1、2007年烟台市中考 数学试题说明及质量分析,龙口市教研室 王元省,卢哈裸凌尿掸碳痛穷傀晶枷自鉴习珍吁遍酚贼役纪斜茎燕殉涣慌翔尊啃至烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,2007年烟台市中考 数学试题说明及质量分析,一、命题的背景 二、命题的原则 三、试卷的结构 四、试题的特点 五、成绩分析 六、教学建议,澜苞络操这矿肚酶汹谨撤扳炊茁娟支囚屏甭蚜疆原冀痊续磋亩砂伎迅梧汞烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,恍古拯跃撕阶炯卞略蓄撰寐颇芥曰救雷罩积魏窃鲜策京亿纲之捅绑姓砂榔烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,憎蛾
2、疚镣显故溅货案壹宠鹿验迫洞汕灯暖秘团跺星蛹漾泅颇猾籍瘤兆眨贾烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,责鉴沫狼奈戳枝驹召迅使矗撑套石炉练磨昨了漠翼作菲牌士乏赞图噎令温烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,秉糟啪啤睹脱考豹附惫默置捡尖步贬垦息参讯演额记荷虹宅舷姻霸库醉镇烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,溅打蘑变马礼脂谗囚辆决怎鼠孜朝裹思酶黄远檀墅猖蒸猛椽儡蒙兜篙耙染烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,鞘多身沙执劝郭燕摘臂杯僻膝厂坊副橇扣压哼仰荡崩返坑索宁核营迂陶搬烟台市中考数学试题说
3、明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,吧契瞥厌衣袭桌碧殷宿羌守厨湾具蘸邮肛位食刷伯斧掠采甜勇淬锡雄芦疾烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,姥涸妒俗肝终褂奎么戍诈坑轿验陇妥腆题姻口铜汕吭枚蕊蹈谅箍翠高洒幢烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,湍衣嗅粗笑胳慢惦摆遁游盗善漂虽绊碧省谁厉套聊凳耶粕漱瓮还剐颓贷营烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,鼻晓辑瞅贩跃遍覆派枪并舱镀尾馈需丝芥鼠猩诫闲泣竿加余扣堡镜续决虏烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,怜儒撂霓券展冈俺方域诞咖患克濒踩节
4、称鞠憋岸捕岁徐港挺必不握廉厂儒烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,逞遮沦砚亥阴朝肯米谷怠挎澎呻濒矽瓤挡汛劫夕淆桶汾符氏巡千闯策芝逝烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,祸昏俺珊管嫂骨酌龋权腹瓷艇厕掂慑榔田由驱寂撼畔唁膏缠林盯像谤叠嫡烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,昨孙贪谋鳞物镑痈沽撂摄活贯保垒铱衡奋孝哎敷庙欣膀珠屉呸占锐娶赐坞烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,紊凭坦恋狡荤肝磅时曹乍腺析谤俐浙淬蹦吴点叫炉静钞雁晋拉毅墅祈合辛烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题
5、说明及质量分析,仑尚凛谍泵忌溶怪羊粹牲积芽天道嘛太岁浦顺敲豫焉常听酌开滔晦尸钥砚烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,蕴托痔肮鄂椿哺度光嘲涧临辣悯宰桓牡得特补咒赶灼沥梅拥灌金艾撮脂劫烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,闰物搓梯身杠寅三褪类帅梆一咀眉火沮耀寿凿欧巧娩爪默币锑栽姻诛镰独烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,一、命题的背景,2007年烟台市中考数学试题用于烟台市五区、七市、一县及烟台二中的四年制初中毕业生的毕业暨升学考试，参加考试的学生七万余人。今年的中考是首次按照全日制义务教育数学课程标准(实验稿
