1、 百事通这个时期的宝宝，身体发育开始趋于平缓。如果下面中间的两个门牙还没有长出，这个月也许就会长出来。如果已经长出来，上面当中的两个门牙也许快长出来了。满七个月时，男婴体重达千克,身长厘米；女婴体重千克，身长厘米。一些宝宝已经长出颗牙齿。如果你把他摆成坐直的姿势，他将不需要用手支持而仍然可以保持坐姿。孩子从卧位发展到坐位是动作发育的一大进步。当他从这个新的起点观察世界时，他会发现用手可以做很多令人惊奇的事情。他可能已经学会如何将物品从一只手转移到另一只手、从一侧到另一侧的转动并反转。翻身动作已相当灵活了。这时候孩子尽管还不能够站立，但两腿能支撑大部分的体重。扶着掖下时能够上下跳跃，坐在桌子边的
2、时候用手抓挠桌面，可以够到桌上的玩具，会撕纸，会摇动和敲打玩具，两只手可以同时抓住两个玩具。此时家长参与孩子的语言发育过程更加重要，这时他开始主动模仿说话声，在开始学习下一个音节之前，他会整天或几天一直重复这个音节。能熟练地寻找声源，听懂不同语气、语调表达的不同意义。现在他对你发出的声音的反应更加敏锐，并尝试跟着你说话，因此要像教他叫“爸爸”和“妈妈”一样，耐心地教他一些简单的音节和诸如“猫”、“狗”、“热”、“冷”、“走”、“去”等词汇。尽管至少还需要年以上的时间，你才能听懂他咿呀的语言，但周岁以前孩子就能很好地理解你说的一些词汇。此时的宝宝，玩具丢了会找，能认出熟悉的事物。对自己的名字有反
3、应。能跟妈妈打招呼了，会自己吃饼干了，出现认生的行为，对许多东西表现出害怕。能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人人；会用声音和动作表示要大小便。此时的孩子已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩藏猫儿的游戏，他会很感兴趣。这时的小儿会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。这个时期的宝宝能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，宝宝仍有分离焦虑的情绪。小脚丫 2011 七个月宝宝如何早教？ 第七个月宝宝的体能训练时间：2010-04-07 16:18:44 来源：医元网母婴训练宝宝爬行的重要性
4、爬行是宝宝在婴儿期体能发育的一个重要过程。宝宝爬行的标准动作，首先是头颈仰起，然后利用双手支撑的力量使胸部抬高，最后由四肢支撑着体重向前爬行。 由于宝宝在 7个月时全身的肌肉还在逐步发育阶段，爬行的动作也不协调，所以大多是匍匐爬行，也就是利用腹部的力量在进行身体的蠕动，在四肢不规则划动的作用下，宝宝往往不是向前进，而是向后退，或者在原地转动。但是，这个阶段过去之后，接下来的就是标准的爬行动作了。不管宝宝的爬行动作标准与否，都会使宝宝的手、脚、胸、腹、背、手臂和腿的肌肉得到锻炼并逐步发达起来，四肢的协调能力也得到很大发展，为以后站立和行走打下基础。爬行是宝宝婴儿期比较剧烈的全身运动，爬行时能量消
