1、普通话训练与测试 概 说,欧阳竹 手机13723839900QQ 370809520,一、推广普通话和开展普通话水平测试的意义,大力推广普通话1956年国务院颁布了关于推广普通话的指示，法定了普通话的名称和含义。普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。中华人民共和国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话”。中华人民共和国国家通用语言文字法于2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。,普通话重要吗？,普通话不好影响交际 某潮汕地区领导热情地带领外省来参观的客人上船游览时，热情地招呼大家：“来来
2、来，请到床头（船头）来，坐在床头（船头）看娇妻（郊区），真是越看越美丽啊！”有一次，华南地区某官员以火锅设宴，招待上面来的高级嘉宾，他举起筷子在滚烫得冒烟的火锅里一边搅拌，一边笑容可掬地说：“大家别客气，滚了（煮开）就吃，吃了再滚（煮开）。” 求职小提醒因为普通话不好被用人单位拒之门外的大学生、研究生比比皆是。,能比较标准地发音 能比较流利、逻辑清楚地发言 能顺利通过普通话考试 能为将来找工作和工作打好基础 能锻炼自己的胆量和自信心 能尽快和同学们熟悉起来 ,学习普通话课程的目标,问题： 有的同学口音太重 有的同学有些音发不出 有的同学音发的不到位 有的同学分不清什么时候发什么音 有的同学口头
3、禅太多 解决方法： 充分运动舌头 对于你的症结问题，加强练习 注意一些发音窍门 时时塑造自己的语言形象,我们面临的困难及解决方法,自由分组，26人为宜，选一个组长。 每节课一组尽量坐在一起，一起做练习，相互纠正和比较。 人人都要有一次大声朗读的机会。,上课的要求,二、普通话水平测试的性质、内容和等级 标准,测试以口试方式进行。 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的普通话水平测试用普通话词语表、普通话水平测试用朗读作品、普通话水平测试用话题。 国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级
4、分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲、乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。,一级,甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（97分及其以上）,乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。（ 92分及其以上但不足97分）,二级,甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（87分及其以上但不足 92分）,乙等 朗读和自由交谈时
5、，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多,失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（ 80分及其以上但不足87分）,三级,甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（70分及其以上但不足 80分）,乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。（60分及其以上但不足70分）,三、普通话水平测试的对象和达标要求,广播电台、电视台的播音员、节目主持人员（
6、一级乙等以上）； 影视话剧演员（一级乙等）； 教师和申请教师资格的人（二级乙等以上）； 国家机关工作人员（二级）； 师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及与口语表达密切相关专业的学生（二级乙等以上）； 公共行业从业人员（三级甲等以上） 行政主管部门规定的其他应接受测试的人员。,四、普通话水平测试试题构成及样卷,普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。 一、读单音节字词100个，目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。1、要求读单音节字词100个，测试时限3分钟，共10分。2、评分标准（1）读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。（2）超时1分钟以内，扣0
7、.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。3、注意事项：（1）保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。（2）没有轻声和儿化。（3）允许及时改读。（4）应试人如漏读整行，测试员会加以提醒。,二、读多音节词语50个，目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。1、要求：读多音节词语50个，限时3分钟，占20分 。2、评分标准（1）读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。 （2）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。（3）词语内部读断音节，扣0.5-1分（4）中重格式处理不当，每次扣0.1分3、注意事项（1）保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。（2）注意
8、轻声和儿化，每组肯定有3-5个。儿化有标注，好读；注意轻声。（3）切忌把一个词语读断从而发生歧义。（4）中重格式处理恰当。（5）允许及时改读。（6）应试人如漏读整行，测试员会加以提醒。,三、400字短文朗读，目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。1、要求：朗读短文1篇，400个音节；限时4分钟，共30分。2、评分标准（1）错（漏、增）读1个音节，扣0.1分（2）声、韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分（6）
9、超时扣1分，3、注意事项（1）读错了千万不要回头，读漏了也千万不要回过去补充。因为每次语音错误、漏字、添字都要扣0.1分，如果回头就等于错上加错，将扣双倍分。（2）以400字为限，超过双斜线后的错误缺陷不扣分。（3）严格按照语音提示读，不按照读算错误。（4）口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化得不对将扣分。（5）标注了儿化而未读出的，算错误。,四、命题说话，目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。1、要求：时间不少于3分钟，占40分。2、评分标准（1）语音标准程度，共25分，分六档。（2）词汇语法规范程度，共10分，分三档。（3
10、）自然流畅程度，共5分，分三档。（4）说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1-3分；缺时1分钟以上，扣4-6分；说话不足30秒，本题不得分。3、注意事项（1）内容要求：言之有物重内容；言之有理合逻辑；言之有文讲修辞。 （2）语音要求：做到发音准确和语调自然。（3）词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用时髦语；不用方言句式。（4）自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。（5）准备要求审题准备-确定中心思想。框架准备-列好提纲。词汇准备-找好经典用词。两头准备-抓好开始和结尾。,语音自测,捐 缴 琴 揣 哪 稻 增 怀 阔 甲 江 留 壮 训 湾 疼 花 嫩 舜 光 唤 扫
11、 铐 锌 铁 日 取 浓 军 笨 黄瓜 食堂 测验 非常 虽然 听写 如下 聪明 所谓 琼汁 怎样 聊天儿 羞愧 强项 扑救 记录下你有哪些声母、韵母、声调不准，并请同学帮助验证。,语音自测,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 记录下你有哪些音不准，朗读有什么困难。,语音概说 语音的性质,物理属性语音产生于物体的振动，其实是一种物理现象 生理属性 语音由人的发音器官发出 社会属性语音和意义之间没有必然联系，需要得到社会的公认,语音单位,音节 最自然、最基本的语音单位 音素音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段 元音韵母 辅音声母 音高声调,
