1、自身创新分析及发展规划当代大学生对科学的崇尚意识与行为之间存在很大的差异，一方面认识追求创新，体 现出比较积极主 动的精神状态；另一方面有在行动上迟迟不能落实，主动发挥不够，投身实践的勇气和能力欠缺等消极状态。大学生的行知反差极不利于提高创新能力，这也将是一个较长时期内普遍存在的现象，需要深入了解大学生的心理，从而转变这一状况。因此，我身 为大学生 对自身的创新能力作自我分析与规划。一、自身创新能力分析目前我的自主创新能力普遍比较低下，但我已经意识到自主创新能力的重要性，并试图从各方面来提高自身的创新素质。我已经具备了这样一种意识：有了创新灵感还不够，还必须 有为之付出代价的思想准备。渴望把自
2、己的创新才华发挥出来， 积极吸取新的知 识，不断充 实自己，但又总是拘泥于现实的生活空间，不太关注已有的难以解决的问题。我对创新自信心不足，从而凸显出自主创新能力的薄弱。造成这种现状的部分原因归咎于我国传统的教学理念对大学生创新能力 培养的限制。相应的，一个良好的校园文化环境和教育体制， 对于培养大学生的自主创新能力起着重要的作用。致力于营造创新教育环境，是判断一所学校真正推行素质教育的试金石。高校的学校支持与教学工作开展能把素质教育逐渐向更高层次，从而学生在自己的班级与日常生活中才有可能达到一个令人满意的程度。传统教育模式的制约下，学生依 赖于老师，缺乏自主 创新能力的意识和动力。当今大学生
3、普遍缺乏自主创新能力，几乎锁有的人都意识到自主创新能力的重要性，可是当他们面对不完善的外界条件时，往往不能坚持自己的创新理念而放弃。这是造成大学生缺乏创新能力的重要因素之一。二、创新发展需要1 不断地认真学习专业的知识，掌握到行业的发展趋势。作为应届毕业生不是每天坐在教室里死读书， 读死书，相反我 们每天要了解社会动态， 观看新闻，了解国家的政策，从而节省 资金，来好好的工作，蓄 积力量。2 在创 新中不是自己一个人的力量，要学会更大的宽容、理解与合作。不能总是要求别人主动的与我合作、理解，我也要多理解 别人、争取 别人更大的合作，不能总是怀疑别人、批评别 人，多看到合作者的 优点、 优势，只
4、有宽容才有更大的合作、只有合作才有更大的进步。尤其是要有 团队 意识，一个人的力量是不 够的我们要共同合作才能把事情做到最好。充分利用身边的资源。3 放下架子，深入到朋友和生活中去。因为每一个细节我们又要注意从中可能给我们待来的财富。细节 决定成败。 这是最经典的也是我们最应该巧妙应用的。4 像优 秀的人才学 习，学我们做事的方法，从而来提高自己，而不是嫉妒和羡慕，因为每个人都是独特的我们要善于利用我人的优点来补足自己的补足，从而才能不断地自我提升。很多大学生由于没有工作经验，更不了解市场风云，往往因为选择了不恰当的项目而创新失败。大学生 创新项目征集活动开展几天以来，在众多大学生打来的电话中
5、，有相当一部分学生都向专家咨询， 创新，是 选自己喜欢的干，还是选看似来钱快的？在此，市创 新培训指导中心专家的建议是，没有来钱快的，只有不适合干的，大学生创新首先要结合自己的兴趣来做， “创新和就业是一个道理，不干自己喜欢的工作，永远 也干不好。 ”大学生在创新初期可先选择一些门槛较低的项目，在挖到“ 第一桶金”之后，不仅积累了资本，更积累了经验，到 时再转项也不迟。三、我们如何通过自身努力成为创新型人才作为当代大学生，是祖国的未来，是全面建设小康社会的希望力量。我们应该紧紧把握时代脉搏，肩负 好时代赋予我们的历史使命，以科学发展观为指导，努力使自己成为适应我国现代化建设的创新型人才。但怎样
6、培养自己的创新能力，日后为国家做出自己的 贡献呢？(一)遵循科学 发展观 知识和能力同时加强一要重视基础知识的学习和基本技能的培养。只有打好坚实的基础，才能谈创新。可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的基点，优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实 的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。古语说的好：温故而知新，创新并不像人们 想象中的那么神秘而高不可攀，它是人们在对原有知识 和理论的深刻理解和掌握的基础上，在对原有知识和理论的实践运用当中，发现 原有理论无法解决或解释不清楚的问题时，依据实践经验对原有理论进行改进，甚至创造更加适用性的新理论的过程。因此，在大学期间，一定要重
