1、 标准西班牙语语音入门介绍西班牙语是一种拼音文字，每个字母和它代表的音素关系比较固定，有规律。共有21个音素。音素是区别词义的最小语音单位。根据气流通过发音器官的特征，音素可分为元音和辅音两种。发音时声带振动而气流在通路上不受阻碍的是元音,西班牙语有5个元音a ，e ， i ，o， u;其中a,e,o是强元音，i,u是弱元音，一个强元音和一个弱元音或两个弱元音构成二重元音。辅音l或r放在p,b,t,d,c,g 等辅音之后，构成辅音连缀。发音时，应当迅速从第一个辅音向第二个辅音过渡，避免在二者之间加入一个元音。无论声带振动与否，气流在通路上受到这种那种阻碍的都是辅音,西班牙语有22个辅音，b c
2、 d f g h j k l m n p q r s t v w x y z(根据西班牙皇家语言学院1994年规定，取消ch和ll两个字母) 。发音时声带不振动的辅音称为清音,如p,t;声带振动的称为浊音,如bd.此外，辅音还有塞、擦之分。气流猛然冲开发音器官形成的阻碍而发出的音称为塞音,如ptbdg.如果发音时，发音器官虽然也形成阻碍，但是留有缝隙，容气流通过，这种音称为擦音，如 .附录1 字母表ALFABETO附录2 发音器官图Leccin 1 第一课一、音素1.字母 a的发音字母 名称 音标A a a a字母a在任何情况下均发a音。a是非圆唇低元音。发音时，嘴半张开，舌头平放在口腔底部，
3、气流冲出。a音与汉语的“阿“音相似，但是开口程度稍小。发音部位在口腔中部。练习：a,a,a,a,a2.字母e的发音字母 名称 音标E e e e字母e在任何情况下均发e音。e是非圆唇中前元音。发音时，嘴稍稍张开，舌面抬起至口腔中部，双唇向两侧咧开，气流冲出。发音部位在口腔前部。练习：e,e,e,e,e3.字母i的发音字母 名称 音标I i i i字母i在任何情况下均发i音。i是非圆唇高前元音。发音时，嘴微张，舌面中后部抬起，贴近硬腭。发音部位在口腔中前部。应当避免舌面过分接近硬腭，把i音发成汉语的“依“。练习：i,i,i,i,i4.字母o的发音字母 名称 音标O o o o字母o在任何情况下均
4、发o音。o是圆唇中后元音。发音时，舌面高度和开口程度与发e时相同，但是双唇必须向前突出。发音部位在口腔中后部。练习：o,o,o，o,o5.字母 u的发音字母 名称 音标U u u u字母u在任何情况下均发u音。u是圆唇高后元音。发音时，嘴张得比较小，比发o时更向前突出。舌面更加贴近上腭。发音部位在口腔后部。练习：u,u,u,u,u二、分音节规则词可以分成音节。元音是音节的基础。一个词有几个元音，便有几个音节。1. 音节可以由一个元音组成，即一个元音便能构成一个音节。例如：a;e;ojo(o-jo)眼睛;uva(u-va)葡萄2. 音节也可以由一个元音和几个辅音组成。辅音放在元音前或后，与之共同
5、构成音节；但独自不成音节。如果一个辅音在两个元音之间，就和后面的元音构成音节。例如：chino(chi-no)中国人 enemigo（e-ne-mi-go）敌人amigo(a-mi-go)朋友3. 两个相邻的辅音（辅音连缀除外）分属前后两个音节。例如:esposo(es-po-so)丈夫 hermano(her-ma-no)兄弟4. 二重元音和它前面的辅音联合构成一个音节。例如：dormitorio(dor-mi-to-rio)寝室 funcionario(fun-cio-na-rio)公务员5. 三个辅音连在一起时，一般是最后一个辅音和它后面的元音构成音节。例如：instituto(ins-
6、ti-tu-to)学院6. 三重元音单独构成一个音节。例如：Uruguay(U-ru-guay)乌拉圭人7. 辅音连缀单独构成一个音节。例如：madre(ma-dre)妈妈 grande(gran-de)大的8. 带重音符号的弱元音和强元音在一起时，不构成二重元音。它们各自构成一个音节。例如：ta（t-a）婶婶 Luca（Lu-c-a） 露西亚（人名） contina（con-ti-n-a）继续 Leccin 2 第二课一、 音素1.字母l 的发音字母 名称 音标L l ele ll是舌尖齿龈边擦浊辅音。发音：当l在词首时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过，声带振动。练习：la l
7、e li lo lulana（羊毛） lila(里拉) lema（题词） loco（疯狂） luna(月亮)发音：当l在词末时，应当注意不要卷舌，而要让舌尖接触上齿龈。练习：al el il ol ulbal(衣箱) l(他) mil（千） natal（家乡的） sol（太阳）发音：双写l时，发音。是舌前硬腭边擦浊辅音。发音时，舌面前部抬起，和硬腭接触。气流从舌部一侧或两侧通过，声带振动。练习：lla lle lli llo llullave（钥匙） all(那里) llevo（拿去） pollo（鸡） lluvia（雨）2. 字母y的发音字母 名称 音标Y y ye(i griega) ji