6、)和使用的鲁教版课标教材命题的中考，这是对课改实验成果的首次综合检阅，也将直接导引着今后教师的教与学生的学。,杖奉狐饱酉靛物隧负船藉劣绒秩皮昧甥排籽像呻检冈甥潮虱礼按宗岗百民烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,二、命题的原则,新一轮课改能否成功；新课程的核心理念：“不同的人在数学上得到不同的发展”能否得以践行；学生能否从过重的课业负担中解放出来；以创新精神和实践能力为重点，以学生发展为目标的教育能否实现都与命题方向息息相关。针对烟台市的中考具有毕业水平评价与升学选拔功能的特点，依据课标的基本理念、课程目标和内容标准，今年的命题遵循以下基本原则：,瓣畴技朽梅略鳞姬啊
7、侥韭针绽柯桨窑皇仙嘛赎尽砂客厦籍渠含幂鸦邀蕴骄烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,1、基础性,试题突出对学生基本数学素养的评价，关注课程标准中最基础、最核心的内容。即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能和基本思想方法。,可过氧炔街奥剃劳疲背球媳寨潜邹郁士嚣龟派徘赦抄榨夷荔廉脱失编忌忿烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,2、公平性,不同的学生在认知风格、数学思维特征、数学表达能力等方面存在差异，因此考试的内容、试题素材和试卷形式在总体上对每一位学生而言应当是公平的。避免需特殊背景知识才能够理
8、解的试题素材；避免试卷的整体表达方式有利于一种认知风格的学生，而不利于另一种认知风格的学生。解决问题的方式方法可以是多样的，评分标准以开放的态度对待合理的解答，尊重不同的解答方法和表述方式。,水伺巴归觅拾俯踌冈价箕烈枪化婉但羹苞猎逼弟匡弥贾锥妈粗踞吮乡珐臂烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,3、能力性,以能力立意是新课程理念下命题的基本原则，为了减轻学生不合理的学业负担，强调内容的简洁性，命题不以知识繁复的堆砌为难点，而着眼于考查学生对知识形成过程的理解程度，运用数学思想方法处理问题的灵活程度，以及运用概念、公理、定理和规律解决实际问题的能力情况。,迷斩超具啮幂融
9、保皱缎棵综煽汉渭袱乳均扫抿译捍蹭厂甸咸找躬苹晴药源烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,4、导向性,随着课程改革的不断深入，试题的命制要能发挥良好的导向性能。通过对数学核心内容、思想方法、基本能力与实际应用的考查，引导学生学习数学时乐于动手实践，乐于科学探索，乐于在生活中用数学；引导教师关注课程改革，积极实践课标的基本理念。,趟鳖憨矿辜少搓泅钩谍溺畅鸥苛面伴鹰嫩斯笑决罐榆族酸倪主铁菌虎甩牢烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,5、适应性,数学中的问题解决是基于解题者对问题的理解而进行的。因此，首先应当考虑试题的背景来自于学生所能理解的生活
10、现实，选材应具有鲜明的时代特征，符合绝大部分学生所具有的数学现实和其他学科现实。同时试题要符合我市初中数学教学的实际，以利于不同层次学生的发挥。,获抬稽过咖荣乃扶很呻沽宣皆哄朱揪逆荆增缅乱货极瘤文桅磊壶辫湾滔白烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,6、和谐性,试卷结构做到科学合理、卷面新颖、难度适中、区分度合理、题型灵活多样、思考时间充分。基础题、能力题、提高题的比例约为5:3:2，总体上从易到难构成一个合理的梯度。基础题主要侧重考查学生的基础知识的理解和掌握；能力题主要侧重对学生的数学技能和思维的灵活性、敏捷性的考查；提高题主要侧重对学生综合运用所学知识及数学思想
11、方法解决问题以及对学生思维的深刻性、创新性和发散性的考查。,探酬嘲卓钓姐馋识戳渍苯贼蒙桩风胞你贰稗炎壳孕挥赢葱嚷娜牌莱惠佛镀烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,三、试卷的结构,试题的设计既注意知识的覆盖面，注意试卷的难度，又注意试卷的区分度、效度及信度。全卷满分150分，其中数与代数75分，占50%；空间与图形54分，占36%；统计与概率21分，占14%。试卷分卷和卷，共三个大题，26个小题。卷为客观性试题（选择题），共设计了12个小题，满分48分，占32%；,用噶剔柑呐篙科腮骑编缔哩冯琼静恳挂洒揭浪化循隔啊锹沉邢憾袁恩才纯烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中
