1、 中学政治教学网1生活与哲学基本知识点（应知应会、必记必背！）第一单元 生活智慧与时代精神1、 哲学与生活（1）哲学源于生活。哲学智慧产生于人类的实践活动。在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活。哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 。哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。2、 哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 （世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ） （2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ） （3）哲学是对自然、社会和
2、思维知识的概括和总结。 （具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ）注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。（2）为什么？思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题思维与存在的关系问题是一切哲学都
3、不能回避，必须回答的问题它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。4、哲学派别一览唯物主义 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（物质是本原， 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）物质决定意识） 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义 主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在， 是第一性的东西。（意识是本原， 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）意识决定物质） 客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等）5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的
4、哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（2）作用：体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。6、全面认识马克思主义（1）马克思主义哲学产生的历史必然性。阶级基础：无产阶级的产生和发展。自 中学政治教学网2然科学基础：19 世纪自然
5、科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（2）马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。（3）马克思主义中国化的
6、三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想。 第二单元 探索世界与追求真理一、世界的物质性1、 物质的含义？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物 质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。2、世界物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。（1）自然界具有物质性。 （2）人类社会具有物质性。 （3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。二、认识运动，把握规律1、运动（1）哲学上讲的
7、运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。（2）物质和运动的关系：世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。注意：物质的根本属性和存在方式是运动，区 别物 质的根本属性和唯一特性。（3）运动和静止的关系：世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相
8、对主义和诡辩论2、运动是有规律的（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 （3）方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。三、意识起源和本质1、 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的
9、产物。一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。 （2）意识一开始就是劳动的产物， 中学政治教学网3社会的产物。 2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。四、意识的能动作用 1、 人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。2、 意识活动的主动性和创造性，使人能够认识世界的重要条件。人能够能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用，意识对
10、人体生理活动具有调节和控制作用。五、坚持一切从实际出发，实事求是1、哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。六、实践及其特点1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。实践是
11、一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2、特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。3、基本形式：改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动七、实践是认识的基础。1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的和归宿。注意：认识的来源是实践。 认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但 归根到底都来源于 实践。八、在实践中追求和发展真理1、真理是客观的具体的有条件的：（1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相
12、符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观实在性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。（2）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。2、追求真理是一个过程 （1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 （2）方法论：与
13、时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元 思想方法与创新意识 中学政治教学网4第七课 唯物辩证法的联系观一世界是普遍联系的1. 联系的含义： 2联系的普遍性世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。注意：并非任意两个事物都是有联系的3联系的客观性：原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。注意：联系是客观的，并不意味着人对事物的
14、联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。4.联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的，把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。二用联系的观点看问题1坚持整体和部分的统一 整体和部分的辩证关系： 区别：含义不同 在事物发展过程中的地位、作用和功能不同联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 部分是整体中的部分， ；离开了整体，部分就
15、不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：树立全局观念，立足 ，统筹 ，选择最佳方案，实现最优目标。重视部分的作用，搞好 ，用局部的发展推动整体的发展。2掌握系统优化的方法系统的含义和基本特征含义： 。基本特征： 、 、 。掌握系统优化方法的要求内容：要着眼于 ，要注意遵循 ，要注重 。要求 来认识事物。第八课 唯物辩证的发展观一世界是永恒发展的1发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的，都有一个由浅入深的过程。2发展的实质：唯物辩证法从 和 出发理解发展，发展的实质是 和 ，是 的产生和 灭亡。注意：物质世界的相互联系构成了事物的变化和发展。事物都
16、是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。 中学政治教学网5二用发展的观点看问题：1前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的原因：新事物是符合 ，具有 和 的事物。新事物克服了旧事物中 、 和 的东西，汲取了其中 、 的因素，并增添了 。因而具有旧事物所无可比拟的 。旧事物违背 ，最终走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合 ，反映了 ，符合 的根本利益和要求，得到 的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。事物发展的道路是曲折的原因：新事物的发展总要经历一个 、 的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免的存在着 地方，人们对新事物的认可也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强
