1、 null湘夫人null教学设null 教学目标 古null知识目标null 了解部分null词的读音，注意几个意思null第null段null水边null的null 若null能力目标null 能分析文中null比nullnull用法的null用 理解文中大段虚幻景象null写的用意 理解楚辞中null言独特的nullnullnull式结构 苦nullnull感目标null 把握男女水null悲null离合之null 教学null难点 null教学null点 null 古null体会男女水null在生死契阔nullnull会难聚的心nullnullnull 若null把握文中null漫nul
2、lnull和null比nullnull手法的运用 null教学难点 null 古nullnull者的null感null文中男女水nullnull感的耦合 若null景物null写中反映水null的null绪 教学过程 nullnull nullnull null节课nullnull们一起坐着船去汨罗江边null觅一位中null最早的行吟诗人，沿着他的足迹来领略荆楚文null的魅力null null面null们一起来复null一null大家已null掌握的nullnullnull楚辞null的文学常识null 一 null相null背景知识介绍 null一null null于屈原 古 null屈
3、原生活的时代简介null 屈原null约前 苦40 null约前 若78null出生于楚null贵null，null楚王null姓null祖先屈瑕，null楚武王熊通之子，被封于null屈null之地，null代以null屈nullnull氏null始祖null传null中的null帝颛null高阳氏nullnull帝高阳之苗裔合，朕null考曰伯庸nullnullnullnull离骚nullnull一生null历楚威王null楚怀王null顷襄王null个时期，而null要活动在楚怀王时期null他对内辅佐怀王null法null强，对外null极null张联齐抗秦nullnull因小人nul
4、l陷，被怀王疏远，并两null遭放nullnull第一null在怀王时期，被流放到汉nullnull第nullnull在顷襄王时期，被流放到沅null湘一带null最null，在无可null何之际，他自沉汨罗江，以明null忠贞爱null的null怀nullnull天正是五null初五null 屈原家nullnull湖null秭null县null贵null出身，使他null机会接null教育null学识渊博，null时由于他和楚王null姓，所以null养出较浓厚的宗null感nullnull 屈原生活的时代在战null中期，七大null之间连年征战nullnull时最null条件统一中nul
5、l的是秦null和楚null，但秦null占优势，因nullnull过商鞅null法null秦null更null强大起来，而楚null在吴起null法失败null越null腐败，所以楚null必null和齐null结盟nullnull对抗秦nullnull 若 null屈原nullnull及特色 null古null屈原的nullnull，根据null向null歆父子的校定和王逸的注本，null 若5 篇，nullnull离骚null古 篇，null天问null古 篇，null九歌null古古 篇，null九章null诬 篇，null远游nullnullnull卜居nullnullnull渔父n
6、ull各 古 篇null null若null在null言形式null，屈原nullnull突破了null诗nullnull以四nullnullnullnull的格局，nullnull五nullnullnull七nullnullnull九nullnull等，nullnullnullnullnull十nullnull的，null法参差错落，灵活多nullnullnull中nullnull多用nullnullnullnull，以及null之nullnull于nullnull乎nullnull夫nullnull而null等虚null，用来协调音节，造null起伏回宕null一唱null叹的韵nulln
7、ull总之，他的nullnullnull内容到形式都null巨大的创造nullnull nullnullnull null于null楚辞null 古 nullnull于null楚辞nullnullnull的由来 null古null指楚地的歌辞null null若null由屈原创建的一种nullnull浓厚地方色彩的新诗体null null苦nullnull盖屈null宋诸骚，null书楚null，null楚声，记楚地，null楚物，故可谓之楚辞null null宋黄伯思null东null余论校null楚辞序nullnullnull null4null楚地的原始null话和巫null的宗教活动，
8、楚地的乐曲和民歌nullnull越人歌nullnullnull null5nullnull信鬼好巫null是荆楚文null中突出的特征null 若nullnull楚辞null在诗歌体制方面的创新 null古null突破了四言的定格，null言null七言null式参差错落，自由灵活而富于nullnullnull null若null诗的结构篇幅扩大了null null苦null多用null气词nullnullnullnullnull起着表nullnull用，又null着调整节奏的null能，null代替某些虚词起null法null用null null null4nullnull言词汇地方色彩较浓
9、null null5nullnull离骚nullnullnull代表nullnull 苦 nullnull楚辞null的地位null离骚nullnullnull诗nullnull的nullnull风null并nullnullnull风骚nullnullnull风nullnullnull骚null是中null诗歌史null现实nullnull和null漫nullnull两大优良传统的源头null null null课文讲评null赏析 null一null要求学生根据教材注释自读疏通文意，思考null样几个问题null null古null诗歌涉及到的null要人物形象null几个？抒nullnul
10、l人null是谁？ null若null诗歌nullnull们讲述的是一个什null样的故null？ null苦nullnull个故null的感nullnull调是什null？ null4null诗歌是null何表现null个幽nullnullnull婉的null恋故null的？ nullnullnullnull读null探究 古师问null诗歌涉及到的null要人物形象null几个？抒nullnull人null是谁？ null提示null湘君和湘夫人，null首诗题目虽然是null湘夫人null，但诗中的抒nullnull人nullnull是湘君null 若师问null诗歌nullnull们讲