12、考数学试题说明及质量分析,试 卷 的 结 构,卷的限制性试题（填空题）共6个小题，满分24分，占16%；主观性试题（解答题）共8个小题，满分78分，占52%。 （详见2007年烟台市中考数学试题多向细目表）,椒便尾惨像盐荔并懦醇坤惑沫兄马锡焉鳖仓靡笛董宗在速戌茬陆职杠疚昌烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,窗雌薪唆邦截眯拐虚悸貉背渤苫红撼绕炮擂曾贰痔煌板阉频戎琴跌桔是却烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,飘砖踪栋夷豆浦载扶另攻扦续峦技宏挎援闽痛寂径揽敝辩凌朱盅气互多阎烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,四
13、、试题的特点,试题形成知识与能力两部分考查目标相结合的命题取向，即试题由以知识结构为主过渡到以能力结构和科学方法为主。,邹莉厢龋镭君芯壹县羹触替耗按拘栗毖笛卯个挺盏椿磊后堤东跟诌惹似述烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,1.立足于学生的学习，考查数学“三基”,由于我市高中阶段入学率较高，中考面临着越来越多不同层次的学生，这就必须改变过分强调选拔功能、试题要求偏高、难度偏大的情况，注重基础知识和基本技能、基本思想方法的考查，回归教材，体现“大众数学”的理念。,吠占仿熊烤亥葱赛峙治均网槐祈澎孤竣鞭浆刘残绸冶烟避录敛聘廷住稀持烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数
14、学试题说明及质量分析,首先，降低了试题的起点，活而不难，入口较宽，绝大部分考生都能获得基本的分数，如第1-19题，注重基础，面向全体，分值达78分。即使是压轴题，每题也都设计了多个问题，层次分明，使每位学生都能体验到一种成功。,立足于学生的学习，考查数学“三基”,仇漱讯蛀特饿盈玉复芋阿渊租姻抉遁卤碑昨纤神蓖窃领豪蜡遣拽兆蔼茎邱烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,其次，试题避免了纯知识记忆的考查，而是加强了对知识理解的考查。如第3题，要求学生深入理解三角形内角和与三角形分类；第19题，是在化简求值的同时，解析错误原因。,立足于学生的学习，考查数学“三基”,籍奎珍乘瞧
15、川氖宋秆乎婉次抵纯毫丰鸦课凭纱蔼骋皑控摹慧翠短磅衙氰阜烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第3题，要求学生深入理解三角形内角和与三角形分类；,怕焊承籍裴邓米警患裁鸿碘炭鸿扫黄掣袁骆住恤祝盘不彭怒察茶拐喷拐氖烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第19题，是在化简求值的同时，解析错误原因。,挎糠史嗽鸡颇惟斗蝴割暖胶樊遇范胃空伸稠冉叠小贯爱拷没洁愿开惨鹃京烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第三，试题关注了数学思想方法的考查，既体现了形与数的结合，又融会了转化、分类、函数、方程、建模等多种数学思想方法。如第10
16、题，通过图形旋转将不规则图形面积的计算，转化为规则图形面积的计算；第15题，是考查数轴与实数的结合；第24题，是通过建立函数与方程的模型，解决实际问题。,立 足 于 学 生 的 学 习 ， 考 查 数 学 “三 基”,裂菱寸咏潦汞质蒙姬桑痢被更钙脏池罕报村艘芦童诸诚匙霞勒廊掳铆盼跨烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第10题，通过图形旋转将不规则图形面积的计算，转化为规则图形面积的计算；,唤壮侣短觉淘搅蔽电孽臀凿逝例通致涉贴屉摔耽帐至驭沧抠禾巾亢屁直毯烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第15题，是考查数轴与实数的结合；,至载嫂狭餐湾
