1、地理拓展2 常见图表题的解题技巧,地理图表有很大的兼容性和覆盖面，是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具，既是地理信息最重要、最丰富的载体和呈现平台，也是考查学生获取与整合地理信息能力的主要途径。因此“无图不成题”是地理试题命题最具特色的风格，而且图表类型多种多样，然而大多数学生对于图表解读缺乏一定的思路与技能，有一定困惑，所以掌握一定的地理图表解读技能至关重要。,常见主要的地理图像有区域图、等值线图、统计图、示意图、关联图、剖面图、景观图等，因此针对不同图表应采取不同的方法和技巧作出判读。,1、区域图解读技能,【理论阐释】 区域图是考查区域定位和地理基本信息获取的主要载体。主要包括区
2、域经纬网图、轮廓图、地形图、政区图及地理事物分布图等。图中常蕴藏以下信息：地理位置（海陆位置、经纬网位置、相关位置等）；经纬度；国家、城市、交通等地名或分布；自然资源图例符号等；地形、河流等地理要素分布等。,一、常见图表题的解题技能,解读时注意首先明确图名与图例，他们是读图的关键和解题的题眼。不同区域图所反映的核心地理信息不同，解题时图名、图例往往是解题的题眼。如区域经纬网图和轮廓图绝对位置与相对位置；地形图反映高原、平原、山脉、河流、岛屿、半岛等的分布及特征；政区图及地理事物分布图反映地理事物的发展与演变规律、趋势等。信息获取时需要仔细审题，把握题干与设问的内在关系，从图中快速获取题干所涉及
3、的相关信息，特别是空间定位和图例的获取与整合是解题的关键。,【典例导悟】（2010上海地理）读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。 厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。,(1)从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方位，概述厄立特里亚的地理位置特征。(2)归纳厄立特里亚的地势特征，并根据地势判断该国从东南部到西北部气温变化趋势。,【解析】该题是区域定位、区域判读、区域特点分析类
4、考题的典范。通过区域图的呈现，综合考查相关区域的自然、社会、人文等特点。根据图中经纬度、所邻海域等信息可以直接判读出该国的地理位置特征。从图中高度表及河流流向等信息，可以判断该国中部高，东、西部相对较低；从地势特点就可以推知该国从东南部到西北部的气温变化趋势。,【答案】(1)位于热带；东濒红海；非洲东北部。(2)中部高，东、西部相对较低；东南地势低气温高，中部地势高气温相对较低，西北部地势下降气温随之升高。,2.等值线图解读技能,【理论阐释】 等值线是指数值相等点的连线。常运用等值线数值大小、疏密程度、形状变化反映地理事物演变程度、递变方向及分布特点、规律等。重要的等值线有：等高线、等深线、等
5、温线、等压线、等降水量线、等太阳高度线、等潜水线等。其共同特点有：同一条等值线上的数值相等；等值线为闭合曲线；两条等值线不相交（等高线图悬崖为重合状态）；相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。,解读等值线图常用方法有基本规律法：读等值距（相邻两条线差值），明确等值线分布与演变规律，找出等值线极值中心；仔细观察等值线疏密状况，注意等值线的弯曲方向，联系地理原理分析影响因素；口诀法：下集一路背起路难（夏季等温线弯曲1陆北7陆南，冬季相反）；凸高为低（等压线槽、等高线谷）；大于大、小与小（相邻两条数值相等的等值线之间的闭合等值线值等）。辅助作图法：借助辅助线，变复杂为简单、抽象为直观等。,【典例导
6、悟】（2010上海地理）读我国油菜开花日期等值线示意图，回答问题。 油莱生长需要一定的温度和水分条件，我国北起黑龙江南至海南，西起新疆，东至沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看到一片片金灿灿的油菜花。,（1）根据图示信息，归纳我国东南地区油菜开花日期等值线分布的基本特征，并解释其原因。（2）4月1日的油菜开花日期等值线在黄准流域有明显向北凸出之势为什么?,【解析】本题借助等值线图考查等值线的判读与应用能力及运用地理规律分析实际问题的能力。第（1）题，读图可知，我国东南地区油菜开花日期等值线的分布规律是由南向北开花日期逐渐推迟。由材料可知，油菜的生长需要一定的温度和水分条件，而
7、我国东南地区由南向北获得的太阳辐射越来越少，温度逐渐降低，因此导致油菜开花日期由南向北逐渐推迟。第（2）题，由4月1日油菜开花日期等值线向北凸出，可以推断出该地区的开花日期早于两侧的东部沿海地区和西部山地的开花日期。原因要从这三地的气温上来考虑。,【答案】（1）油菜开花日期等值线大致呈纬向分布（或油菜花由南向北依次开放）；我国东南部气温从低纬向高位递减（或太阳直射点位置由南向北推进，气温也随之由南向北逐渐上升）。（2）该地区春天升温比东部沿海地区和西部山地更快。,3、统计图解读技能,【理论阐释】 统计图是将统计数据信息所反映地理事物的时空演化过程及地理信息由定性描述向定量分析转化处理，通过点、