5、耗较大。据有关实验表明，爬行运动与坐着相比能量消耗要多出 1 倍，比躺着要多出 2 倍。由于能量的较大消耗，大大提高了宝宝的新陈代谢水平，所以爬行可使宝宝食欲旺盛，食量增加。宝宝就吃得多，睡得香，身体也长得快和结实。宝宝学会爬行以后，由于扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，可以促进宝宝的大脑发育，并使宝宝眼、手、脚的运动更加协调。因此，宝宝爬得越早、越多，对增进宝宝的智力发展，提高智商水平越有积极意义。而且能增强宝宝小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读也会起到良好的作用和影响。训练宝宝爬行的方法 宝宝出生以后，运动系统逐渐发育完善，所以总是静静地躺着睡觉
6、。等出生 23 个月后，宝宝就可以仰头了。随着月龄的增加，到 7 个月左右时，就开始学习爬行了，到了 89 个月的时候，经过一个时期的训练就可以用手和膝盖爬行，最后发展为两臂和两脚都伸直，用手和脚爬行。所以说，宝宝的手臂和双腿必须协调才能完成这一动作。为了让宝宝尽快缩短学习爬行的过程，妈妈和爸爸就要有意识地教宝宝练习爬行。首先，要有一个适合爬行的场地，比如在一个较大的床或木质地板上，铺上毯子或泡沫地板垫。但无论是什么场地，都要平整而软硬适当，以免如果场地太软，宝宝爬起来就比较费力；如果场地太硬，不仅爬起来不舒服，而且还可能使宝宝娇嫩的手和膝盖受到损伤。同时，爬行场地要保证干净卫生，以免宝宝受到
7、细菌感染。其次，训练时妈妈或爸爸要给予适当的协助。如果宝宝的腹部还离不开床面，妈妈或爸爸可用一条毛巾兜在宝宝的腹部，然后提起腹部让宝宝练习利用双手和膝盖爬行。经过这样的协助之后，宝宝的上下肢就会渐渐地协调起来，等到妈妈或爸爸把毛巾撤去之后，宝宝就可以自己用双手及双膝协调灵活地向前爬行了。要善于调动宝宝爬行的兴趣 调动宝宝练习爬行的兴趣有两种方法：一种方法是让宝宝俯卧在床上，妈妈和爸爸可以联手对宝宝进行训练引导。妈妈在宝宝前面摆弄会叫或会响的玩具，以吸引宝宝的注意力。比如拿一个熊猫宝宝，边晃动，边亲切地叫着宝宝的名字说：“聪聪，熊猫宝宝要和你做游戏，快来拿啊！”爸爸则在宝宝身后用手推着宝宝的双脚
8、掌，宝宝想要拿到熊猫宝宝，就会借助爸爸的力量向前移动身体。经过几次这样的训练之后，即使爸爸逐渐减少对宝宝的帮助，宝宝也会自己向前爬了。另一种方法是，在宝宝趴着的时候，在离宝宝不远的前面摆放一个会动或者会响的玩具，等宝宝伸手去够时，就把玩具再向远处挪一点。做这种训练时要注意的是，玩具与宝宝手的距离不能太远，要保持看上去伸手可得但又够不着的程度，只有这样才能起到刺激作用，勾起宝宝想要得到玩具的欲望，调动宝宝向前爬行的兴趣。运用坐起和躺下的游戏锻炼宝宝的颈背肌和腹肌 在锻炼宝宝的颈背肌和腹肌力量时，妈妈或爸爸可以经常与宝宝做坐起和躺下的游戏，只要宝宝的颈背部和腹部肌肉的力量增强以后，宝宝才能尽快自己
9、坐起来，并且不用任何依靠而坐稳。训练时，可以参考以下方法：先让宝宝仰卧，妈妈或爸爸握住宝宝的两只手腕，慢慢把宝宝从仰卧位拉起成坐位，然后再轻轻把宝宝放下恢复成仰卧位，如此来回反复做坐起和躺下的游戏，就可使宝宝的颈背肌和腹肌得到锻炼。如果宝宝的手已经有很好的握力，妈妈或爸爸也可把大拇指放在宝宝的手心里，让宝宝紧握进行上述坐起和躺下的游戏。用这种方法训练时要注意宝宝的握力是不是足以完成整个游戏，如果宝宝手部的握力不够，就需要妈妈或爸爸中的一人在宝宝身后进行必要的保护，以免宝宝半途松手而发生意外。传统儿歌也可让宝宝锻炼颈背肌和腹肌 我国民间蕴藏着丰富的传统育儿经验，其中有不少好的方法今天仍可利用。比