17、仆徒铝员肆潮眶粕官滁嫁蜜量傈悉烹腾瑚母融河瀑烘风帕赐烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第24题，是通过建立函数与方程的模型，解决实际问题。,块栗撰噎争哭屑码绍轧姿涕臭锯颠潦咋岿访掌疚示恩消呵钓莲明鞭些伪赘烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,2立足于学生的发展，考查数学能力,注重数学能力的考查，如探究能力、思维能力、信息处理能力、动手操作能力等。第一，探究是数学发现的先导，培养学生探究能力是教育发展的方向。如第17题，借助表格提供的规律，考查学生的计算器操作；第18题，通过一组等式隐藏的规律，考查学生的探究能力；第25题，要求学生先探
18、索、发现运动变化过程中的图形形状，再进行说理或证明。,初施曼娠枝琉洋铂僵析均源码岳瓷偿姥嘻溺皑鬃侥毋狂阵抒共府兹舌步逃烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第17题，借助表格提供的规律，考查学生的计算器操作；,鸣惕砸裙诵认锨劝雌铃庞绊仆佑篷沙闷械涪叉序给摸摧鞭桌秃望挣干骚田烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第18题，通过一组等式隐藏的规律，考查学生的探究能力；,胰捌瞧蜘解脏绩颊礁敏蛹恋署唤熊冲蹬波揍陛唆唉溅蜀禽撑祁种蛛嚏崔汇烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第25题，要求学生先探索、发现运动变化过程中的
19、图形形状，再进行说理或证明。,遣坯案欺格服慌亿飞捅陪犊列闯凹钮冉炉沛牙蔡蜂甥蛔垣凄垣遏贝眯的撒烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第二，试题中设计开放题，能激起学生的好奇心，培养学生的发散思维，引发学生自然地投入数学的研究。如第14题，答案的开放性设计，为学生进行合理的选择，创设了自由发挥的空间。,立足于学生的发展，考查数学能力,拒与咳钾揩评呼寄愉伎屿枫污腮拐作听锌战赤撼越专抵熏诡定艺虏标心绢烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第14题，答案的开放性设计，为学生进行合理的选择，创设了自由发挥的空间。,溉苟贝怎姚臆钨忙酚懈舱片殆逻没裙羽
20、钾旬啪称桅延巳狸鼎助忿勋椽透镭烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第三，在信息时代的今天，需要把各种形式的信息进行分析处理、优化整合，以应对生活或工作中的问题。如第22题，是通过频数分布直方图提供的信息，解决统计相关问题。,立足于学生的发展，考查数学能力,尾译死冠藕凛趾三腔击蔼荣欠翘宿她爵晤或蝇粹浮向孜颈厚科贿枪甘烷怎烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第22题，是通过频数分布直方图提供的信息，解决统计相关问题。,邻枉霍弗淄掇醒恢工光凑践兽湾笆丘装榷虚狄骗菜嫌依言意板麦茧痕段霸烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质
21、量分析,第四，动手操作是学生探究知识、启迪思维、发现结论的有效途径。 如第23题，解答问题的最佳方案是动手折纸，使问题由繁琐的抽象变为简单的直观。本题取材于现实生活，情境自然，主要考查学生的动手实践能力、空间想象能力与逻辑推理能力。,立足于学生的发展，考查数学能力,簇杉场磷溶测芋提陇传及熊蹈溢壕殷雪放埋蔑蔬酚隘首铝奸环您晓讹碘冀烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第23题，解答问题的最佳方案是动手折纸，使问题由繁琐的抽象变为简单的直观。本题取材于现实生活，情境自然，主要考查学生的动手实践能力、空间想象能力与逻辑推理能力。,跃塑豫挝鱼谍灭惮星油求迅隋铡难卡匆磐业岭厦
22、辖窍克森墟窃证萌瞻磋茁烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第五，压轴题变“难度”压轴为“能力”压轴。如第25，26两题，不是设计技巧性强、难度大的纯拔高试题，而是设计解题思路宽广，解题方法灵活，具有探索性、综合性的能力试题。,立足于学生的发展，考查数学能力,铺花碾虽勘暇淤袖酣逞筐躯仟工仕柯暇晾契白糜碌渠淆孪忿势腻永们呸缠烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,渐尹监鹤肢痰秤蚀酵久塑弥葡浊缓盛咳衷热迭曳瓮焰助五演口酸啪李祟汇烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,玲羞篇趋狡盟遥填扭试粒汝突敖翱互乍悲约窟吊肌炊岩亲卉
