1、 1 / 11关于大学生马克思主义信仰状况的调查报告学院：商学院 班级：国际经济与贸易 1 班摘要： 在目前社会主义市场经济下的中国,西方各种思潮纷纷涌入,中国本土的各种文化思潮也异常活跃起来。各种文化思潮融合交流,对人们或是正确的引导,或是错误的引导,西方思想的“西化”和“分化”也加大了人们选择与取舍正确思想文化的辨析难度。当代大学生是社会主义现代化建设的重要力量,是祖国的未来,他们正确信仰的建立对我国社会主义最终目标的实现具有重要作用。然而在这种国际国内背景下,当代大学生马克思主义的世界观、人生观和价值观的形成受到了各方面的影响,积极或者消极。也就是说人的功利与信仰在这种复杂的形势下呈现出
2、各种状态,也出现了许多问题,严重影响到当代大学生马克思主义信仰的建立。因此，此次实训我小组就对当代大学生的马克思主义信仰开展了一次调查。关键词： 马克思主义信仰 大学生信仰 教育 在教学周第 8 周到第 10 周期间，我们通过网上问卷的形式，共调查了 108 个我校不同年级，不同专业的同学，其中有 24 人未完成答卷，一人完成后但经分析数据无法使用，所以共 83 人完成了问卷且数据可信。在数据出炉之后，我们小组共三次进行了讨论并完成了任务的分配。我们一共设置了 11 个问题。第一个部分，我们对个人基本信息2 / 11性别，年级，文理科，专业，是否有开课等进行了调查。第二个部分，我们选取了 6
3、个问题，以单选的形式列出，他们分别是：6.是否时常关注新闻时事（或收看新闻联播） ；7.您是否了解马克思主义的历史背景；8.您对于马克思主义学习的态度是；9. 您对于马克思主义的信任程度是；10. 如果有开课，您在上这门课时的状态是；11.您会把马克思主义相关的知识运用到生活实践中吗？我们不仅对每一个问题最终的数据进行了分析，还对多个问题进行了交叉分析，并且得到了一些结论，因此我们的调查可以说是达到了最初的目的，同时我们在今后的学习中有了一些可以借鉴的经验。下面就是我们小组进行的一些分析:一、单个问题分析在我们的 83 位受访者中，有 34 位男性，49 位女性。女性略高于男性。3 / 11在
4、我们的 83 位受访者中，有 43 位高中学的科目是文史类，有34 位高中学的科目是理工类，有 6 位是高中学的是其他科目。在我们的 83 位受访者中，有 71 位是 2015 级的，6 位 2014 级的，4 位 2013 级的，2 位其他。4 / 11Q4.受访者所学专业分别有：国际经济贸易、会计、财务管理、旅游管理、化学、英语、商务英语、计算机、建筑工程等等，共计 20 余种专业(我们的网上调查涉及新老校区)因此，调查具有一定的代表性，不会对结果产生较大的偏差。在我们的 83 位受访者中，有 67 位现在的课程中有这一类型的课，有 16 位现在的课程中没有这一类型的课。在我们的 83 位
5、受访者中，有 19 位每天必看新闻时事，有 43 位偶尔有热点时才会关注新闻时事，有 15 位很少但有时也会关注新闻时事，有 6 位基本不看新闻时事。5 / 11在我们的 83 位受访者中，有 7 位十分了解马克思主义的历史背景，有 57 位对马克思主义历史背景的了解仅仅停留在中学课堂，有14 位在中学没学好马克思主义，所以他们对马克思主义的历史背景不是很了解，有 5 位完全不知道马克思主义的历史背景。在我们的 83 位受访者中，对马克思主义的学习的态度也不尽相同，有 43 位仅仅想通过考试，有 7 位不想学，考试无所谓，有 30位确实想多学一点知识，有 3 位是个人爱好，十分喜欢。6 / 1
6、1在我们的 83 位受访者中，有 20 位了解马克思主义的内涵，并且很是信任，有 4 位对马克思主义不信任，有 29 位认为马克思主义是政府领导人的事，他们只是看看没意见，又 30 位对马克思主义半信半疑，拿不准。在我们的 83 位受访者中，有 13 位在马克思主义的课堂上认真听讲，有 56 位时听时不听，会走神开小差，有 8 位从不听讲，有 6位没有开马克思主义这门课程。7 / 11在我们的 83 位受访者中，有 4 位认为他们会把马克思主义相关的知识完全运用到生活实践中，有 15 位会把马克思主义相关的知识大部分运用到生活实践中，有 49 位认为他们可能会在生活实践中运用一点马克思主义相关
