
练习四集体备课教案.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 练习四集体备课教案.doc
- 资源描述:
-
1、金山小学集体备课教案(五语)集体备课教案内容 练习 4 主备人 赵倩 备课时间 2007-10-25 上课时间 复备栏教学目的:1、学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。2、读背八个成语,学习通过成语词典了解成语故事。3、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。培养良好的写字习惯。4、练习口语交际,培养孩子从小关心国内外大事和周围发生的事的良好习惯。5、学写毛笔字。教学重点:学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。教学难点:学习在别人面前流畅的表达和提问题。教具准备:多媒体、挂图、或投影仪教学时间 :3 课时第一课时
2、教学目标:1、学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。2、读背八个成语,学习通过成语词典了解成语故事。教学过程:一、教学第一题(语文与生活 )1、教学第一部分。(1)创设情境:小芳正在做作业,爸爸指出她写的“兰球”字写错了,小芳不服气,爸爸说出了篮球的“篮”字的来源。(2)学生读这段文字。思考:爸爸说的是否有道理?(3)指名回答问题并说出道理。引导学生联系生活中的体验加深理解。(4)师生探究“兰、篮、蓝”的来源(5)练习运用这三个字。2、教学第二部分。(1)投示四个句子,学生读四个句子,找找有无错别字。(2)学生试着改句中的错别字。(3)汇报交流,师生共同改正错别字
3、。让学生说出理由。(4)教师小结。错误的原因:不了解词义的来源而出错。3、教学第三部分。(1)学生读这四个成语。(2)学生指出其中的错误,并思考为什么会出错。(3)指名改正错别字,说出理由。( 因为不了解词义的来源而写错了的)(4)小结:在学习和生活中要注意词义的来源,把语文学习与生活紧密联系起来,养成时时学,处处学的好习惯。(5)拓展练习二、教学第二题(诵读与积累 )1、熟记成语。(1)出示成语,请同学自由认读。(2)说说你已认识哪些成语?(3)全班交流,教师范读,指导读准字音。(4)小组讨论每条成语的大概意思。(5)学生练说这些成语的意思。( 让学生知道每个成语都有一个警世劝诫的哲理)(6
展开阅读全文