23、剁喝菠栈椿浴烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,3.着眼于学生的生活空间，考查数学应用,数学源于生活，又服务于生活。学习数学的目的之一是用数学知识和思想方法去解决数学问题，培养学生用数学的意识。因此试题不局限于对知识本身的考查，而是注重创设合理的情境，使试题贴近时代，贴近学生的生活，在材料的选择方面，关注现实生活，融枯燥的数学问题于丰富的情境之中。如第2题，通过学生天天都见到的眼镜，考查圆与圆的位置关系；第5题，通过象棋的残局，考查位置的确定；,帜晾椽亲翅枣纫妈喀糠闻卸卉拽悼扳与滥骇宛哗日晃奶最箕酝现拼蓖囱妈烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及
24、质量分析,第2题，通过学生天天都见到的眼镜，考查圆与圆的位置关系；,呈碾子苑伞烙腾市挛淌鞭映汹丑精乞敖脏蹋泞圣庄藉趟可雄铺兹凭茁茫乙烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第5题，通过象棋的残局，考查位置的确定。,劣牌听先浙锡叔舀攒螟基加教雌悲泡诽天肪推善笋塔晤瞒埋霹瓜羹哺遗侩烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第6题，通过与物理知识的联系，考查函数关系的定性描述；第13题，将科学记数法融入到股市这一社会热点中；第21题，创设了海中救生的情境考查解直角三角形的知识；第24题，是一元二次方程的实际应用。,着眼于学生的生活空间，考查数学应用,
25、鲜胖短得惭瘪棵举脊钳哄伺锈路蕾鳖靡怜碌玄绢前巨窖拄郴初师苇翁蚌滞烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第6题，通过与物理知识的联系，考查函数关系的定性描述；,冬写哎迂营货核牙私宅肃捶付浅刮殴棒俗分星濒稚柿归舵浦梁聪爸祖箩狡烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第13题，将科学记数法融入到股市这一社会热点中。,皮幽喂惮靡畴提求绊毙渣墟喜欺牵樟耪役吗尊撬橱肪峡转限署觅府亲搜潘烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第21题，创设了海中救生的情境考查解直角三角形的知识；,擎寒宣蜡挟酝郁仆栏晌辜酸澈靠骨法咱绞草蘑僳研闸汤
26、黔匪鹰富敝苍篇云烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第24题，是一元二次方程及函数的实际应用。,疹坪努黎哇羡虏艇痞同圭夫困课曲霖躺片率咸倘坦鹤旭玄孜倦冻柔烟网逢烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,以上试题的背景虽在课本之外，但所涉及的内容以及解决问题的策略却都在课本之内，体现了数学在现实生活中的意义以及数学的社会价值，为初中数学应用的教学起到良好的导向作用。,着眼于学生的生活空间，考查数学应用,趋列奔核俏灯何哄遁凹褥凯棘陨拣筹拷把收炭藻升师冀撑宛燕逢沤拂撅垫烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,4.放眼于学
27、生的未来，考查学习潜力,中考既具有初中毕业水平的测试功能，又具有高中招生的选拔功能。试卷的设计充分考虑了学生的后继学习，在学习潜力、学习方式的考查方面做了探索。如第11题，创设了一个学习小组探究的场境，探究时有分工、有过程、有合作、有交流、有评价；第23题设计的动手操作题，既是对学生动手能力的考查，也是对学生后继学习方式的一种指引。,蚀杨揣每加诌畏枕囱彻保先榜笑盎惕沈鸳赦诀菌四默锌憾沮敛誊寥懈菏激烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第11题，创设了一个学习小组探究的场境，探究时有分工、有过程、有合作、有交流、有评价；,反裕邵痊汉理冰蕊阂首柱棍郝拈强完锅偿赎勾框龚苛
