1、语段理解与还原专项训练考点解读 提炼语段信息是近几年语文考试的热门的题型，它对检测考生的语言综合能力非常有效。中考“考试目标”中明确指出：“根据语境能得体、连贯地应用语言”，“懂得常用句型的表达作用，并能根据语言环境正确使用。”所谓语言连贯，就是句子与句子的自然衔接和有机组合，符合人们思维规律的连贯，是语言运用的基本要求之一。保持语言的连贯，必须具备三个条件：首先，各个句子要围绕统一的话题，有一个共同的中心；第二，句子间要有一个合理的句序，形成清晰的思路；第三，讲求语言的衔接和呼应。此类题目形式多变，往往涉及语法结构、叙述角度、表达方式等多方面，是综合考查语言组织运用能力的一种有效手段。近几年
2、此类题出现的基本形式有（1）句子排序，（2 ）句子还原 ，（3 ）选句填空等形式，但实质都是考察学生对语言综合运用的能力。方法指导(一) 解答句子衔接题的基本要求是：内容正确，语言连贯，文脉清晰，句式合理，角度一致，风格协调。（二）解答句子衔接题的方法对于这类题具体到实际操作时，则要注意区别类型，把握不同类型题目的不同特点，明确解题的不同要求，这样，看似复杂的题目也就容易解决了语言连贯考题，是有规律可循的。如何在具体的语境中选择或填写合适的语句呢？一般从以下四个方面来确定语句衔接的是否恰当。1.上下文的话题要统一任何一组句子都有一个确定的中心话题：或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一
3、个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以下两个方面考虑：（1）保持中心统一。即所有的语句都要围绕一个中心，不能出现离群句。（2）保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致会使句子显得更连贯。 2 上下文的情调要统一对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的,后边就不能是柔婉的；前边是悠远的,后边就不能是热切的；等等。3 上下文的内容要符合事理一组句子，或者记叙，或者议论，或者说明，或者描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。不合逻辑
4、的句子，衔接不是不好，而是错误。 4 上下文的句式要相互呼应解答语言表达连贯题的基本思路是：在审读提干的基础上，专心研读题面文段，整体理解文段表述的话题（保持话题的同一性），整体理解文段一致，整体把握文段情调。分析句间关系，找准表述思路。从事理方面来说，表述思路要符合事理逻辑;从文理上来说，就是要有一个合理的顺序，常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑事理顺序。一般来说，叙事写景类采用的时间顺序（或空间顺序、或时空顺序）；议论抒情类采用逻辑事理顺序，一般是指由特殊一到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等顺序，但也要注意一些约定俗成的顺序，如男女老少、古今中外、天文地理、自然人类社会、工农兵
5、学商、政治经济文化等。找到衔接呼应词语，注意句式表达特点指语句的结构、节奏、声调（韵脚）等。语句格式协调一致、匀整对称，语句节奏和声韵调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。只提供语境，不提供现成句子情况下，务必结合语境，上下沟通，前后连贯，首尾一致。这种题务必强化语境意识，设身处地，不但要考虑语言的内部环境，而且要考虑语言的外部环境，要调动各种知识储备。 综合近几年的中考试题来看，在解答这一类题时应首先分清主次，突出重点。语段的信息有时是复杂的，似乎没有一个明确的核心，看不出主次，信息的指向性很不明确。这就要求我们必须对，每一个信息进行认真的分析。找出信息点之间的内在联系，推断信息的最终指向
6、。这样才能在概括时分清主次，准确剔除那些旁枝末节的东西，突出重点。其次，对于语段的结构，我们要有清晰的认识，合理整合信息。另外，有些语段的信息之间存在陈述与被陈述的关系，根据这种关系，我们就不难对这种语段进行概括了。还有些语段的叙事性较强，我们可以从时间、地点、人物、事件、经过、结果等方面进行概括，以事件的主体在什么时间、什么地点、做的事情的结果为概括原则例题详析例一：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。、一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的“艺术”形态、各种各样的“艺术”形态的岩石和场
7、面是被沙暴雕琢成的、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴【解析】本题题干陈述对象是“ 沙暴”，、两句陈述的对象是 “岩石和场面”，句是的字短语。只有句承前省略了主语“它”（沙暴），没有保持叙述对象的一致性，因此犯了上下文的中心没有统一毛病。故选。 例二：填到横线上的文句恰当的一项是崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A.一列青黛斩削的石壁夹江高耸，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C.在夕阳的
8、照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。【解析】这道题考查的是画面氛围。文段描绘了一幅荒凉、破败的画面，营造了一种寂静、荒凉、凄清的氛围，从描写的角度看，属近景描写。服从于画面氛围的要求，衔接句必须与之协调。从选项看，A 、D 两项显然从色彩上与文段的氛围不协调。 C 句虽然写了枯草、落叶，但整句话的中心却是突出夕阳下崖壁的高大形象，也是与文意不符的。从空间位置看，C、D 两项属远景描写，也与下文衔接不上，只有 B 项所描写的角度（近景）和氛围（“冷”“萎落”“瘦削”）与文段相吻合。这类题目的
9、特点是：整个文段所描写的画面、环境、氛围等是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段相协调。例三：填入文中横线上的句子最恰当的一项是科学技术事业的繁荣固然离不开科学工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物，一个国家科学技术的发展是以它的经济、文化、教育水平为基础的，没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢，在这里， 。 A.我们看到了科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。B.我们看到科学技术工作者的创造性劳
10、动与社会经济发展的辩证关系。C.我们看到了科学技术事业繁荣与文化教育水平的辩证关系。D.我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。【解析】这道题考查的是总结句，要求衔接句能概括全段内容。从四个选项看，A、B 两项没有抓住中心，C 句则概括不完整，缺少“经济力量”因素，D 句概括得最完整，为正确答案。这类题的特点是：填入句设在文段的开头或结尾处，从内容上看，往往具有总领下文或总结上文的作用。对这样的题，主要是通过分析内容，弄清衔接句与文段的关系。另外要注意，无论是总领句还是总结句，都必须覆盖全部内容，紧扣文段中心。例四：能与下面文段相衔接的句子是对爱好文科的学生，加强文科辅
11、导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_A.从长远的观点看，我们认为这样做很不恰当。B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。【解析】这个问句提出两问，每一问又包含是否两个方面，两句意思一致，都是强调文科学生也要学好理科，但问的角度恰好相反。依据答句要兼顾问句全部内容的原则，答句应该是否定前句、肯定后句或从侧面覆盖两个问题。据此分析，A、C、D 三项都只回答了两个问句中的一个，只有 B 句从侧面作了回答，覆盖了两问。问答