17、抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。方法论要求：我们要用发展的观点看问题，看到事物发展的前途是光明的，要对前途充满信心；要做好充分的思想准备，勇敢地迎接前进道路上的各种困难和挫折。2量变与质变的辩证关系区别量变与质变是事物发展过程中两种不同状态。量变是一种 、 的变化；质变是一种质态 向另一种质态的 的变化。联系事物发展总是从 开始，量变是质变的 ，质变是量变的必然结果。 为新的量变开辟道路，使事物在 的基础上开始新的 。发展是由 到 ，又在 基础上开始新的 ，如此循环往复，不断前进。4方法论要求：积极做好量的积累，为客观事物质变创造条件。要抓住时机，促
18、成质变，实现事物的飞跃和发展。第九课 唯物辩证法的实质和核心1矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部 的哲学范畴，即 。注意：联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。（2）基本属性： 和 是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2矛盾的普遍性世界观原理：
19、矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。3矛盾的特殊性世界观原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分） 、同一矛盾 中学政治教学网6的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。方法论要求：要坚持具体问题具体分析。4具体问题具体分析（1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾
20、的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（2）重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。5矛盾的普遍性和特殊性（即共性与个性、一般和个别）辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。应用：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普
21、遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。6主要矛盾和次要矛盾（1）含义：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。注意：主要矛盾的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展，但次要矛盾反过来也影响着主要矛盾的解决。7矛盾的主要方面和次要方面（1）含义：矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。（2）联系：矛盾的主要方面和次要
22、方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。8坚持两点论与重点论相统一的认识方法哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论与重点论的
23、关系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。第十课 创新意识与社会进步1 树立创新意识的哲学依据辩证的否定观要求我们要树立创新意识辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展 中学政治教学网7的环节和联系的环节，辩证否定的实质是“扬弃” 。辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。2创新的作用任何社会的进步和发展，归根
24、到底都与创新密切相关。创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。综合探究 坚持唯物辩证法，反对形而上学1唯物辩证法与形而上学的对立（1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。（2）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。（3）唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。2唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们必须牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持
25、续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。第四单元 认识社会与价值选择1社会存在与社会意识的辩证关系原理社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。2社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，他决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规
26、律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。3社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是推动中国特色社会主义事业的强大动力。4人民群众是历史的创造者原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路
27、线。 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利、社会主义革命胜利以及成功建设中国特色社会主义的重要保5价值与人生价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需 中学政治教学网8要的属性和功能。人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值） 、社会对个人的承认与满足（自我价值） ，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。6价值观与价值
28、观的导向作用价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。7价值判断与价值选择价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。8如何真正站在最广大人民的立场上最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素，必须首先考虑
29、并满足最大多数人的利益要求。当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。9价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的
30、指引。经济生活基本知识点（应知应会、必记必背！）第一课 神奇的货币1 商品的含义及其基本属性分别是什么？商品：用于交换的劳动产品。基本属性：使用价值和价值。2 货币的含义及其本质分别是什么？货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。本质是一般等价物。（运用）如何认识货币？（1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，其基本职能是价值尺度和流通手段。（2）从一定意义上讲，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。（3）对待金钱应该“取之有道，用之有度”。（4）要树立正确的金钱观，认为金钱是万能的拜金主
31、义要不得，我们一方面要努力为国家创造财富，一方面也要养成把金钱花在需要它的地方，让自己在精神文明上也要上一个台阶。树立正确的金钱观，可以让我们的灵魂更纯洁。3 货币的职能有哪些？它的基本职能是什么？基本职能：价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值。通过一定数量的货币表现出来的价 中学政治教学网9值，叫价格。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。公式：商品货币商品。贮藏手段；支付手段；世界货币。基本职能：价值尺度；流通手段。4 流通中所需要的货币量公式是什么？流通中所需要的货币量=(待售
32、商品量*商品价格水平)/货币流通次数。5 纸币的含义及其发行标准是什么？纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。发行标准：以流通中所需要的货币量为限度。6 通货膨胀和通货紧缩的含义和发生原因分别是什么？通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退出现。7 结算有哪两种形式？结算中常用的信用工具有哪些，它们的含义和优点分别是什么？结算方式：现金结算；转帐结算。常用信用工具：信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部
33、分或全部功能的电子支付卡。优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。8 外汇、汇率的含义分别是什么？如何判断汇率升高和跌落？外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。判断标准：如果用 100 单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。9 保持人民币币值基本稳定的重要意义是什么？保持人民币