8、线、面形式以不同形状图形展示出来的图形。其最大优点是信息简明扼要、直观性强，能够把抽象内容形象化、直观化，从而考查综合思维能力和定量分析能力。常见的统计图表按照表述形式分为表格、坐标图、结构图三大类，主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图、比重图或数据表格等。,此类题目的解读关键在于正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。不同的统计图反应的地理信息不同，因此解读时应因题而异：（1）表格类：细观表头和标题含义，提取数据进行定量计算和定性分析，联系相关原理推断做答。（2）线状坐标统计图：明确横纵坐标基本内
9、涵；确立横纵坐标关系；观察曲线的变化过程，注意曲线斜率大小表示的是地理事物的变化幅度；对不同曲线段进行定性与定量分析评价。,（3）柱状坐标统计图：明确横纵坐标基本内涵；确立横纵坐标关系；综合分析柱的极值，从而揭示横纵坐标内容的关联演化；全面评价问题，探究原因，提出对策。（4）扇形、饼状结构型统计图：细观图例或注记，明确方向；“再现” 内容，运用脑图呈现关联知识点；对比图中因素比重结构关系；揭示问题，科学评价，提出对策。 对于多要素融合统计图，解读时首先对不同的统计图进行分层处理，对每一条曲线和柱状图进行单独处理；在单一分析的基础上，对各组信息进行交互联系；然后综合思考，寻找它们之间的关联点。,
10、【典例导悟】例1（2010辽宁文综）下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。1865周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80据此完成(1)、(2)题。,(1)该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是（ ）A.2019年，2066年 B2066年，2019年C.2001年，2019年 D2001年，2066年(2)出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的（ ）A数量 B职业构成C.性别构成 D年龄构成,【解析】第（1）题，从题干中提取信息可知，劳动人口负
11、担最轻的年份应该是劳动力人口最多的年份。从图中提取信息可知，2000年018人口占01岁人口的比值最大，则这个年龄段的人口在19年后即成为劳动力人口，因此2019年该国劳动力人口负担最轻；66年后，该年龄段人口将进入65岁以上年龄段，成为劳动力人口负担的人口，所以2066年，该国将是劳动力人口负担最重的年份。第（2）题，出生人口减少，最先影响该国的劳动人口的职业构成，比如幼托机构、婴幼教师等将减少。因此B正确。而出生人口的减少不会影响劳动人口的性别构成和年龄构成，影响劳动人口的数量也将是在初生婴儿长大成为劳动力人口之后。【答案】4.A 5.B,【典例导悟】例2(2010重庆文综)下图是“某地区
12、人口数量变化图”。读图，回答(1)(2)题。,（1）该地区面临的主要人口问题是（）A人口素质低 B人口老龄化C就业压力大 D人口增长快（2）与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是（ ）A大气污染 B能源短缺C水土流失 D淡水匮乏,【解析】第（1）题从图中给出的信息可以看出，从1980年到2010年，本地区人口年龄结构最明显的特点是老年人口比重不断增加。还可从图中读出，1980年本地区65岁及以上老年人口比重就已经超过了7%，且呈继续增大的趋势，即出现了明显的人口老龄化问题。第（2）题从图中1980年到2010年的人口数量变化情况可以判断出，该地人口再生产类型为现
13、代型且出现了明显的人口老龄化现象，在亚洲国家中只能是日本。结合日本的国情，与俄罗斯相比其突出的资源环境问题应为能源短缺。【答案】（1）B （2）B,4、示意图解读技能,【理论阐释】 地理示意图是用简明、形象、直观的图形表述地理事物演变成因与地理原理等。常见的地理示意图主要有地理要素演化示意图和地理原理展示示意图。解读关键是冷静思考、仔细钻研、查找突破口、化繁为简、化难为易解读各地理事物之间的关联性。,（1）地理要素演化示意图主要反映地理事物的时空演化过程和规律等。其解读关键是根据图例等信息获取相关信息数据及其变化规律，归结变化趋势，联系相关原理综合评价得出结论。 （2）地理原理展示示意图主要是
14、反映地理事物的成因、原理规律等，多是根据教材中相关图变异而成的，解读比较容易，但需要仔细审题，明确关键词，分析图中地理事物特征，联系影响其形成与发展的因素之间的相互关系，结合对教材相关图形的识记与理解，借助相关原理进行推断得出结论。,【典例导悟】（2010江苏地理）下图为发达地区与欠发达地区关系示意图。读图回答问题。,关于两区域间产业转移的叙述，正确的是（ ）A.欠发达地区应全面承接发达地区的产业转移，以促进区域发展B.发达地区应将高新技术产业转移到欠发达地区，以降低生产成本C.发达地区向欠发达地区逐步转移第二产业，有利于两区域的产业结构优化D.发达地区向欠发过地区转移劳动密集型产业，有利于促