8、y在元音之前是舌前硬腭擦浊辅音。发音：与ll相同。练习：ya ye yi yo yuyate（快艇）yema（蛋黄）yo（我）yugo（轭）yeso（石膏）发音：y在元音之后或单独使用时，发i音练习：ay ey oy uy hay（有）ley（法律）soy(我是)muy（很）buey（牛）3.字母m的发音字母 名称 音标M m eme m字母m在任何情况下均发m音。m是双唇鼻浊辅音。发音时，双唇紧闭，声带振动，气流从鼻腔通过。练习：ma me mi mo muman（花生）meln（瓜）mami（妈妈）amo（爱）mula(骡子)4. 字母n的发音字母 名称 音标N n ene n字母n在任何
9、情况下均发n音。n是舌尖齿龈鼻浊辅音。发音时，舌尖接触上齿龈和上腭前部，气流从鼻腔通过，同时声带振动。练习：na ne ni no numina（矿藏）nene（婴儿）nipn（日本的）mono（猴子）ONU（联合国）二、 重音规则在西班牙语中，词或词组中的音节有重读音节和非重读音节之分。重读音节就是发音强度较大的音节。音素完全相同的单词可以因为重音的不同而改变语义。例如pap(爸爸) papa（土豆）.如果重音符号落在大写字母上，原则上 可以将其省略。El es Paco.（他是巴科。 ）Este es Paco.(这是巴科。 ） 1. 以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节上,例如： Pa
10、co（巴科） Ana （安娜）Pepe（贝贝）2. 带重音符号的音节即为重读音节，例如： mdico(医生） Lu ca （露西亚）3. 当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。例如：bu eno（好） estudiante(学生）由二重元音构成的一些疑问代词在强元音上加重音符号是为了使之区别与之同形异类的词。例如：qu（疑问词） que（代词/连词） quin（疑问词） quien(代词）Leccin3第三课一、 音素1.字母的发音字母 名称 音标P p pe p字母p在任何情况下均发p音。 p是双唇塞清辅音。发音时，双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出,声带不振动。练习：pa pe pi p
11、o pupapa（土豆） pena（遗憾） pila（电池） popa（船尾） pupa（脓疮）2.字母b的发音字母 名称 音标B b be b发音: 当字母b出现在停顿后的词首，或出现在m,n的后面时，发b音。 b是双唇塞浊辅音。发音部位和方法与发p相同，即双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出。但b是浊音，声带要振动。练习：ba be bi bo bubata(晨衣) beso（亲吻） billn（万亿） boa（蟒蛇） bamb（竹子）发音: 其它情况下发音。是双唇擦浊辅音。发音时，双唇之间留下一条小缝让气流通过。同时声带振动。应当避免双唇之间的缝隙过宽，将音发成汉语中“瓦“的辅音因素。练习：
12、aba ebe ibi obo ubuiba（去） bebe（婴儿） labio（嘴唇） lobo（狼）3.字母v的发音字母 名称 音标V v uve b字母v与b的发音规则完全相同，因此在记忆单词时一定要注意单词拼写，不要混淆。发音: 练习：va ve vi vo vuvale（值得） vela（蜡烛） un vino（一杯啤酒） voto（选举） vulgo（平民）发音: 练习：ava eve ivi ovo uvucava（挖）ave（鸟）llevo（拿去）Eva(艾娃) uva（葡萄）4. 字母w的发音字母w的发音与b相同，但只用来拼写外来语。练习：wa we wi wo wuwatt
13、（瓦特） Washington（华盛顿） Water-polo（水球） whisky（威士忌） weekend（周末）二、 词与词之间的连音：在西班牙语中存在着连音现象，即在说话或朗读中，前一个词的词尾因素和它之后的词首因素紧密衔接。连音有三种：元音-元音；辅音-元音和辅音-辅音。1.元音-元音连读：Ella es LiXin.（她是李新。 ）No,no es china,es panamea.（不，她不是中国人，是巴拿马人。 ）2.辅音-元音连读：El es Pepe.（他是贝贝。 ）Ana y LiXin sonamigas.（安娜和李新是好朋友。 ）Quinesl?（他是谁？）Lecci