34、币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。第二课 多变的价格10 影响价格的间接因素和直接因素有哪些？间接因素：气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。直接因素：各种因素格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。12 价值与价格的关系是什么？价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。13 社会必要劳动时间的含义是什么，如何来判断？社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。现有的社会正常生产条件是指
35、当时在某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，主要是指劳动工具。14 劳动生产率、劳动时间和价值量的关系如何？(辨析：商品的价值量是由生产商品的劳动时间决定的。)15 价值规律的基本内容和表现形式分别是什么？基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量 中学政治教学网10为基础实行等价交换。(重点理解 “等价交换” 。)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。16 价格变动对人民生活的的影响是什么？消费受商品价格变动的影响：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。消费受相关商品价格变动的影响。互为替代品：两
36、种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要(变化规律：以家庭消费中牛肉- 羊肉、火车- 飞机为例)互补商品：两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要。(变化规律：以汽油-汽车、兵乓球拍乒乓球为例)17 价格变动对生产经营的影响是什么？调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。第三课、多彩的消费18 影响消费的客观因素和主观因素有哪些？客观因素：收入；物价水平；商品的性能、质量、外观等其他因素。主观因素：从众心理；求异心理引发；攀比心理；求实心理。19 收入与消费的关系是什么样的？收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就
37、越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。/商品价格高低影响人们的消费选择。物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。活学活用：请说出几种促销手段：提示：商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可能带来消费者不同的消费选择。20 消费是按照什么标准来划分的？按产品类型的不同，可分为有形商品消费和劳务消费。按消费目的的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。按交易方式的不同，可分为
38、钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。21 贷款消费的显著特点是什么？它有哪些巨大作用？显著特点：“花明天的钱，圆今天的梦”巨大作用：从消费者个人角度讲，主要是满足消费者的生活需要，提高生活质量。从社会经济角度讲，从生产与消费的关系上讲，消费对生产有反作用，特别是是经济发展进入买方市场后，消费对经济的反作用更为凸显出来。22 消费结构的含义是什么？恩格尔系数的含义是什么？变化的原因及表明分别是什么？消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 （同学们要注意有关论述题：如材料可知(某地市) 的社会消费结构正向发展型和享受型升级）变化原因：根本
39、原因：我国经济的不断发展；直接原因：人民收入水平的不断提高。表明：恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高消费结构改善。23 做理智的消费者应该遵循的原则有哪些？ 中学政治教学网11量入为出，适度消费。(把消费控制在自己的经济承受能力之内。)避免盲从，理性消费。(避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。)保护环境，绿色消费。(绿色消费的核心是可持续性消费。以-为主旨、表现为“5R” 。)勤俭节约，艰苦奋斗。(辨析：勤俭节约、艰苦奋斗的精神已经过时了。)第四课 生产与经济制度24
40、生产与消费的关系是怎样的？生产决定消费。主要表现在：生产决定消费的对象。生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平。生产为消费创造动力。消费反作用于生产。主要表现在：消费是生产的目的。消费是生产的动力。消费调节着生产。消费为生产创造出新的劳动力。25 我国为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？原因：我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。大力发展生产力具有重要的意义：A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达
41、国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性 C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。发展：坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。26 我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。27 我国的社会主义公有制经济包括
42、哪些部分？生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。28 国有经济在国民经济中的地位和作用是什么？国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。29 公有制经济中实行股份制的重要意义是什么？股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有
43、制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。30 公有制主体地位主要体现在哪些方面？第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地区、有的产业可以有所差别。 第二，国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。31 我国目前存在的非公有制经济主要有哪些？它在市场经济中的地位是什么？内容：个体经济、私营经济、外资经济。地位：它们都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其 中学政治教学网12发第五课 企业与劳动者32 公司的含义、形式、组织机构分别是什么？公司是依法设立的，全部资本
44、由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。形式：有限责任公司 股份有限公司。相同点：“有限”：指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。“合股”：由若干人共同集资来建立一个公司，这笔资金被分成股份。拥有股份的人叫股东，是公司的所有者。不同点：课本 P41 表格组织机构：决策机构(股东大会、董事会 )、执行机构(总经理及其助手)、监督机构( 监事会)33 自然人和法人的区别是什么？自然人是以生命为存在特征的个人。每个人都是自然人。法人是社会组织在法律上的人格化。34 如何成功地经营一家公司/公司经营如何才能取得发展?（注意论述题）公
45、司的经营，是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。公司要制定正确的经营战略。公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。(注意：信誉和形象是企业的无形资产) 。35 什么叫企业兼并？企业兼并的重要意义是什么？经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。36 什么叫企业破产？实行企业破产制度有什么重要意义？企业破产，指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序
46、实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。37 就业的重要意义有哪些？（注意论述题）就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。38 我国面临的严峻的就业问题的产生原因是什么？我们应该如何来应对？（注意论述题）原因：我国人口总
47、量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不健全，就业信息不畅通。对策：党和政府：从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。劳动者个人要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。39 劳动者依法享有的权利有哪些？劳动者如何维护自己的合法权益？权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他权利。 中学政治教学网13维权：劳动法是维护劳动者合法权益的法律保障。依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。当合法权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁，向法院起诉等途径加以维护。第六课 投资的选择40 什么是储蓄存款？储蓄存款的主要机构有哪些？储蓄存款：个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。主要机构：各商业银行