10、如在训练宝宝颈背部和腹部肌肉的力量时，完全可以利用“拉大锯”的游戏。游戏时，妈妈和宝宝相对而坐，妈妈双手握住宝宝手腕，让其前俯后仰玩拉大锯的游戏，边拉妈妈边念：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏，接你来，你就去，你陪姥姥看大戏。”这个儿歌游戏每天可玩 12 次，每次 35 分钟即可。用拣豆游戏训练宝宝手部力量和灵活性 人干什么工作都离不开手，从小锻炼手部的力量和灵活性，对宝宝的一生都具有重要意义。到了第七个月，大部分的宝宝可以不需任何支撑而熟练地坐起来，并能坐较长时间，这就给训练宝宝手部的力量和灵活性提供了极大的方便。而且，宝宝在日常做的很多游戏，都可用来做这种手部力量和灵活性的训练。拣豆游戏就是
11、方法之一。过了 6 个月以后，宝宝的小手动作明显地灵巧了，一般物体都能熟练地拿起，拣豆游戏就是建立在这种基础之上进行的。游戏前，妈妈或爸爸找一个广口瓶，再找 10 多个爆米花之类比较好拿并可以吃的物品。游戏开始时，妈妈或爸爸可以先做个示范，一个一个地把爆米花之类拣起来，放进瓶里，然后再倒出来。如此反复，来回玩耍。在妈妈或爸爸示范动作的启发下，宝宝就会效仿着做，开始学习捏取这些爆米花之类的小物品。这个游戏有个循序渐进的过程，开始时找些爆米花之类比较粗糙的东西，等宝宝比较熟练之后，再换一些如小糖豆等比较光滑难拿的东西，经过这样逐步升级的训练，宝宝的小手指就会越来越有力，越来越灵活，而且会逐步由拇指
12、与其他指头的抓握，逐渐发展为拇指与食指相对的准确捏取。对于那些发育较慢的宝宝也可以做这个游戏，可以找一个更广口的瓶子或干脆用塑料口杯，开始时宝宝也可能是用满把手去抓，然后放到瓶子或杯子里去，只要坚持训练，用不了多久，宝宝就可以用手指灵巧地去捏了。值得注意的是，在做这个游戏时，应该时刻看护好宝宝，不要让他（她）把爆米花或小糖豆等东西放进嘴，一是怕宝宝卡住，造成生命危险；二是怕宝宝吃进去，尽管这些东西万一被宝宝吃了也不要紧，但这些东西毕竟是拿来做游戏用的，被手拿来拿去已经不干净了，如果被吃了可能会影响宝宝健康。做传递游戏训练宝宝手部力量和灵活性 在做传递游戏之前，可以先做以下基础练习。在宝宝能够准
13、确抓握的基础上，可给宝宝一些积木、套碗、套塔等玩具，首先训练宝宝抓住一个再抓一个，或向宝宝同一只手上送两个玩具，让宝宝学会将一个玩具放下，再拿起另一个；进而学会把一只手上的玩具倒到另一只手上，然后再取第二个玩具。在进行以上基础训练的时候，开始时宝宝可能会把玩具扔掉或撒手不接，即使能把玩具放下也不是有意识的。这时，妈妈或爸爸可以在宝宝拿起玩具时用语言进行指导，让宝宝放下或交给妈妈或爸爸，每次宝宝按照妈妈或爸爸的指导完成动作后，妈妈或爸爸要以夸奖或亲吻的方式及时给予鼓励，激发宝宝自己动手的兴趣和信心。当这些基础训练都能基本完成的时候，妈妈和爸爸可以分别坐在宝宝的两侧，从妈妈开始或是从爸爸开始都行，
14、拿一个玩具交到宝宝的一只手上，然后再教宝宝倒手后，交到妈妈或爸爸手里，直至宝宝完成所有动作。让宝宝感受室外大型儿童锻炼器械 尽管现在的一般家庭生活都比较宽裕，但几乎所有的家庭都不会有大型的儿童锻炼器械。所以，妈妈或爸爸在带宝宝到室外活动的时候，看到其他小朋友玩秋千、滑梯或跷跷板等大型儿童锻炼器械，大部分的宝宝都会表现出异常的高兴情绪。这时，妈妈或爸爸也可以适当地满足一下宝宝的好奇和兴趣，抱着宝宝一同荡荡秋千，滑滑滑梯或和妈妈或爸爸压一压跷跷板。当然，让宝宝体验一下大型儿童锻炼器械时，最重要的是注意安全。妈妈或爸爸一人抱宝宝滑滑梯、荡秋千或压跷跷板时，动作一定要慢，最好要有一人在旁边保护，否则稍