14、n4 第四课一、 音素1.字母s的发音字母 名称 音标S s ese ss是舌尖齿龈清辅音。发音: 舌尖靠拢上齿龈，留下缝隙让气流通过,声带不振动。练习：sa se si so susabe（知道） seno（凹） sima（深渊） solo（孤独的） suma（总数）发音: 字母s在词尾时， s发音弱且短，不能拖长，发成汉语中的“撕“ 。练习：adems（另外） es（是） dos（二） mes（月份） osos（熊）发音：s在其他浊辅音之前浊化，发z音。发音部位和方法与发s时相同，但声带要振动。练习：asno（驴） mismo（一样的） isla（岛） asma（哮喘） sismo（地震）
15、2.字母x的发音字母 名称 音标X x equis s s发音：x出现在字首或辅音之前时发s音练习：xa xe xi xo xuxantina(黄质) xenofilia（崇洋） xilfono（木琴） xerocopia（静电复制品） xiloideo（木质的）发音：x出现在两个元音之间时发s音。练习：axa exe ixi oxo uxuexamen(考试) xito（成绩） exigir（要求） sexo（性别） anexo（附件）3.字母t的发音字母 名称 音标T t te t字母t在任何情况下均发t音。 t是舌尖齿背塞清辅音。发音时，舌尖和上齿背接触，气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振
16、动。练习：ta te ti to tutaza（杯子） tema（主题） tipo（类型） moto（摩托） tuna（金枪鱼）4.d的发音字母 名称 音标D d de d 发音：字母d在停顿后的词首或词内和词组内的n,l后面发d音。d是舌尖齿背塞浊辅音。发音部位与方法和t相同，即舌尖顶住上齿背，气流冲开阻碍，爆破而出。但是d是浊音，发音时声带振动，而t是清音，发音时声带不振动。练习：da de di do dudama(妇人) debe（应该） dilema（进退两难） dote（嫁妆） du（二重奏）发音： 是舌尖齿沿擦浊辅音。发音时，舌尖微微伸出上齿沿，流出缝隙让气流通过，同时声带振动。
17、练习：ada ede idi odo udunada（没有） pide（请求） Adita（阿蒂塔） modo（样式） una duda（一个疑问）发音：字母d在绝对末尾时，发弱化的 音，舌尖一接触上齿沿，气流便停止通过。练习：usted（您） mitad（一半） edad（年龄） sed（渴） comed（请吃）二、 书写规则1.大小写规则：句首单词的第一个字母必须大写：Es l chileno?（他是智利人吗？）S,es chileno.（是，他是智利人。 ）名词分普通名词和专有名词两大类。普通名词是某一类人，某一类事物，某种物质或抽象概念的名称。专有名词则指个别的人、团体、地方、机构或事
18、物。专有名词的第一个字母必须大写。例如：Ana(安娜)应当注意的是，和英语不同，在西班牙语中，表示月份的名词不用大写。2.问号和感叹号的书写.西班牙语的疑问句首尾都有问号。句首的问号必须倒写。Quin es l?（他是谁？）Es Ana china?（安娜是中国人吗？）.同样，感叹句首尾都有感叹号。句首的感叹号也必须倒写。Ella no es LiXin.Es Ana!（她不是李新。是安娜。 ）3.移行规则当一个单词到了行尾尚未写完，需要拆开，移至下一行行首时，必须遵循下列规则 单词必须按照音节断开移行；同时在行尾的音节之后加符号“-“ 。例如Ahora Paco y Pepe estn en
19、 la habi-tacin.（巴科和贝贝现在在房间。 ）En la mesa hay plumas,lpices,peri-dicos y revistas.(桌子上有钢笔，铅笔，报纸和杂志。 ） 音节较少的单词不要拆开移行，而要整个移至下一行。例如Esta es la escuela de Paco.Es grande. （这是巴科的学校。它很大。 ）La esposa de Paco es maestra.Se llama Luca.(巴科的妻子是教师。她叫露西亚。 ）标点符号只能写在行尾，不能移至下一行行首。Leccin5 第五课一、 音素1.字母c的发音字母 名称 音标C c ce
