1、课时备课卡课题 一株紫丁香 课时 1课型 新授 教学准备 多媒体课件教学内容 一株紫丁香知识目标会认 8 个生字。会写 10 个字。学科素养树立起尊敬老师的心愿。教学目标 情感目标了正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。重、难点学习生字，朗读体会课文。教学过程教学流程 教学朗读的内容设计及活动方式 时间分配 二次修改1.确定学习目标、内容、方法1、会认 8 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。22.自主学习，初步达标。谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香
2、图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。 ）103.合作交流，共同参与。课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习一株紫丁香 。 （板书）（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。 ）104.集体分享、答疑解惑。1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、
3、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。3、交流。读了课文后你了解了什么？10（自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。 ）5.达标检测，巩固新知。识字1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。2、同桌交流读，互听，并正音。3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。5、出示一段顺口溜检查识记效果。 （踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。 ）（在自学的基础上，合作学习加深印象，探讨交流识字方法，进一步提高学生识字能力。改变识字情境，促进巩固识字。 ）46.拓展延伸，形成素养。朗
4、读1、教师范读，听后说说感受。2、小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。3、分小节检查朗读情况。4、赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。（给学生足够的时间自由读或交流读，达到读得正确、流利的效果，为下节课朗读感悟作铺垫。 ）写字1、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困” 。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、同桌互相欣赏，提出建议。（良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。）5板书一株紫丁香“波” 、 “浪” 、 “打” 、 “作” 、 “字” 、 “苹” 、 “丽” 、 “劳”课后反思（对本节课各环节的反思）一株紫丁香是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。