15、有不慎就会出危险。有意识地让宝宝体验大型儿童锻炼器械，可使宝宝更积极主动地参与身体的运动，并从中体验运动的乐趣。2011-6-13 10:05 提问者：匿名 | 浏览次数：14705 次| 该问题已经合并到 大动作能力训练（7 个月）爬行 继续练习爬行，让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。体操 每天教练婴儿操第二套，在成人的扶助下做体操，主要练习上肢、下肢爬行、站立、走、拾取、跳的动作。注意，做操时间应选择进餐后 1 小时，小儿情
16、绪好时，在乐曲声伴奏下，成人喊二八拍口号下进行，每次选做一节，循序渐进。连续翻滚 婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧，再从俯卧转到仰卧，常常为够取远处的玩具而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是 7 个月出现的特殊能力。精细动作能力训练（7 个月）抓握 让小孩练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的 地方)，训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。对击玩具 继续训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让孩子对击各种声音，促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发
17、展。精细动作指导（一） 找一找训练宝宝手的动作，培养宝宝的观察力。1、每天训练 1-2次。2、每次时间视宝宝的兴趣而定。准备：小球一个、颜色丰富的纸（如广告纸、包装纸等）。1、家长先拿一个小球和宝宝玩滚球的游戏，并不断地对宝宝说：“这个小球真好玩，能滚来滚去的。”2、在宝宝对小球十分熟悉的情况下，家长拿出一张颜色丰富的纸，把小球包起来，然后把封开处放在宝宝的面前，问：“宝宝的小球哪去了？”3、宝宝会在家长的语言和动作引导下用小手试图去打开包着球的纸包。4、当宝宝打开包时，他会非常高兴地微笑着，家长应立即给予表扬。宝宝刚打开纸包时，家长最好用十分惊喜的语言和神情说：“呀，宝宝真聪明，找到小球了。
18、”精细动作指导（二）灵活的食指训练宝宝食指的灵活性。每天随机训练。家长可根据家庭实际的情况，和宝宝玩时，鼓励宝宝用食指深入洞内钩取小物品。如：训练宝宝用食指按电话号码键；用食指拨动滚动的小球；用食指深入小瓶子里钩取小木珠等，都可以训练宝宝的食指的功能，促进宝宝大脑的发展。精细动作指导（一）空箱子游戏发展宝宝手的精细动作。1、每天训练 1 次。2、每次时间视宝宝的兴趣而定。准备：糖果盒、小包装盒等若干。家长可以将糖果盒之类的空盒子打洞，用线穿过去，再绑上小球或小纱布，让宝宝可以拉着玩，手放入箱中，还可以从里面摸出各种东西来玩。精细动作指导（二）训练小指活动培养手指手腕的灵活性、准确性和手眼协调。
