
语文书头备课指导建议.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文书头备课指导建议.doc
- 资源描述:
-
1、语文书头备课指导建议:书头教案,是教师根据学生情况,潜心研究教材后,直接在课文的天地头或左右空白处或字里行间中圈点勾画,并将教学目标、教学重点、教学难点,教学环节、教学思路、师生活动等记录在课本上。具体建议如下(仅供参考):1、利用好教学参考书、电子备课,深入挖掘教材。切实注重书头备课的实用性(适合自己的教学) 、时效性(先备课再上课) ,坚决杜绝课后补备课。2、形式上以勾、画、圈、点,做批注(记录文字)为主,教师一定要将教学目标、教学重难点书写于课题上方,然后围绕教学目标、重难点,课后思考练习等,针对课文中的关键词语、重点句段进行分析,将教学要点在适当位置记录。 【只要有助于教学的各种形式都
2、可以作为备课形式。 】3、内容上,不强调教案的完整,可着重教法的研究,可注重学法的指导,可重点备文本内容的理解,可重点备文本拓展的训练 不强调备课内容的详略,没有字数的要求。4、教师可根据电子备课,将自己的教学设计的每一环节记录在小纸卡上,以书签的形式粘贴于课本中。纸卡上的内容不必详细记录,只要能够起到提示自己,教学的下一个环节进行“哪个教学活动”即可。5、青年教师备课要做到策略每一个环节要涉及到,重点突出“品读”部分,但也不用每课都采用这种方式,每单元最少 2 次;老教师只要抓住“品读”环节,针对课文中的关键词语、重点句段进行分析,将教学要点在适当位置记录,体现全过程的每单元一次即可。6、上完课后对本次教案进行反思和修改,使教案更加完美,更具可行性。