20、k c发音: c只有和a,o,u构成音节时，才发k音。 k是舌后软腭塞清辅音。发音时，舌后与软颚闭合。气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。练习： ca co cucama（床） coco（可可） cuna（摇篮） cosa（东西） casa（家）发音：c在e，i之前时，发 音。 是舌尖齿间擦清辅音。发音时，舌尖从上下门齿之间微微伸出，让气流通过。声带不振动。练习： ce cicena（晚饭） cine（电影院） cocina（厨房） ceja（眉毛） alcance（范围）注：目前，在西班牙本土许多地区和拉丁美洲西语国家，这个音已被s取代，但对于初学西语的人并不提倡。发音: 字母ch发c音。
21、c是舌前硬腭腮擦清辅音。发音时，舌面前部顶住前硬腭。气流冲开阻碍，发出擦音。声带不振动。练习： cha che chi cho chuchaqueta（衣服） cheque（支票） chico（男孩） muchacha（女孩） lechuga（生菜）2.字母q的发音字母 名称 音标Q q cu k q后必须加u再与e，i构成音节，发k音练习：que quisaque(发球) qu（什么） aqu（这里） queso（奶酪） quiso（想）3.k的发音字母 名称 音标K k ca k与c不同,k在任何情况下都发k音。但它只被用来拼写外来语。练习：ka ke ki ko kukaki（柿子） K
22、enia（肯尼亚） Kodak（柯达） kilo（公斤） kurdo（库尔德斯坦人）4.字母z的发音字母 名称 音标Z z zeta z在a,o,u之前和词尾时都发 音。练习：za zo zuzapa(坑道) zona（地区） azul（蓝色） paz（和平） vez（次）Leccin 6 第六课一、 音素1.字母f的发音字母 名称 音标F f efe f字母f在任何情况下均发f音,f是唇齿擦清辅音。发音时，上门齿与下唇轻轻接触，上齿露出，唇角向两旁咧开。气流从唇齿之间的缝隙通过。声带不振动。练习：fa fe fi fo fufama(声誉) caf（咖啡） firma（签名） foto（照片
23、） fusil（燃料）2.字母g的发音字母 名称 音标G g ge gx发音: 字母g与元音a,o,u或辅音l,r组合，发g或音。字母组合gu(u不发音)加e,i也发这个音。g在停顿后的词首，或词中、词组内的n之后发塞音，即g 。它是舌后软腭塞浊辅音。发音部位与方法和发k相同，即舌后与软颚闭 合，气流冲开阻碍，爆破而出。声带同时要振动。练习：ga gue gui go gugato（猫） guerra（战争） amigo（朋友） gusano（蠕虫） guijo（鹅卵石）发音: 是舌后软腭擦浊辅音。发音时，舌后与软腭不完全闭合，而是留出缝隙让气流通过。声带同时振动。练习：aga egue ig
24、ui ogo ugusoga（麻绳） noguera（核桃树） guila（鹰） lago（湖） laguna（小湖）注：在gue,gui的组合中，如果u上带有分音符号（） ，则要发音。例如：cigea(白鹳）,argir（反驳）发音: g在与e,i组合时，发x音。 x是舌后小舌擦清辅音。发音时，小舌向舌后下垂，两者之间形成缝隙让气流通过。声带不振动。练习：gente(人) genio（天才） gitano（吉普赛人） gigante（巨大的） girasol（向日葵）3.字母j的发音字母 名称 音标J j jota x字母j与所有元音组合时，都发x音。练习：Japn(日本) jefe（领导）
25、 jinete(骑士) ajo（大蒜） juventud（青年时期）4.字母h的发音字母 名称 音标H h ache 不发音h不发音，但在书写中不能省略。并多出现在词首。练习：almohada（枕头） hermano（兄弟） hilo（线） hora（小时） humo（烟）Leccin 7 第七课1.字母的发音字母 名称 音标 ee 是舌前前硬腭鼻浊辅音。发音时，舌面前部与前硬腭接触。气流在口腔受阻，从鼻腔通过,声带振动。练习：a e i o ulea（火柴） ria（争吵） mueca（娃娃） moo（发髻） uco（缺指的）应当注意和元音组合与n和二重元音ia,ie,io,iu组合的区别。
26、在发音时，整个舌面前部与硬腭接触。而在发nia, nie, nio, niu时，只有舌尖与硬腭接触。2.字母r的发音字母 名称 音标R r ere r发音: 当单个字母r在词中，发单击颤音。发音时，舌尖抬起，与上齿龈接触，然后让气流通过，使舌尖轻微颤动一至两下，同时声带振动。练习：ara ere iri oro urucara(脸) ir（我去） iris（虹） coro（合唱） Per（秘鲁）发音: 当r在词尾时，舌尖只颤动一下。练习：ar er ir or ur mar（大海） tener（有） pulir（磨光） amor（爱） yogur（酸奶）发音: 当r在词首或双写r时应当发成多击