19、1、每天训练 1 次。2、每次时间视宝宝的兴趣而定。准备：黄豆、葡萄干、花生等。将宝宝抱起，在桌上的盘子内放几粒黄豆（花生、葡萄干等），让宝宝注视，再用手去摆弄、捏取黄豆或花生等。（家长在让宝宝看黄豆或花生、葡萄干时，随机告诉宝宝：“这是黄豆（或花生、葡萄干等）。”让宝宝有初步的认识。认知能力训练（7 个月）认识第一个身体部位大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说“鼻子”，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说“鼻子 ”。每天重复 12 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重复说“鼻子”。经过 710 天的训练，当大人再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他表
20、示赞许。寻找小物将药丸子的蜡壳，或漂亮颜色的糖豆，投入透明的瓶内，盖上，宝宝会拿着瓶子摇，看着蜡壳或糖豆；如果将此瓶放入大纸盒内，宝宝会将瓶取出，继续观看蜡壳或糖豆，寻找蜡壳或豆是否仍在瓶内。在寻找小物的游戏中，物质永久性的概念就在无意识探索之中建立进来。认知能力指导（一）认识三维引导宝宝认识三维世界，可以增加他的好奇心，培养宝宝的求知欲。1、每周训练4-5 次。2、每次2-5 分钟。1、找一个大玩具（高度要超过宝宝趴下后头的高度），把玩具放置在宝宝面前，告诉他玩具的名称，让宝宝用手摸摸。2、引导宝宝绕着玩具爬一圈，再让他用手摸摸，告诉他玩具的名称。3、最后，把宝宝抱起来，让他从高处看到玩具，
21、再把玩具的名称告诉他，让他摸摸玩具。认知能力指导（二） 拿东西1、能记住常见玩具的特征和名称。每天随机训练。准备：宝宝熟悉的玩具（如小汽车、皮球、画册等）。妈妈和宝宝坐在地毯上，前面放着准备好的玩具。妈妈对宝宝说：“宝宝，请你把小汽车拿给妈妈，2、能执行成人的指示语“把XX 玩具拿给我”。好吗？”、“请你把小皮球拿给妈妈，好吗？”等。宝宝拿对了，可伸出拇指夸奖他，也可亲亲宝宝给予鼓励。如拿错了，妈妈把玩具放回去，重新教他再拿，反复几次，使宝宝逐步理解语言。做到成人对他提出的要求。社交能力训练（7 个月）喝水 训练小儿从盛了水的杯中喝水。交往 继续让小儿多与同伴交往，帮助他克服怯生、焦虑的情绪，
22、引导他正确地表达情 感。与同伴玩，是宝宝学习语言、交际、能力、培养良好素质的重要途径。良好习惯 训练小儿养成安静入睡、高兴洗脸的习惯，养成定时、定地点大小便的好习惯， 学会蹲便盆，大便前出声或做出使劲的表示。日常行为 礼貌动作学习拱手谢谢的动作，扩大交往动作和范围。随机练习，每天坚持练习 23 次。准备：玩具，饼干等。活动应在宝宝情绪愉快时。在宝宝高兴时，妈妈给宝宝玩玩具，并教会宝宝在拿到玩具时，双手对起握拳，然后上下摇动，表示谢谢。每次给宝宝食物和玩具时，都可以坚持让宝宝拱手谢谢。以后，家长每次给宝宝玩具时，宝宝都会说做谢谢的动作了。日常行为 追赶游戏1、激发宝宝的进取精神。2、促进宝宝爬行
