1、秭归县职教中心教师备课卡学科：计算机应用基础 班级：12 对口机械 1 班 (下同) 执教者：宋文银 时间： 13 年 4 月 16 日 节次：1课题 高级筛选 课型 新课知识与技能 数据的高级筛选过程与方法 1、项目教学与任务驱动2、探究学习与交往学习教学目标 情感态度与价值观1、培养学生的动手操作能力与知识的理解及应用能力2、培养学生自主探究及创新的学习精神教学重难点 数据的高级筛选主导教学方法 任务驱动法师 生 互 动 随笔课堂设计任务一：打开素材 1，复习数据的排序和自动筛选。任务二：打开素材 1，将系别为信息或考试成绩大于 80 分的所有学生筛选出来。操作步骤：1、按图 1 所示进行
2、设置。图 12、单击“数据”“筛选”“高级筛选”菜单命令，弹出“高级筛选”对话框，在“高级筛选”对话框中进行设置即可实现对数据的高级筛选。如图 2 所示。图 23、最终效果如图 3 所示。思考：1、如何利用高级筛选筛选出“系别为信息且考试成绩大于 80 分”的学生？、设置筛选条件在某个单元格区域，按原数据清单中的字段（列标题）设置筛选条件。筛选条件所在的单元格区域，应放置在与表格至少空一行或一列的空白区域，使 EXCEL 能判别哪里是表格数据（数据清单），哪里是筛选条件。若干个字段的筛选条件都放置在同一行，表示必须同时满足的记录才能被筛选出来；将不同字段的筛选条件放置在不同行，则表示满足其中之
3、一即可被筛选出来。例：F2:G3 单元格中设置的筛选条件，表示筛选出性别为“女” 且总评成绩高于或等于 460 分以上的记录。而下面 F2:G4 单元格区域的筛选条件，则表示筛选出性别为“女” 或者总评成绩高于或等于 460 分以上的记录。、单击表格中任意有数据的单元格（即选定数据清单）。(3)、打开“数据 ”菜单，选择 “筛选”、“高级筛选” ，在弹出的对话框中，设置是否指定将筛选出的数据放在其他位置，指定数据区域、筛选条件区域、筛选结果放置的起始位置，单击“确定” 即可按指定条件完成筛选。2、“与”和“或”有什么区别？同一行的多个条件是“与” 的关系同一列中多个条件是“或” 的关系板书设计任务一：复习自动筛选任务二：高级筛选教学后记：学习本节知识，需要学生把握高级筛选的操作方法及应用范围，明确其内涵，并注意区分“与”和“或”的区别。评价项目 随 堂 情 况 记 载应到/实到 迟到、早退 具体情况记载教学评授课班级1考勤51/51 无 正常本次课上课表现记载 本次课师生配合情况记载态度良好 良好本次课作业内容 本次课作业完成情况记载作业高级筛选的应用 良好本次课技能/理论掌握知识点 学生完成情况记载价技能“与”和“或”的区别 少数人不能理解
