1、第二单元 人际通行证（考时：45 分钟 满分：50 分）班级 姓名 得分 一、选择题（每小题 1分，共 15分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1、在 2006年世界杯四分之一决赛中，齐达内助攻享利打入制胜一球，而享利投桃报李，将自己在半决赛中创造的点球无私让给齐达内，从而取得半决赛的胜利。这个事实告诉我们，在团体活动中应 A、我行我素，唯我独尊 B、尽力显示自己的才能C、拉帮结伙，建立自己的小团体 D、只有团结合作，才能取得成功2、对“人心齐，泰山移”这句话理解正确的是 ：人的力量是很大的 合作的成果属于大家没有合作什么事情都做不成 合作的作用
2、不可忽视的A、 B、 C、 D、3、 “独木不成林” ， “众人拾柴火焰高” ，这两句话强调的是 A、自立精神 B、合作精神 C、敢于竞争的精神 D、创新精神4、蒙牛和伊利两大乳业集团同在一个城市呼和浩特市，这两大集团既有竞争又有合作。一个城市同时造就中国乳业两大集团，说明了：合作与竞争是水火不容的关系 合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你有竞争就不能有合作 我们要学会在合作中竞争A、 B、 C、 D、5、为准备参加学校运动会，八年级学生小明积极帮助体育委员组织训练，可是他的同桌小强却说他是“出风头” 。小明听到后，他应该 A、背后也讽刺、挖苦同桌小强 B、向老师汇报，让老师“修理”他C、
3、从此不理睬小强 D、与同桌小强沟通，希望他也能关心集体6、生活中，我们在宽容地对待朋友时，应该 A、无论大事大非都应该一笑了之 B、对朋友的过失要持宽容态度，不能批评C、对朋友的不同意见要持宽容态度 D、真心 成 全 朋 友 的 好 事 ， 为 朋 友 成 功 和 进 步 而 高 兴7、朋友有困难找你帮忙，可是你自己确实没有能力帮助他，你会 A、断然拒绝 B、为了维持友情，勉强答应C、坦诚解释，请求朋友谅解 D、赴汤蹈火，在所不惜8、一个诚信的人应该做到： 言行一致 常常向别人表白自己的真诚表里如一 倾听自己的心灵，捕捉别人真实的心声A、 B、 C、 D、9、 “竞争与合作永远是一对共同消长的
4、孪生兄弟。 ”对这句理解不正确的是 A、竞争与合作相互依存 B、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的C、合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水 D、竞争与合作实际上是一回事10、我们每个人都有自己的长处，也有自己的劣势，在合作中竞争，就要尊重对手，向竞争对手学习。我们在合作中竞争的目标是 A、为我们的成长铺平道路 B、在竞争中互相启发，各显神通C、取长补短，携手前进 D、互帮互学，互相提高11、小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李受好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人却是无话不谈的朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了 A、求同存异是宽
5、容合作的基础B、随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容C、我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害D、相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方12、我们受到别人无意的伤害时，对别人的“对不起”应该采取以下态度真诚接纳 理解 报复 得理不让人 体谅 耿耿于怀A、 B、 C、 D、13、一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，到付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是 A、算了，对人应该宽容 B、他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他C、我要举报他，否则就是纵容违法犯罪D
6、、不用管他，要给他留下改过错误的机会14、南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的事件，被中央电视台曝光后，南京冠生园月饼顿时无人问津，很快被各地商家撤下柜台。曝光仅半年后，冠生园向法院提出了生产申请。这一事件给我们的启示是 对人守信，对事负责就是诚信的基本要求 弄虚作假只能骗人一时，无法欺人一世实实在在做事是事业得以成功的保证 不讲诚信，一旦被识破就难以在社会上立足A、 B、 C、 D、15、诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不能诚实。这种观点 A、正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系B、说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人C、说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交
7、流D、没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系二、非选择题（共 35分）16、2006 年 3月 4日，胡锦涛总书记在看望全体全国政协十届四次会议委员时，发表了关于“八荣八耻”的讲话，为我们特别是青少年树立正确的人生观、世界观、价值观提供了一个道理准绳。光明中学为引导学生树立社会主义荣辱观，加强思想道德建设，就下列一组镜头展开了热烈讨论。（1）这组镜头所反映的行为违背了社会主义荣辱观的哪一要求？(2 分)（2）有的同学这样说：“考试不作弊会吃亏。 ”你对这一种说法是如何认识的？(5 分)17、探究实践(10 分)宽容是什么？美国前总统林肯曾做过很恰当的诠释。林肯对政敌素以宽容著称，后来
8、终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。 ”林肯微笑回答：“当他们变成我的朋友，难道不正是我在消灭的敌人吗？西汉末年，刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他说：“如果追查，将会使许多人恐慌，甚至成为我们的死敌。而不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量“。刘秀的宽容使自己众望所归，终成帝业。阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）材料说明了什么？(3 分)（2）宽容的意义何在？(4 分)（3）阅读上述故事后，你打算怎么做？(3 分)18、拓宽思维(13 分)材料一
9、：2003 年 9月 25日，中共中央宣传部，教育部等六部门共同下发的关于开展社会诚信宣传教育的工作意见指出，从现在起到 2008年，国家将在全社会组织开展诚信宣传教育，形成全民自觉遵纪守法、诚实守信的良好社会风尚和市场经济秩序。材料二：2004 年 3月 17日，教育部办公厅发出关于进一步加强中小学生诚信教育的通知 ，要求各地中小学生广泛开展诚信教育。近年来，诚信问题已成了整个社会公众关注的焦点。阅读上述材料，运用所学知识回答：（1）简要谈谈你对在社会开展“共铸诚信”活动重要性的认识？(5 分)（2）你周围还有哪些诚信失范现象，请举三个事例。(3 分)（3）要从根本上杜绝诚信失范现象，你认为该从哪些方面入手？(5 分)