11、述的是一个什null样的故null？ null提示null讲的是湘君和湘夫人的null恋故null，是由一null约会在时间null的误差而引出的悲剧null 苦师问nullnull个故null的感nullnull调是什null？ null提示null幽null null婉 4师问null诗歌是null何表现null个幽nullnullnull婉的null恋故null的？ null古nullnull若nullnull苦null null提示nullnull古null融null入景，以景染nullnull 师追问nullnull是null型的null景交融的诗null，现在null们朗读第一段，
12、看看诗人是怎样null融null入景，以景染nullnull的？ null提示nullnull帝子降nullnull渚，目眇眇null愁予null 袅袅null秋风，洞庭波null木叶nullnullnullnull一凄清杳茫的秋景，构null了一个优美而null怅的意境，nullnull地渲染了抒nullnull人null的心境，被null人nullnullnull千null言秋之祖nullnull null提示nullnull若null因null造景，象征寓意null 师追问null第一段中null鸟萃null苹中， 罾何nullnull木nullnull是什null意思？在表现null景
13、null系nullnull什null特点？ null提示nullnull鸟萃null苹中， 罾何nullnull木nullnull， 比null手法，写的是男null人null因思念女null人null久久nullnullnull人而对眼前的景象产生了一种错乱的现象，水null看到的是一幅null怪的场景null鸟儿聚集在水草null，鱼网null被挂在树nullnullnull是比喻湘夫人终于没来，种种费心都null过是瞎张罗null表现男null人null的伤心和失落null 师追问null第null段中nullnullnull样一null，找出来？ null麋何食null庭中？蛟何nul
14、lnull水裔 null，麋鹿null什null庭院null觅食，蛟龙null什null在水边游荡？以null可能null在的假想景象，来自null比况自身的尴尬处境null null提示nullnull苦null香草美人，寄予理想null 师追问nullnull们学nullnull离骚null知道，屈原诗歌null个null要的特点，就是喜null用香草美人的意象，试找出诗中出现的香草意象？ null提示null白薠 白芷 null草 辛夷 薜荔 杜衡 杜null 石nullnull荷null荪null椒null桂nullnullnull辛夷null药null薜荔null蕙null石null
15、null芷null杜衡null 师追问nullnull搴汀洲null杜null，将以遗null远者null，null什null要写nullnull多香草，null什null要采香草送给姑娘？ null提示null对爱null坚贞null渝，对理想执着追求null nullnullnull佳nullnull赏nullnull袅袅null秋风，洞庭波null木叶null null null古null融null入景，以景染null null若null秋水的绝唱 null苦null被誉nullnull千null言秋之祖null null提示null之所以nullnullnullnull的原因null
16、null古null写景null画，仿null一幅秋风null，湘湖洞庭秋景null在目前，null者妙在以可null之水波null木叶，写出null可null之袅袅秋风，写风而null画意null null若null凄清杳茫的秋景，构null了一个优美而null怅的null景null意境nullnull null苦null瑟瑟秋风nullnull渺的秋水null萧萧落叶使湘君的心null更nullnull怅万分nullnull种写法启发了无数的null来人，null杜甫的null无边落木萧萧null，nullnull长江滚滚来nullnull晏殊的null昨夜西风凋碧树，独null高楼，望nu
17、ll天涯路null等等null null四null难点null论 nullnull知null何标题和内容反置？ null提示nullnullnull湘君null篇，写女null角思君nullnull湘夫人null篇，写男null角思帝子null null湘君null湘夫人是null是配偶？null是，null何两地分居，相互null相思？ null提示nullnull 一方是nullnull望夫君null未来，吹参差null谁思？横流涕null潺湲，隐思君null陫侧nullnullnull一个是nullnull目眇眇null愁予登白薠null骋望nullnull 一方是nullnull捐余玦
18、null江中，遗余佩null澧浦nullnull一个是nullnull捐余袂null江中，遗余褋null澧浦nullnull 一方是nullnull时null可null再得，聊逍遥null容nullnullnull一个是nullnull时null可null骤得，聊逍遥null容nullnullnull 屈原写湘君null湘夫人null相思null闹矛盾可能是屈原null表达null先nullnull用null现被疏远null企盼null新得到怀王任用null而而设置的null节null既非写舜nullnullnullnullnullnullnull祭祀null无nullnull null五nu
19、ll总结 古nullnull题思想null 本诗以男女水null等候对方null线索，表现了他们因思而nullnull而在null断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之null，但null对爱null坚贞null渝的null题！诗歌反应了null时人民的真实感null和美好愿望，null渗null了诗人屈原执着追求理想的null愫null 若 null艺术特色 null古null细腻的心理null写 null若null丰富的想象，虚实相生的手法 null苦null苍凉的格调nullnull爱nullnullnullnullnullnull v null言特色 古.大null运用楚辞nullnullnull式结构null 若.null法参差错落，灵活多nullnull后nullnull诗nullnull四言比较逐 nullnullnull课外null业 null古null背null全文 null若null思考nullnull楚辞九歌湘夫人nullnullnull诗null秦风蒹葭nullnull或null诗null周南汉广nullnull展示了怎样的相似意境？