27、颤音。多击颤音的发音部位和方法与单击颤音r相同，只是舌尖需要颤动多次。练习：ra re ri ro rurata（鼠） reto（挑战） risa（微笑） ropa（衣服） rumor（传言）garra（爪子） carrera（事业） arriba（在上面） socorro（救命） perruno（狗的）Leccin 8 第八课一、 二重元音1.ia:piano（钢琴） Asia(亚洲) cambia（变化） estudia（学习） liar（撒谎）2.ie:pie（脚） ciento（一百） miedo（害怕） siete（七） nieto（孙子）3.ue:suelo（地面） pues（那么
28、） bueno（好） luego（然后） escuela（学校）4.ai:hay（有） laico(世俗的） naipe（纸牌） vais（去） taita（爸爸）5.io:miope(近视) diosa（女神） indio（印第安人） cancin（歌曲） pasin（激情）6.iu：ciudad(城市) miura（阴险的人） diurno（白天的）7.ui:fui（我去） huir（逃跑） muy（非常） ruido（噪音） ruina（残骸）注：i,u都是弱元音，重音落在i,u上均可,例如:ruido（噪音）可读作:ruido;ruido8.ua:agua（水） casual（偶然的）
29、 estatua(塑像) lengua（语言） suave（温柔的）9.uo:antiguo（古老的） cuota（定额） continuo（继续） arduo（艰难的） vacuo（空的）10.ei:peine（梳子） seis（六） afeita（刮） rey（国王） reina（王后）11.oi:hoy（今天） doy（给） sois（你们是） oigan（请听） coima（妾）二、三重元音三重元音由两个弱元音和一个强元音组成。强元音位于两个弱元音之间。在重读音节中，三重元音的重音落在强元音上。练习：buey（牛）Uruguay（乌拉圭）Paraguay（巴拉圭）averigis（调查
30、）Leccin 9 第九课一、 辅音连缀1.tr: nosotras（我们）tres（三）trece（十三）tribu（部落）tropa（军队）2.br: brazo（胳膊）cabra（山羊）obrero（工人）breve（简短的）brisa（微风）3.pl: plato（盘子）suplicio（请求）implica(牵连）plus（加）pluma（羽毛）4.pr: prado（草地）precio（价格）prisa（急事）primavera（春天）propio（自己的）5.bl: blanco(白色) cable（电缆） bloque（总体） blusa（衬衫） blume（皮革斑迹）6.dr
31、: drama（戏剧）madre（妈妈）padre（爸爸）padrino（教父）droga（药）7.gr: grande（大的）sangre（血液）grita（喊叫）logro（得到）gruta（洞穴）8.cl：clase（班级）chicle（口香糖）clima（气候）claro（明亮的）club（俱乐部）9.cr: crema（奶油） cresta（冠子）crimen（罪行）cristal（玻璃）cruz（十字）10.fl: flauta（笛子）conflicto（矛盾）flor（花）fluido（流利的）flota（漂浮）11.fr: fresco（冷）frente（前线）frontera
32、（界限）fruta（水果）fracaso（失败）12.gl: iglesia（教堂）globo（球）glaciar（冰川的）glacis（斜坡）gleba（土坷垃）13.tl: atlntico(大西洋) atltico（运动的） atletismo（运动）二、以n结尾的音节的发音辅音n在a,e,i,o,u五个元音之后构成音节。发好这些音的关键在于发好元音，然后再把舌尖抬至上齿龈，发出n音。an: pan（面包） ancho（宽的） lanza（掷） bailan（跳舞） van（敞篷车）en: vence（战胜） mente（头脑） lento（慢的） momento（时刻） temen（害