7、的知识，有 15 位认为他们完全不会把马克思主义相关的知识运用到生活实践中。二、交叉问题分析通过第 6 个问题是否经时常关注新闻时事可以看出，选择每天关注的的同学占 22.9%。文史类同学占 25.6%，比理工类多 5%。选择有热点时才关注的文科同学占 48.8%。而理工类却相对占比较高。选择很少，但有时会关注的同学有 18.1%。其中还是理工类偏多。选择基本不看的同学有 7.4%，文史类占 11.9%，理工类占 3%，文科类的占比要比我们预期的高不少。8 / 11第 7 个问题 是否了解马克思主义的历史背景，其中十分了解的同学占 8.4%。文史类占 11.6%，理工类仅占 2.9%。选择仅仅
8、停留在中学课堂的同学占 67.9%，这一占比有着绝对优势，文史类占81.4%，理工类占 55.9%，这一结果是在我们的预期之中的。选择中学没学好，不是很了解的同学占 16.9%，其他类高达 33.3%，理工类有 26.5%，文史类有 7.1%。选择完全不知道的同学仅有 6.2%，理工类占到了 14.7%，文科同学没有人完全不知道。通过第 8 个问题对于马克思主义学习的态度可以看出，选择仅仅想考试通过同学的有 51.8%的人，理工类超过了半数，达到了58.8%，其他类占 50%，文史类占 46.5%。选择不想学，考试无所谓的同学占 8.4%，其中并没有理科同学。选择确实像多学一点知识的同学占 3
9、6.1%，理工类最高占 41.2%，文史类占 34.9%，其他类占16.7%。选择个人爱好，十分喜欢的同学占 3.7%。文史类同学独占9 / 117.1%，预期无差。通过第 9 个问题对于马克思主义的信任程度可以看出，真正了解其中内涵的同学占 24.1%。文史类占 30.2%，理工类占 17.6%。选择不信任的占全部共 4.8%，其中理工类占 5.9%，较文史类多1.2%。选择那是政府领导人的事，只是看看没意见的同学占34.9%，其他类最高，占 50%，理工类其次，占 44.1%，文史类占25.6%。有 37%的同学选择半信半疑，拿不准，其中文史类占39.5%，理工类占 32.4%，其他占到三
10、分之一。通过第 10 个问题如果开课，在上这门课的状态可以看出，选择认真听讲的同学仅占 15.7%。文史类占 23.3%，比理工类高 14.1%。选择时听时不听，会走神开小差的同学占大多数 66.7%，文史类、理工类和其他类基本持平。选择从不听的同学占 9.6%，其中理工类占 187.6%，文史类占 4.7%。选择没开课的同学占 7.2%。理工类占10 / 115.9%，文史类占 4.7%，二者基本相同。通过第 11 个问题是否会把马克思主义相关的知识运用到实践中可以看出，选择完全会的的同学占 4.8%，其中文史类占 7.0%，比理工类高 4.1%。选择大部分会的占 18.1%，文史类稍低占
11、16.3%，理工类占 17.6。选择可能会一点的同学占 59.0%具有压倒性优势，文史类高占 69.8%，理工类占 52.9%，值得一提的是，当代大学生对于马克思主义的认识还不够全面，不能将之合理科学有效的运用，这也是我们今后教育的一个方向。选择完全不会的同学占 18.5%，理工类偏多占 27.3%，文史类占 7.0%，可以看出，高中阶段教育的差异，多少会导致学生在今后发展中的价值观产生差异。在此次对本校大学生马克思主义信仰状况的调查过程中，我们小组要特别感谢老师在我们制作调查问卷过程中细心耐心地为我们解疑答惑，同时也要感谢上海天会皓闻信息科技有限公司调研宝所提供的问卷调查平台，最后要感谢参与
12、本次调查的同学们，因为有了你们，我们的调查才得以顺利完成。这次实训的过程中，我们收获很多。我们小组成员分工明确，11 / 11各自有各自的任务，所以我们的调查问卷得以迅速、高效的做完。在进行网上填写调查问卷的时候，很多人嫌烦不愿意填，然后我们都是一个个发消息让认识的人填，至于陌生人 ，一回生二回熟，聊了几次就熟了，所以在活动中我们认识到在大学里我们应该多交朋友，良好的人际关系往往有助于我们活动的开展！另外，这份问卷能够完成，小组长的奉献必不可少，当然组员的付出同样是必不可少的。我们最终圆满完成了该项目；在这个过程中，我们明白了分工合作的重要性，一个人单打独斗，干不了多少事，只有合作，才能最快最圆满最有效的完成工作。（参考文献：当代大学生马克思主义信仰问题研究 杨昳婧 博士 东北师范大学 2013-12-01 ；当代大学生的马克思主义信仰研究 卿雪婷 硕士 湖南师范大学 2012-05-01 ）
