1、我校高一年段于今年二月份开始参加教育部课程教材中心组织的“基础教育英语教学评价试验项目（高中阶段）“的试验，作为整个厦门试验区的一部分，本论文由无忧 论文网 整理提供我校承担了子课题高中英语学习阶段性评价试验研究试验，并把以下九个项目作为研究内容：强调语言应用的基本原则；适当弱化关于语言知识准确性，特别是语词知识准确性的检测；适当加强在特定情景中的语用能力的检测；适当加大语篇检测的权重；采用适当的权重，试行对学习技能进行检测；充分发挥检测的激励功能；改革单一的评分体制；增加试卷的真实效果；增加试卷外观的友好成分。一、试验的意义教育部正积极推进基础教育课程教材改革，调整和改革课程体系、结构、内
2、容，建立新的基础教育课程体系。从广义来讲，课程包括教学内容、教材、教学评价等方面，课程的发展也是由三部分组成的，即课程设计，课程实施和课程评价。这三部分不是割裂开来分段本论文由无忧 论文网 整理提供实施的，而是自始至终都在相互影响、相互配合、相互依存地交叉进行。课程评价体系在基础教育中起着导向和质量监控的作用。因此，搞好评价工作是课程改革成败的关键。然而，目前我国外语教学的评价方式过多地依赖于终结性评价，无论是学生、教师还是家长，更多地是以学生的外语考试成绩评判学生外语学习能力的高低。这种不本论文由无忧 论文网 整理提供科学的评价方式使相当多的学生丧失了学习外语的自信心和积极性，极大地降低
3、了外语学习的效率；同时也造成了课堂教学几乎完全围绕考试内容来进行，语法教学、题海战术充斥外语课堂等不正常的现象。这种错误的评价方法是应试教育的产物，会误导课程设计者的设计，误导教师的教学，误导学生的学习，只有得到科学的评价体系的强有力支持，才能使课程的发展充满活力。二、试验目标传统的阶段性评价带有明显的终结性评价特征，它主要是为教学的测量与评价编制的，这样就使学生的学习、教师的教学与测量、评价相分离。也就是说，传统测量与评价观仅看到教学以测量与评价为目标而没有看到二者之间的循环促进作用。我们试验的目标是本论文由无忧 论文网 整理提供：运用现代认知心理学的观点，即运用认知分析的方法描述学习者获
4、得不同类型知识的机制，据此设计各种形式的测验以测量与评价学习者的头脑中知识变化或知识建构过程。从而使学习、教学与测量、评价有机地结合到一起，使人们看到它们之间的循环促进作用，形成课程发展过程中的反馈调节圈，以确保课程的有效推进。三、试验工具1、设计与创意1) 强调语言应用的基本原则语言应用应该是由语言知识、语言技能、学习策略、交际策略和文化素养五大要素和领悟能力、表达能力、交互能力三个层级组成的能力构架。语言应用能力应该是本论文由无忧 论文网 整理提供阶段性形成性评价最为重要的设计原则，其目的是通过检测不断地向学生输送语言应用的意识，引导他们首先感受某种实际的需求，融入某种生活境遇，并使用语
5、言有目的、有感情地做事情。举例如下：请阅读下面短文，然后回答问题：Nutrition is the word for what we take into our bodies so that we will grow and stay healthy. Some of us eat rice every day; others have never eaten rice. Some of us love to eat meat, or fish and other seafood; others never, or almost neve 本论文由无忧 论文网 整理提供 r, eat mea
6、t or fish and live almost totally on vegetables. But each of us has a favorite food. Whether our food is from animals (beef, pork, lamb), from the sea (fish, lobster, crab), or from the earth (wheat, corn, vegetables, fruit), all food is made of several basic elements or building blocks. Our bodies
7、need basically four types of nutrients from food: proteins, carbohydrates, fats, and vitamins and minerals.在学完第 13 单元-Healthy eating 后，提供这样一篇短文，学生至少能感受到“学以致用“ 的意义。饮食与人们的生活息息相关，学生有获取这些信息的实际需要。通过设计下面题目，又能让他们使用语言，运用交互能力等有目的、有感情地做事情。Can we stay healthy if we only eat rice every day? Why?Why can some of
8、us stay healthy when th 本论文由无忧 论文网 整理提供论文格式 http:/ word:http:/ http:/ http:/论文网 http:/代写论文 http:/论文代写 http:/代写留学生论文 http:/ http:/ MBA 论文 http:/ http:/ http:/ http:/ assignment：http:/ http:/ assignment：http:/ essay：http:/ http:/ http:/ http:/www.51lunwen.org/论文网 http:/www.51lunwen.org/英语论文格式 http:/w
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