7、视学好基础 知识，其中包括数学、英 语、计算机以及本专业要求的基础课程，需要注意的是，我们切不可一味埋头苦 钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，抱着置疑的态度学习，敢于挑战权威，在学 习中求创新，是创新性学习的关键。（二） 要重视个人综合能力的全面发展。创新型人才首先是全面发展的人才，一个人如果没有正确的世界观，没有坚定的信仰，没有良好的品德修养，没有高雅的审美情操，不仅不能成为一个合格的创新型人才，就是作为一个健全的人也是有困难的。作为当代社会的创新型人才，还要以个性的自由和独立发展为前提，作 为工具的人、模式化的人和被套以种种条条框框的人都不可能成为创新型人才。因此，作为当代大学
8、生，首先要学会做人，要重视自己的生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素的全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，其次，重视自我个性的培养与完善，增强自己独立思考问题、分析 问题和解决问题的能力。努力使自己成为一个在情感、智力方面全面发展的人。（三） 针对大学的不同阶段，创新性学习要有所侧重。在大学学习的初级阶段，也就是打基础的阶段，要重视基本知识和基本技能的培养，较多的以肯定的视 角来学习前人的经验，理论和方法，在接 纳学习的基础上求创新；而在大学学习的高级阶段，或者研究生阶段，由于有了初级阶段所打下的扎实理论知识基础，在 这个阶段，就要 侧重于自己的创新意识及创新能力
9、的培养，培养创新思维，扩展思维视角，较多的以否定 视角来重新审视以前所学的知识，破除“ 知识经验定势”，重视知识与实践的结合，在理论与实践的结合中大胆的对前人的理论和经验做出置疑，提出改进观点，并实事求是的对新提出的观点和方案进行可行性论证，实现真正的创新。(四) 加强自身 创新意识中华文化博大精深，是我们创新的一大源泉。但我国文化传统之一的中庸思想，不鼓励人们个性发展、独特思维，我们一定要辩证 地看待这个问题。我们的传统文化博大精深，蕴含着丰富内涵，适当挖掘，就是丰富的创新源泉，我们要充分利用之。培养创新意识要从自身做起。创新来源于身边，因此要想创新首先应该从自身出发留神身边的事物。遇事要积
10、极的思考才能发现创新的元素。大学生作为未来的精英,更应该有创新意识。要想成为创新型人才，为国家贡献一份力量，首先要培养自身的创新意识。（五）充分利用周边条件大学不可虚度，要尽可能早地参加一些创新活动。有名言说，机遇偏 爱有准备的头脑。我们要从生活细节 着手，富有 创造力，从小培养动手兴趣，长大以后，除学习书本知识，更要对动 手实践产生浓厚兴趣，所以当机会来临时牢牢把握住它。大学给我们提供了一个充满机遇的舞台。在学校会有许许多多的活动等待我的参与，无论是学校还是各个学院组织的活动我们都应该积极地参与其中。大学本来就是一个小的社会，在这个特殊的环境中我们拥有最优越的条件，当我们走出校园踏入社会时就
11、再也不会有保护了，所以每一个在校大学生都应该积极地培养自己的能了，包括创 新能力。因此我 们应该踊 跃参加“ 创新能力大赛”等活动，比如全国“ 挑战杯”创业大赛。 “挑战杯”创业大赛作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、 创新型人才，促 进高校 产学研结合，推 动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。参加此类活动不仅可以锻炼我们的创新能力而且我们以团队的形式参加也增强了我们的团队合作意识。我们的大学生，既要有专注实干的精神，又要有团结协作的能力。在今天社会化程度空前提高的时代，团队协作更具有重大意义。我 们要努力利用好这个平台，做一个创新型人才，为创新型国家建 设做出自己的贡献。四、总结创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂，是经济竞争的核心，所以要鼓励创新，坚持创新，而我 们国家要 发展创新主要注重培养青年一代，相信在不久的将来，我们国家会因为发展创新不断的繁荣昌盛。