12、式文段要求问句、答句要一致。例五下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。那是一种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。（A）它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。（B）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。（C）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（D）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（武汉市 2010 年元月调考试题）【解析】这题出自课文内容，如果对课文内容理解比较透彻，
13、难度比较小，是以句子还原形式出项。很明显这段文字是一段描写性的文字，而描写十分注意顺序，这段文字也一样，顺序性很强，第一句是总说，突现白杨树的特征，从干说起，而后面两句分别说叶和皮，由此可以从顺序的角度入手分析，还原的位置应该在（B）处，才合乎段意。专题演练1. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是（ ）懂得事务因果的人是幸运的。（A）孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。(B) 处世行事时，知识意味着才干。 (C)有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。(D)（论读书）2. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )例如打球有
14、利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。(A)不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可能通过适当的运动来改善一样。 (B)同样道理，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。(C)缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问最讲究细琐的辩证。(D)不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。这种心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。3.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )早在汉代乐府民歌中，民间诗人就总结出了“少壮不努力，老大徒伤悲”的格言。(A)青少年时期是长身体、学知识的黄金季节。(B)我国历朝历代
15、的有识之士，都以深刻的道理和生动的语言来规劝青少年要刻苦学习，莫让年华付水流。 (C)唐代大书法家颜真卿写诗勉励后辈要抓紧时间学习：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发为知勤学早，白首方悔读书迟。”(D)宋代著名理学家、教育家朱熹也语重心长地指出： “少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”我们要把学习当作人生旅途中随时都应该进行的必修之课，让生命闪烁睿智之光。4.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )一个知识丰富的人，视野必然宽广，心胸必然开阔，品德亦应高尚。(A)知识与道德有着相互影响、相辅相成的密切关系。 (B)专业知识一旦和道德知识脱节，离开了道德的指引，知识就会变成一种专为个人谋
16、利益的工具，甚至会变成危害社会的手段。(C) 工匠手中为民造福的劳动工具，在愚昧无知、失去理智的人手中也会变成凶器；科学家可以造福人类，也可以毁灭世界；电脑专家可以帮助企业发展，好可能造成工商界的混乱。(D)一些人的不良行为，是由于缺乏道德修养，不明白人生的意义与做人的道理，以致误用了知识和才能而产生的。人生好比一条船，知识才能是船上的设备，而道德修养则是船上的指南针，有了设备而无指南针，这条生命之般就会偏离方向。所以我们要把道德知识和专业知识紧密联系起来，做一个品学兼优的人5下文划线处选填哪项最恰切（ ）作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：_，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样
17、。A不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同B不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同C不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同D固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不6文中划线处选填哪项最恰切（ ），崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上7. 下面语句还原到语段
18、中的位置，正确的一项是( )我上小学时读的凿壁偷光的故事，至今记忆犹新。(A)读书是个很艰苦的事情，需要恒心和毅力，学问犹如苦根上长出来的甜果，要获得学问的甜果，就要学习和发扬古人勤学苦读的精神。 (B)我国古代著名经学家匡衡，小时候家里十分贫穷，但他聪明好学，艰苦的生活并没有使他自暴自弃。他白天劳动，晚上读书，由于家里点不起灯，不能看书，他溱到洞口读书。(C)晋朝的孙康，小时候很有读书，但家里穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，他就冒着严寒，到室外借着雪的反光来读书。(D)这些勤学苦学故事，至今仍激励和鼓舞着我们刻苦学习。8.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )人们常说“开卷有益”，这
19、是就一般情况而言的，其实开卷未发必均有益，关键是开什么卷。(A)善择，就是读书要善于选择。每个人都要根据自己的需要去选择书目，用分析的观点吸收书中的精华，摒弃书中的糟粕。(B)择书不同，效果会截然不同。笛卡光尔、菲尔丁和别林期基三位名家对此均有卓见。(C)笛尔认为读好书似 “与高尚的前人谈话”。菲尔丁则说：“不好的书好像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”而别林期基讲得更深刻：“读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”的确如此，好书如“圣水”，坏书似“魔鬼”。(D)可以使人产生邪念，诱使读者沿波下滑，甚至会堕入阴暗之深渊。(D)因此，在浩瀚的书海中，我们要学会择善而从，做到“博学之，审问之，
20、慎思之，明辨之，笃行之” （礼记），选择最有价值、最适合自己需要的书籍来读。9.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(A)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。(B)为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。(C)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着
21、口头说着“如在图画中”的。(D) 10.填入下文横线上的几句话，正确的一项是（ ）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿， 。A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重11.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。(A)我
22、国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。 (B)东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 (C)这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。(D)12 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。(A)游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。(B)阶砌旁边栽几丛书带草。(C)墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 (D)诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部