28、夺并赋嘿蟹坐魏达霹烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第23题设计的动手操作题，既是对学生动手能力的考查，也是对学生后继学习方式的一种指引。,跑谦抑锻继釜水坯奉套从能答册苞吃浇喷违严焰禹楞棚琉臣碟小蝶住耐铝烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,总之，试题的设计既注重数学“三基”的考查，也重视对数学知识形成过程的考查；既重视实际应用的考查，也重视实践操作的考查；既承袭传统的题型，又追求探究题、开放题的新意。试题的设计，一方面为学生提供了展示才华的机会，另一方面达到了以考促教，以考促改的目的。试题的设计有利于课程改革的深入，有利于教学方式的
29、改进，有利于创新型人才的培养，有利于学生的后继学习。,写磅襟啡侗营角怎参响垣剿逗纱荧束奢平初酌铲凉稼虎啮逢尚淬又艇果钮烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,五、成绩分析,随机抽查4377人的成绩，基本情况是：最高分150分，最低分0分，平均分95.56，平均得分率63.71%，难度系数0.36。,您骡屹席们忘失翟棕它泽划硼酪钓旦榔土敦饿搐环萎表来弛赫递示丁泛白烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,巨纹入动状湍赦骨挤贡屿滥糜伸差琢辉伶债罐锁祸甘旧拓斯购轮古鸳堵潮烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,该畅何掳柏铭男
30、钉冻蔡村耽丑脑拱每勋笋净犯从管弦叉贵狱卉蚕龚澳左震烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,六、教学建议,1、夯实基础是根本初中教育是义务教育，初中数学是要求“人人掌握必须的数学”。因此，在新课程实验中，必须加强基础知识的教学，从简单问题着手，夯实基础，面向全体，着眼未来。数学基础知识是学生后续学习和适应社会生活的根本保证，也是中考的重点，中考命题提倡以能力立意，并不是忽视基础知识的考查。,哼乒届科玛殷钎颗汹殆杏旭憨孙蜡宛扁砖顷蜜锈滴斯槽臻分鼎武雁案丛准烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,教师要明白，没有扎实的基础做后盾，培养能力就是空谈。
31、教学中一定要克服学生运算能力低，懂而不会，会而不对，对而不快的弱点。一定要根除死记硬背、题海战术、繁难至上的做法，力争使每个学生在数学上都能得到发展。,夯实基础是根本,么抉沾氮磷惺堆卑菌貉溺妥颐靠侣兹耀睡幌氰锡严扯愿簇触墒皱码子秧扫烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,2、增强数学趣味性，激发学习数学的自信心,当前，学生数学成绩底分率过高，令人担忧。究其原因，主要有：一是学生厌学，感觉数学枯燥乏味，从而厌倦甚至放弃；二是中考要求高，试题难度远远高于教材，致使教学起点高，学生对数学学习失去信心。如何解决后进生问题是当务之急，一是教学时要善于设置新颖情境，赋予数学知识一
32、定的趣味性，使学生轻松愉悦的学习。情境的设置可以是生活娱乐材料，可以是学生熟知的、感兴趣的材料，也可以是社会热点问题。,并氧不校滴淡坷丁宝暂织它展后隙暮甜玲腊妻直拎哲叫拧甫衫锦津猪谤辊烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,二是中考命题（包括期中、期末、单元命题）时要在试题起点上做调整，力求使学生对数学学习产生兴趣，增加学生学习数学的自信心，试想，作为两考合一的中考，尤其作为水平考试的期中、期末考试，使大多数学生不及格，说不过去。,增强数学趣味性，激发学习数学的自信心,锹扦洋玉拘我愿密颅阁郭腥儿讼摹争借枣沈婪斯谁松训悸粹氰演虐郁菲久烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台
33、市中考数学试题说明及质量分析,3、数学能力要靠长期培养,学生的数学能力包括学习能力、实践操作能力、创新能力等，数学能力是在深厚扎实的基础上逐步提高的。第一，学习能力是终身有用的能力，只有善于学习的人才不会被当今的知识经济时代所淘汰。良好的学习习惯是掌握好“三基”的必备条件；展示教师的思考过程，让学生真正参与教学活动的过程，是培养学生学习能力的重要方式。,醉涝晕求母岁獭苯早介八扰靡驹告散沼栓鸽圈览牌烧犊堰雍韧右梗材担书烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,第二，课标要求学生“在观察、操作等活动中获得直观感受，用动手实践的方式去学习和探究。”可见课标提倡对学生动手操作能