33、怕）in: fin（结束） infinito（底线） inmenso（广阔的） lindo（漂亮的） quinto（第五）on: don(先生) bondad（恩惠） corazn（心） meln（瓜） jamn（香肠）un: un(一个) punto（点） mundo（世界） un nio（一个小孩） un peridico（一份报纸）三、c在c,n,t,d前面的发音c在c,n,t,d前面发音。但发音很轻。练习：accin（行动） leccin（课） inyeccin（注射） tcnico（技工） tecnologa（技巧） lectura（文学） conectar（连接）ancdota（轶
34、事）Leccin 10 第十课一、陈述句的语调：1.西班牙语中简单陈述句的语调应从第一个重读音节到最后一个重读音节始终保持一个高度，直到最后一个音节才逐渐下降。Los libros son interesantes.（那些书很有趣。 ）2.当句子中出现两个以上的并列成分时，最后两个通常用联结词y连接，其他成分则以逗号隔开。说话或朗读时，逗号之前应稍加停顿，语调平直。y之前语调上升，最后以降调首尾。En la habitacin hay una mesa,dos sillas y un estante.（房间里有一张桌子，两把椅子和一个书柜。 ）两个用y连接的列举成分构成一个语调群。在动词前语调
35、群结尾为声调。Ana y LiXin son amigas.(安娜和李新是好朋友。 ）二、疑问句的语调：1.带疑问词的问句称为特殊疑问句。其中，疑问词放在句首，必须重读。语调上升到最高度，然后逐渐下降，直至收尾。Qu hay en el estante?（书柜里有什么？）2.不带疑问词的问句称为一般疑问句。一般疑问句的语调是句首声调较高，句中语调略降低，最后以升调结尾。Hay muchos obreros en la fbrica?(工厂里有很多工人吗 ？）三、重读词与非重读词在句子中，有些词重读，有些词不重读。一般说来，名词，数词，主格代词，动词，形容词，长尾物主形容词，副词，疑问词等实词为
36、重读词。而冠词，前置词，连词，短尾物主形容词，宾格与格代词等为非重读词。Hoy vamos a aprender una nueva leccin： la leccin diez.（今天我们学习一个新课：第十课。 ）Mi oficina no est en el centro de la ciudad.（我的办公室不在市中心。 ）四、语调群1. 较长的句子不能一口气读完。因此必须在句子的内部作适当的停顿。处在两次停顿之间的单词构成语调群。每个语调群必须具有语意上的相对完整 性。不超过七八个单词的短句只有一个语调群。例如：El edificio es alto.(楼很高。 ）这类句子要一口气说完
37、，直到句尾停顿。2. Todos los das(升调）Luca tiene dos horas de clase（降调）.（每天露西亚都有两个小时的课。 ）3. Los obreros de esta fbrica（升调） no descansan los sbados y domingos（降调）.（这个工厂的工人周六日不休息。 ）4. Esta tarde（升调） los alumnos van al hospital（升调） a ver al profesor enfermo（降调）.（今天下午同学们去医院看望生病的老师。 ）五、更多练习1.数字uno,dos,tres,cuatro,
38、cinco,seis,siete,ocho,nueve,diez,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10once,doce,trece,catorce,quince,diecisis,11 12 13 14 15 16diecisiete,dieciocho,diecinueve,veinte,17 18 19 20veintiuno,veintids,veintinueve,treinta,cuarenta,21 22 29 30 40cincuenta,sesenta,setenta,ochenta,noventa,cien50 60 70 80 90 1002.星期lunes,mart
39、es,mircoles,jueves,viernes,sbado,domingo周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日3.月份enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio,一月 二月 三月 四月 五月 六月 julio,agosto,septiempre,octubre,noviembre,diciembre七月 八月 九月 十月 十一月 十二月4.季节primavera, verano, otoo, invierno春季 夏季 秋季 冬季5.问候语Buenos das!（早上好！）Hasta luego! （一会儿见）Buenas tardes!（下午