15、进欠发达地区城市化,【解析】以示意图为背景材料综合考查读图、析图能力与运用相关原理解决实际问题的能力。因为发达地区劳动力价格上升，资源紧张，主要将劳动密集型、资源密集型产业转移到欠发达地区，以降低生产成本，同时也有利于两区域的产业结构优化、促进欠发达地区城市化，由此判断CD正确；欠发达地区在承接发达地区的产业转移时，应注意环境保护，防止将高污染企业转入。【答案】C D,5、关联图解读技能,【理论阐释】 关联图指运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物表示各地理事物间相互联系或结构特征的组合图形，它将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图，从整体角度构建地理事物间的内
16、在联系并反映地理环境整体性、区域性特征。常见的关联图按结构看主要包括地理事物规律及原理关联图和地理事物或要素因果关联图。解读此类图时应首先弄清图示关联核心和内容是什么，然后仔细审题、联系相关原理等验证分析、推断得出结论。不同的关联图揭示的地理原理、规律不同，解读技巧略有差异。,（1）地理事物关联图：利用图形考查概念、原理、特征及其相互关系等。基本技巧：认真读图弄清题意，从图中提取信息；根据图中信息所对应知识，进行联想、推断；利用相关概念、原理、规律等分析验证。（2）地理事物或要素因果关联图表示地理事物或系统之间联系与因果关系图。基本技巧是：识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；注意根据图中
17、箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；弄清事物形成或变化过程判断各因素之间的因果联系。,【典例导悟】（2011青岛模拟）图7为该地区某地生态农业模式图。读图分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。,【解析】本题以农村沼气生产要素及环境效益关联图考查图表的判读能力及运用相关原理分析生活实际问题的能力。据图示各要素之间的关系可知：沼气与农业生产有关的要素包括水田、果园、沼肥、养鱼、养畜、农产品加工等；与生活有关的是居民及其经济收入等；与生态有关的是林草植被、粪便、能源等；分析沼气与各项的联系及其相互作用即可作答。【答案】对农业生产：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农林牧渔业的发展；
18、对生活：提供燃料；充分利用废弃物，净化居住环境。对生态：保护植被，减少水土流失。,6、地理景观图解读技能,【理论阐释】 景观图是用画面直接展示地理事物的图形，反映出该地的一些突出的地理特征。其形成与当地的自然、人文地理存在着密切的联系，高考借助景观图考查地理时空的认识视野及获取不能进行直接观察的地理事物概念等。常见的景观图选取的素材具有典型性，且多为地理景物素描图，主要包括自然景观（地形、河流、植物、动物等）和人文景观（城乡风貌、名胜古迹、古今建筑、工农业生产及交通运输情景等）。,解题时要通过对图中内容的分析和图示信息的提取，从景观图中找出标志性景观，准确描述景观图反映的相关原理或主题等。景观
19、图直观效果明显，在一定程度上弥补了文字语言描述的不足。具有同类地理事物的一般特征，且反映区域较小，解读时需要在图中仔细获取和整合信息基础上联系相关原理和规律进行分析推断。其基本技巧：准确判断所表示的地理因素或描述的地理现象，选择与主体有关的关键信息；仔细观察获取图中各地理因素的特征和相互关系；根据景观图中信息，结合题干提取整合与设问相关的有效信息，联系相关原理、规律解答。,【典例导悟】（2011 江苏模拟）下图中的三幅照片拍摄于天津滨海地区，其地理景观均反映了A科技发展影响传统文化 B地域文化影响建筑风格C自然环境影响人类活动 D自然资源影响城市景观,【解析】此题考查根据自然景观对地理现象认知
20、及应用地理原理探究分析问题的能力。海滨浴场即不属于传统文化也不属于建筑风格，A、B选项错误；海神庙不是因为自然资源的影响所建，D项错误；图中三种人类活动的地理景观都与海洋有关，即海洋环境导致了人们崇拜海神、建设港口和海滨浴场，所以图反映的是自然环境（海洋）对人类活动的影响，C选项正确。【答案】C,1、认真审题，仔细读图 排除干扰，提取“关键词”和“有效信息”，清楚试题提供了什么条件、地图反映了什么地理现象、答题角度和范围及答什么、用什么方式作答。2、结合提问，分析图表，展开联想 分析该地理现象发生的因果是什么，主导因素、关联因素、限制因素各是什么，该地理现象时空分布与演变特征和规律与所掌握的特征与规律有哪些异同点。3、准确表述、迅速答题 简明扼要、具体得当、主旨鲜明、地理述语精准。,二、地理图表题一般步骤与思路,再见,