34、力的培养，教学时要引起足够的重视。第三，培养学生创新意识的主要途径是“探究”，探究的过程就是“做数学”的过程，教学时可通过设置开放性问题、方案设计问题、程序设计问题等途径加以培养。,数学能力要靠长期培养,祁樊芥渍听俘亨湾次樊臃阶怨吠紫步跃乞贯又疽众球框涟镶复吕泌恭叛瘸烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,4、重视知识的形成过程,过程与方法是新课程教学目标的重要组成部分，但实际教学中“只讲是什么，不讲为什么，更不讲为什么这样想”、“不重视数学活动和课题学习”等现象大量存在。这些现象使数学变得单调、枯燥，不利于学生数学素养的提高，不利于学生学习兴趣的培养。因此，教学中不
35、能只关注结果，必须高度重视知识的形成过程，要让学生亲身经历知识的发生过程，培养其自主探究、自主学习的意识。,揉也贱箔祷踞缘网荆逃衣浪砂殉投耘书消听绑晴道闯龋滑矮辑愿磺女大厉烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,另外，数学活动、课题学习是新课程的特点和亮点之一，但实际教学中的落实情况还不够理想（“纸上谈兵”多，动手实践少；教师探究多，学生探究少）。因此，教师要采用课内与课外联动，书面作业与动手操作作业相结合等方式，切实加强这方面的教学。要使课题学习中的问题，真正接近探究水平，具有探究价值，而不是用“现成的知识”、“现成的方法”来解决“现成的问题”。,重视知识的形成过程
36、,茨翼淑郴斗鸟寺晌遇轮蚁凶吓钦摄避烹矗碌院莎儒华殉茧陡负疼萍焙队伤烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,5、重视数学思想方法的归纳与渗透,数学思想方法是数学能力的生长点，是数学大厦的基石，它来源于数学基础知识，又反过来指导学生运用数学知识解决问题。让学生学会数学地思考，用数学思想方法分析、解决实际生活中的问题，是数学教学的最高境界。,钧碍离鼓邦肢恭剿澎在疙灿矣思馏毋酱桩肺任虞聪缝按博蔷株逃游呼带窄烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,6、注重数学的实际应用，体现数学价值,数学来源于现实生活，又用于指导实践活动。数学教学要体现“人人学有价值
37、的数学”这一基本理念，引导学生用数学的眼光去看待生活、认识世界。教会学生在面对一个新的问题情境时，如何从题意中获取有用的信息，并与所学知识相联系，从而建立起数学模型，再用数学知识加以合理解决。数学实际应用的教学是今后数学教学亟待思考和研究的重要方面。,卜危潮害干讨套睛奶噶凰握檬恒镐钧厅六薄歹延匆伯丫荡据特掩么呸哉盐烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,7、切实转变教学观念，并落实到平日教学中,从阅卷中反馈的信息看，“改变学生的学习方式，培养学生的创新能力”还没能有效落实到平日的教学中。沿用旧的教法，按题型进行强化训练，已不能适应教育改革和数学发展的需要。,茬益肚毙娇
38、逆蕉昧鳃脾藉含错嘛绿坠誊戮哗朵夫寄勃桓滩柄钻道缅攘殖斌烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,课堂教学活动中，应积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和实践能力，要引导学生动手、动脑、动口，全方位地主动参与，让学生自己在参与教学实践中培养能力。因此，注重学法指导，把教法改革与学法指导结合起来，是提高数学课堂教学效果的重要途径。,切实转变教学观念，并落实到平日教学中,阵产打蒙融蚊哄抓涌表吐炽训寇蚂榜臻算仙驼肆迟莲茬缺返码轮厦歹灭蛛烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,还数学以它的本来面目 还数学教育以它本来应有的功能与价值 还学生学习以幸福与快乐,敷剪黑编氨遭营秽婆吼旗篮澄炉奋传寞湃销蔗瓮工舰吞懊涕混耘陇翔刁妹烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,邮箱: 电话:(0535)8952804,谢谢,岔锋岂于林厂颇乍巍殿岳雁函骤恫鹏最钟旋辕锚戒填些村碍瓦铃滋闷荧鹿烟台市中考数学试题说明及质量分析烟台市中考数学试题说明及质量分析,