40、好！）Hasta la vista!（再见!） Buenas noches!（晚上好！）Hasta maana!（明天见！）Cmo est usted?(您好吗？)Muy bien,gracias,y usted?（很好，谢谢，您呢 ？）As,as,gracias.（马马虎虎，谢谢。 ）6.陈述句Esto es un banco.（这是一家银行。 ）Ese es su zapato.（那是他的鞋子。 ）Aqul es tu lpiz.（那是你的铅笔。 ）Este es mi vaso.（这是我的杯子。 ）Yo soy estudiante.Yo estudio.（我是学生。我学习。 ）Yo e
41、studio en la universidad.（我在大学里学习。 ）Usted es ingeniero.Usted trabaja.Usted trabaja en la fbrica.（您是工程师。您工作。您在工厂工作。 ）Nosotros somos amigos.（我们是朋友。 ）Ellos tambin son amigos.（他们也是朋友。 ）Los alumnos estn en el aula.（学生们在教室里。 ）Me gusta el pauelo de color.（我喜欢有颜色的头巾。 ）Ella toca muy bien el piano.（她弹琴弹得非常好。
42、）Tengo mucho sueo.（我很困。 ）7.特殊疑问句Qu es esto?（这是什么？）Es una falda.（这是一条裙子。 ）Qu es eso?（那是什么？）Es un pollo.（那是一只鸡。 ）Dnde est usted?（您在哪里？）Estoy en la calle de Alcal.（我在阿尔卡拉大街。 ）Dnde estn ustedes?（你们在哪里？）Nosotros estamos en la casa de nuestro amigo.（我们在我们的朋友家里。 ） 8.一般疑问句Es usted el seor Yaez?（您是亚涅斯先生吗？）S,
43、soy el seor Yaez.（是的，我就是亚涅斯先生。 ）Es ste su vaso?（这是您的茶杯吗？）S,ste es mi vaso.（是的，这是我的茶杯。 ）Es sta la hija del seor Yaez?(这位是亚涅斯先生的女儿吗？ )S,sta es su hija.（是的，这位是他的女儿。 ）Es l su hijo tambin?（他是他的儿子吗？）No,l no es su hijo,es mi hermano.（不，他不是他的儿子，他是我的兄弟。 ）9.重读和非重读的练习Qu es esto?（这是什么？）Cmo es el libro?（书是怎么样的？）
44、Es una mesa de madera.（这是一张木制的桌子。 ）Sus libros y plumas estn en la mesa.（他的书和钢笔在桌子上。 ）Yo trabajo en una fbrica de papel.（我在造纸厂工作。 ）10.语调Esto es un libro.（这是一本书。 ）Esto es una casa.（这是一栋房子。) Qu es eso?（那是什么？）Cmo es la pluma?(钢笔是怎样的？)Es esto un mapa?（这是一幅地图吗？）Es ste su hermano?（这位是您的兄弟吗？）Es verde o azul
45、?（是绿色的还是蓝色的？）Es una pluma o un lpiz?（是钢笔还是铅笔？）Son rojas o amarillas las banderas?（旗帜是红色的还是黄色的 ？）Son verdes o azules los libros?（书是绿色的还是蓝色的 ？）Es alta o baja su mesa?（您的桌子是高的还是矮的 ？）Esto es una chaqueta.（这是一件上衣。 ）Qu es esto?（这是什么？）Es esto un televisor?（这是一台电视机吗？）Son blancas o negras?（是白色的还是黑色的？）Es su hermano o su hijo?（是您的兄弟还是儿子？）
