1、 金溪中心学校 张 皓让电灯发光 【学习目标】1、了解电路的组成,形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路,认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。【教学重点】1、认识简单电路,了解电路的组成,识别通路、开路、短路,认识短路的危害,动手连接简单电路和学会画电路图。2、经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。【教学难点】让学生较规范的画出电路图(和对短路的识别) 。【学习过程】任务一:让一个小灯泡发光。任务二:结合实验,阅读课本,学习“电路的组成” 。1、电路:用导线把_、_和_连接起来组成的电路路径叫电路。2、电路元件的作用:电源:提供_的装置。用电器:用
2、电流来工作的设备。用电器工作时,将_能转化为_。开关:开关的作用是_。导线:导线是用来_电路的。3、电流:(1)电流方向的规定:我们把_定向移动的方向规定为电流的方向。(2)标出图一中电源的正、负极,并用箭头表示出电路中电流的方向。(3)金属导体中,只有电子能自由移动,那么自由电子定向移动的方向与电流方向_。任务三:认识电路的三种状态。通路:处处_的电路。 开路:在某处_的电路。短路:电源两极_用电器_连同的电路。 短路的危害:短路时,电流_,烧坏_。任务四:学画电路图1、认识电路符号2、学习作图规则,并将实物图二改画成电路图作图规则: A:电路元件尽可能均匀地分布在电路中。 B:导线应横平竖直。图一图二金溪中心学校 张 皓L1L2L13、学习反馈(1)画出电路符号:交叉相连的导线 电灯 电源 电动机交叉不相连的导线 开关 电铃 .(2)根据实物图画出电路图图三