23、看，也能得到美的享受。13. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是（ ）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。(A)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。(B)一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 (C)对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。(D)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗
24、和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。14填入下文划线处恰切的一项是（ ）自从我们搬到郊外以来， 。那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况且身在阿富汗呢?A天气逐渐清凉了B异国秋色愈来愈浓了C秋风日渐凄冷了D秋天的脚步愈来愈近了15. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么?“得到的
25、回答是：“不要挡住我的阳光!“ 在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。(A)两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。(B)他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!“在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。 (C)这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱， 他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。(D)16. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )由
26、于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。(A)若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他 们现在不知怎样了。(B)据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越 来越实际。 (C)其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。(D)我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求 ，没有走上这条可悲的路。17. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。(A)秋天，我和别人一样收获。 (B)但我并
27、不因我的谷粒比别人干瘪使灰心或丧气。(C)我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。(D)18 填入下文横线上的话，与上下文衔接最好的一项是（ ）有人说战争没什么好写，因为战争是丑的，是破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争排除在外；假如文艺含有奖善惩恶的目的，那么，为什么不可以写呢 ?A 写战争就是写善与恶的交锋B战争正是善与恶的交锋C 战争正是善与恶交锋的材料D写战争用的就是善与恶交锋的材料19 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )人们爬长城，是为了怀古远眺；人们去草原，是为了寻幽揽胜。(A)如今，阻挡草原大军的长城已残败不堪，心中
28、那条民族隔阂的长城也早已不复存在。 (B)天下坦诚之人，一定会喜欢呼伦贝尔的壮阔；天下勇敢之人，一定会赞美呼伦贝尔的奔马；天下静修之人，一定会赞美呼伦贝尔的清新；而天下诗歌之人，一定会后悔自己没生长在呼伦贝尔大草原。(C)唯有在这里，写诗作曲的，才会体悟到 “人还是人、马还是马、草还是草，云还是云。”(D)无论草原的歌声如何悠长，草原的舞蹈如何矫健，草原的民俗如何浓郁，草原的风光如何绮丽，草原的鲜花如何明艳，草原的河水如何灵秀，草原的骏马如何写意，这一切，都只能产生在草原。 20 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )同样，不问政治而死读书本的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学
29、者。片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。(A) 不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，决不是真正的政治家。(B)真正的政治家没有不努力读书的。完全不读书的政治家是不可思议的。 (C)真正有学问的学者决不能不关心政治。完全不懂政治的学者，无论如何他的学问是不完全的。(D)就这一点说来，所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要努力学习的意思。21 填到横线上的文句恰当的一项是( )崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的人站在它面前，不过是芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜 A.山，却缄默不语它用自己的筋骨，证
30、明着自己的伟大。B.山，却冥然不觉它没有灵性的高大，不过是一堆土石。C 山，却欣喜万分它以为人的攀登作出贡献而自豪。D.山，却毫不在意它相信人永远不会征服自己的。22 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。(A)失意吗？不是。(B)老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。 (C)独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？(D)因为受那良心责
31、备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ 23 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。(A) 为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！ (B)凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。(C)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己
32、加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。(D)这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。24. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。 (A)责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！(B)大抵天下事从苦