23、能力的发展。1、每天训练 1-2 次。2、每次约 5-10 分钟。1、家长取一个宝宝喜欢的玩具，在上面系一根绳子，把玩具放在宝宝面前，吸引他的注意。2、家长慢慢拉动玩具，让它离宝宝越来越远，直到宝宝用手够不着为止。家长边拉玩具边对宝宝说：“宝宝，快来拿玩具。”鼓励宝宝爬过来抓住玩具。3、家长不要过快地拉动玩具，使宝宝总也抓不到，失去游戏的兴趣。只要宝宝能爬几步家长就可以停下来，让宝宝抓住玩具，同时要表扬宝宝：“宝宝抓到玩具了，真能干。”日常行为 抱一抱1、愿意和别人亲近。培养宝宝初步的交往能力。2、训练宝宝大方地与小朋友相处，不认生。每天随机训练。准备：颜色鲜艳、会发响声的玩具。1、家长将宝宝
24、带到邻居家，将玩具交给邻居，请邻居逗引宝宝。邻居将鲜艳的玩具拿到宝宝面前逗引宝宝：“宝宝，阿姨（叔叔）抱一抱。”抱到手上后，“乖宝宝，阿姨（叔叔）亲一亲。”2、家长还可以带宝宝去和别的孩子交往，让宝宝和别的小朋友搂一搂，抱一抱，将玩具让给别的小朋友玩一会并和别的家长交换抱宝宝，让宝宝愿意亲近别的小朋友，不胆怯、不怯生。日常行为认识自己和家人1、激发情绪，培养社交能力。2、认识自己和家人，并听到称谓找到人。1、每天训练 1-2 次。2、每次约 7分钟。1、全家人在一起照大镜子，让宝宝认识自己及家人，如边照边告诉宝宝：“这是宝宝，这是爸爸，这是妈妈。”等。妈妈可以问宝宝：“爸爸呢？”鼓励宝宝用手在
25、镜子里指出爸爸。2、还可以给宝宝化装，如戴上帽子，眉心画个红点等，让宝宝看着镜子中有了变化的自己，他会流露出高兴的神情，并会开心地笑出声音来。言语能力训练（7 个月）用动作表示语言继续训练发音，如叫爸爸、妈妈、拿、打、娃娃、拍拍、高举等，多与他说话， 多引他发音，扩大他的语言范围。继续训练小儿理解语言的能力，引导小儿用动作来回答，如欢迎、再见、谢谢、虫子飞，以及听儿歌做 12 种动作表演等。懂得“不”妈妈指着热水杯对孩子严肃地说：“烫，不要动!”同时拉着孩子的手轻轻触摸杯子，然后把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。对小孩不该拿的东西要明确地说：“不”，使其懂得“不”的意义。此外
26、，还要懂得大人的摇头摆手也表示“不”。听口令把玩具倒手在玩具倒手的基础上，先给孩子一个玩具，让他用左手拿，再给他一块饼干，告诉他“倒手，倒手”，做对了，亲亲他，并奖励他。让小儿练习在口语指导下把玩具倒手，学会两手并用。语言发展 妈妈好练习宝宝注意力，注视成人口型并模仿发音“ma”。中午和晚上，宝宝睡觉前，各练习 2-3 次。准备：妈妈和宝宝合影照片一张（可选 5 寸大小的）1、妈妈指着照片问宝宝：“宝宝，这是谁啊？哦，是宝宝。妈妈在哪里啊？”吸引宝宝注视照片上的妈妈和自己。2、妈妈一边拉着宝宝手指着照片上的妈妈，边念儿歌：“妈妈好，好妈妈，妈妈妈妈爱宝宝。”，接着，妈妈面对着宝宝念，吸引宝宝注意妈妈的口型，并教宝宝模仿发“ma-ma”的音。语言发展 欣赏好听的音乐训练宝宝听觉和对音乐初步的感受能力，培养宝宝的注意力和愉快情绪。1、每天随机训练。2、每次约 10 分钟。准备：儿童歌曲 VCD 或音乐磁带。1、家长每天可定时用录音机或 VCD 放一些优美的儿童歌曲，提供一个优美、温柔、宁静的音乐环境，提高宝宝对音乐歌曲的语言理解能力。2、平时可结合生活及活动，给宝宝朗读一些简短的儿歌。如：“小金鱼，真美丽，游来游去在水里。”，“布娃娃，我爱她，抱着娃娃笑哈哈。”，带宝宝照镜子时，可以指着宝宝耳朵说“小耳朵，灵又灵，各种声音分得清”等。
