1、1体育与健康实践课教案一、指导思想 本节课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。在教学中坚持以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。 二、教材分析 本课教学内容是小学四年级技巧侧手翻教学内容的第一课时，技巧是少年儿童喜爱的运动项目，侧手翻是技巧教学中的一个基本动作。侧手翻练习可以增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性，在学练侧手翻的过程
2、中实现“知识技能能力”的转化，达成我要学的目标。侧手翻的动作要点是两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。三、学情分析四年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但他们力量小，协调性差，胆子不大怕摔，对技巧掌握还有一定的难度。本节课主要学习直臂顶肩支撑，在教学中循序渐进、层层深入符合学生的年级特点，也有利与学生动作技术的掌握，提高课堂教学效果，能充分调动学生学习的积极性，从而能更好的完成课的教学目标。四、教学目标认知目标：通过教学使学生建立侧手翻的初步动作概念。 技能目标： 70%的学生初步掌握手脚依次撑地和直臂顶肩，发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的能
3、力。 情感目标：培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 五、教学重难点 教学重点：手脚依次撑地教学难点：直臂、顶肩六、课的构思与设计侧手翻是一个技术性比较强的项目，而且内容比较枯燥，因此在教学中我采用了讲解示范法（通过语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿）、评价法（通过学生相互评价、教师评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣）、比赛法（通过分组比赛，促进学生主动积极的练习）来进行教学，按照循序渐进、由简单到复杂的原则，在教学中充分体现学生为主、教师为辅的教学理念，让学生体验体育的快乐。体育与健康实践课教案时间：2012 年 3 月
4、 8 日学校：枫南小学班级：四（2）班 人数：31 人 教师：黄丽君2教学内容 （1） 侧手翻 （2）曲线往返跑教学目标认知目标：通过教学使学生建立侧手翻的初步动作概念。 技能目标：70%的学生初步掌握手脚依次撑地和直臂顶肩，发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的能力。 情感目标：培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。 教学重点 手脚依次撑地 教学难点 直臂、顶肩组织教法 练习教学程序 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 次数时间开始部分 10分钟一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数，检查学生服装；2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、准备活动（1）
5、绕垫蛇形跑（2）专项准备活动（3）推小车1、教师检查学生服装2、简单介绍课的内容和要求3、教师带领慢跑4、教师示范，学生跟做1、听老师介绍2、明确课的内容和要求3、认真完成准备活动，充分热身XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：教师语言清晰，声音洪亮学生集合静、齐、快，精神饱满，注意力集中 14-5次14基本部分27分钟一、侧手翻重点：手脚依次撑地难点：顶肩、展髋1、先让学生自己练习，观察学生动作 2、请好的学生示范，并提出问题3、教师讲解动作要领4、组织学生练习5、分组示范，师生互评6、组织学生分组练习，巡回指导7、组织比赛8、评价交流 1、根据自己的方法练习
6、1、 认真观察，积极回答2、 认真听讲，记住要领3、 认真练习4、 学生分组示范，相互评价5、 认真练习，相互纠正错误6、 分组比赛7、 交流、评价XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4-6次73一、游戏曲线往返跑1、讲解游戏方法和规则，并示范2、调整游戏队伍3、组织学生进行尝试练习4、组织教学比赛5、评价交流1、听游戏方法和规则，看示范2、 调整队伍3、 分组练习4、 分组比赛5、交流X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X四人一组，共八个小组3-44结 束 部 分 3分钟1、 放松练习2、 课堂小结3、 回收器材4、 师生再见1、 教学与学生一起放松2、 对本课进行小结3、 指定学生回收器材4、 向学生道别1、 跟随教师最放松练习2、 认真听讲，个人进行小结3、帮助教师回收器材4、向教师道别XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：充分放松身心1 1预计平均心率 135 次/分钟场 地 器 材地器材 预计教学效果操场一块，垫子 32 个预计练习密度 40%-45%4
