识,你来说一说黄河对中华民族有哪些贡献?你能举一些实例吗?【探究提升】忧患篇治黄河请仔细阅读课本 49 页到 52 页相关文字并结合以下材料,你来诊治一下,看看黄河存在哪些病患?针对这些病患该如何治理?黄河的忧患材料一:黄河每年输入下游的泥沙达 16 亿吨,如果把 这些泥沙筑成高 宽各 1 米的长堤,其长度是地球与月球距离的 3 倍。
6、黄河每年 带走的氮、磷、钾肥约 4000 万吨,相当于全国每公顷耕地被冲走 375 千克化肥。材料二:黄河携带泥沙流入下游华北平原后,因地 势低平,河道变宽,水流变缓,大量泥沙沉积河底,使河床平均每年增高 10 厘米。 为了防止泛 滥,人们筑堤束水,河床不断抬高,河堤也相应加高。年复一年,下游河床高出平地 35 米,有些河段甚至高出 10 米以上,成为地上河,也称悬河。材料三:课本 52 页表格黄河断流长度和天数你来概括总结黄河上中下游各存在哪些忧患,是何种原因造成的,如何治理黄河的忧患河段表现 成因 治理措施上游凌汛 部分河段从低 纬流向高纬 科学检测,炸冰,疏导河水中游下游【当堂训练】课本
7、 50 页活动 12012 年秋季 导学案班级 小组 姓名 学号 课题:第二章 第三节河流和湖泊第三课时 长江的开发【学习目标】通过学习能够读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点,并了解对长江的开发利用状况。【学习重点】通过读长江水系图,了解长江概况,知道长江是我国第一大河,世界第三长河【学习难点】结合相关图片了解长江开发利用的现状及潜力,明确防洪是治理的首要任务【学法指导】分析归纳法、学生讨论辩论、探究的教学方法。导学过程【自主学习】长江的概况阅读课本 52 页到 53 页相关文字并结合所学的地理知识,自主完成以下问题1、找出长江的发源地、长度、流域面积、上中下游
8、的划分、及注入的海洋2、长江流经的省区依次是?请你说出它的简称3、请你找出长江主要的支流水系的名称、各支流所在的省区、于干流交汇的城市名称(并绘画长江支流水系图)4、长江干流流经的主要地形区依次是(按上中下游)以及流经的温度带、干湿地区主要有哪些?【合作学习】长江探宝-开发利用1、长江的美誉有哪些?为什么会有这些美誉?2、找出长江流域重点的水利枢纽工程及分布在哪个省区?3、长江源头到入海口,落差约多少千米?长江源头到宜宾,河长约多少千米?落差约多少千米?占整个落差的多少?长江水能为什么主要集中在上游河段?4、 长江那些河段航运能力较强?为什么?被誉为“黄金水道”的理由?【课堂提升】长江的无耐-洪涝灾害1、长江干流哪一个河段最为弯曲?这个河段叫什么?它有什么特点?怎样治理2、为什么长江会发生洪涝灾害?(自然原因、社会原因及治理措施)【课堂测验】完成课本 56 页活动 1 和活动 2