33、中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。(C)这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。(D)快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。25. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。(A)然则为什么孟子又说： “君子有终身之忧 ”呢？ (B)曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”(C)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的
34、悲天悯人， (D)虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！ 26. 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是( )这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？” (A)人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。(B)到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？(C)不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。(D)你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了27 下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是
35、( )只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。(A)在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。 (B)在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。(C)我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是在空间转移的持续，但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。(D)28.填入下文横线处的句子，与文意最连贯的一项是（ ）任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以“自我“来根据事物内容自问自答，边设置场景、角色，边加以深化发展的。形象思维构出画面(可视内容) ，语言记忆 (逻辑思
36、维)则是“自我“根据画面内容做出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说，_。A逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维B逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维C形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维D形象思维内容确定了逻辑思维内容， 29填入下文划线处恰当的一项是（ ）下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得三峡的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，_。A长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方B长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪C长江像一条五彩的带
37、子在夕阳里悠悠飘荡，变得如此驯良D长江像一条银鳞巨蟒，翻腾着，呼啸而去30.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。 ， ， 。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹与张昊重新回到冰上继续比赛 冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 仍顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利 A. B. C. D. 31 填入下面
38、横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。 . A.情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 B. 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 C. 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 D.情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。32.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此
39、同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分“曲高和寡“的精英文化，则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A BC D33填入下文横线上的几句话，顺序恰当的一项是（ ）我国古人类学家裴文中教授兴奋得几夜睡不着觉，他把这个稀世珍宝先用纸包起来，_，然后，把它抱在怀里，坐着汽车小心翼翼地把它送到北京。打了层石膏再用自己的被子卷起来外面又裹了层棉花棉花外面又套上了麻袋A BC D34下面两组句子与上下文衔接较好的一项是（ ）有个人在张家港街上吐了一口痰，被街道监管员请过去，拿给他一张纸，请他
40、把地面上的痰擦干净。有人在张家港街上吐了一口痰，街道监管员把他请过去，拿给他一张纸，请他把地面上的痰擦干净。秋天的树叶为什么变色呢?科学家们发现，是秋天使树叶的某些激素及化学物质发生了变化。秋天的树叶为什么变色呢?科学家们发现，树叶的变色与某些激素及化学物质的变化有关。A BC D35下列句子与上下文衔接较好的一项是（ ）飞沙像山一样压下来，在大戈壁里经常会看到这种怪怕人的情景。飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里会经常看到。日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，科学家称这些“导向线“，如海岸、河流、山岭等。日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，如海岸、河流、山岭等，科学家称这些为“导
41、向线“ A BC D36依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_ ， _，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过“，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A BC D37依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场 “，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
42、_ ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面A BC D38填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了!那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A BC D专题演练 参考答案1.（ C）2. (B)3. (C)4. (B)5（C）6（B）7. (B)8. (B)9. (B)10.（C ）11. (B)12 (D)13.（C ）14（A）15. (C)16. (C)17. (B)18（B）19 (C)20 (C)21 (B)22 ( C)23 (B)24. (A)25. (B)26. (A)27 (B)28.（D ）29（B）30.（C ） 31（A）32.（A）33（B）34（D）35（D）36（A）37（A）38（A）
