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类型语文书头备课指导建议.doc

  • 上传人:11xg27ws
  • 文档编号:7684319
  • 上传时间:2019-05-23
  • 格式:DOC
  • 页数:1
  • 大小:26.50KB
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    关 键  词:
    语文书头备课指导建议.doc
    资源描述:

    1、语文书头备课指导建议:书头教案,是教师根据学生情况,潜心研究教材后,直接在课文的天地头或左右空白处或字里行间中圈点勾画,并将教学目标、教学重点、教学难点,教学环节、教学思路、师生活动等记录在课本上。具体建议如下(仅供参考):1、利用好教学参考书、电子备课,深入挖掘教材。切实注重书头备课的实用性(适合自己的教学) 、时效性(先备课再上课) ,坚决杜绝课后补备课。2、形式上以勾、画、圈、点,做批注(记录文字)为主,教师一定要将教学目标、教学重难点书写于课题上方,然后围绕教学目标、重难点,课后思考练习等,针对课文中的关键词语、重点句段进行分析,将教学要点在适当位置记录。 【只要有助于教学的各种形式都

    2、可以作为备课形式。 】3、内容上,不强调教案的完整,可着重教法的研究,可注重学法的指导,可重点备文本内容的理解,可重点备文本拓展的训练 不强调备课内容的详略,没有字数的要求。4、教师可根据电子备课,将自己的教学设计的每一环节记录在小纸卡上,以书签的形式粘贴于课本中。纸卡上的内容不必详细记录,只要能够起到提示自己,教学的下一个环节进行“哪个教学活动”即可。5、青年教师备课要做到策略每一个环节要涉及到,重点突出“品读”部分,但也不用每课都采用这种方式,每单元最少 2 次;老教师只要抓住“品读”环节,针对课文中的关键词语、重点句段进行分析,将教学要点在适当位置记录,体现全过程的每单元一次即可。6、上完课后对本次教案进行反思和修改,使教案更加完美,更具可行性。

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    本文标题:语文书头备课指导建议.doc
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