1、美国高考 SAT 备考小结第一， SAT 实质： SAT 实际上是一种标准考试，其作用和目的和我国高考是相似的。美国的高中给学生的成绩叫做 GPA，就是高中平均成绩，这个成绩由学生的科目成绩平均而成。而每个高中的课程难度不同，在富裕地区的私立学校往往竞争激烈，而在一些经济相对萧条的地区，学校的课程难度的竞争都相对较小。那么，在竞争激烈，课程难度大的高中，一些拿 GPA 3.5 的学生，如果转学到一个普通公立高中，可能可以获得 3.8 甚至 4.0 满分的成绩。所以，高中成绩的不标准化，导致了大学无法将全国来自不同类型高中的申请人做统一比较。那么，能够弥补这个缺陷的全国统一的标准考试，就成为了必
2、然现象。美国大学录取办公室一般同时考虑高中成绩和标准考试。两者结合的优势是，高中成绩反映了一个学生整个高中四年的学术经历，是一个全面，长期的对学生学习的客观描述。而这全面性和持久性，是一个考试分数无法体现的。而标准考试提供了将不同高中的学生横向比较的工具，这样录取官员可以很容易看到学生在整个申请人中的水平。SAT 推理测验是由 IQ（智商）测验发展而来的，所以其本身，实质上是考察学生思维能力和推理逻辑能力的，和 SAT 科目考试刚好相反。SAT 科目考试考察的是学生学到的知识。简单点说，SAT 推理测验考的是学生的脑子，SAT 科目考试考的是学到的内容。SAT 推理测验虽然已经经过几十年的演变
3、，但是始终脱离不了其智力测验的本质。 第二， SAT 的作用： 同学们先来看两个分数，小王考了 2100，小章考了 2150，然后两人都报考了MIT、PRINCETON 等美国东部的名校。就此分数而言，谁的更有优势呢？一定是小章的 2150吗？答案是，NO。其实，分数的组合还有一定的考究。大家看看下面的表： 项目 小王 小章 分析性阅读 750 700 数学 700 750 写作 650 700 总和 2100 2150 其实，小王的分数，对于很多大学录取来说，是更有优势的，原因在于其分数组成。小王的优势在于：第一，他的分析性阅读的分数极其高，在分析性阅读中能够取得如此高分的人数，远比得到同样
4、的数学的分数的人少，自然更出类拔萃。第二，小王的总分比小章的少 50 分，而小王写作这一科就比对方少 50 分。其实，写作这一块是在 2005 年时候被添加上去的。起因是美国教育界在此前有一股提倡语法教育的潮流，而 COLLEGEBOARD 最大的客户，加州大学系统也参与其中。加州大学要求 COLLEGEBOARD 在 SAT 中加入一个其实主要是加州大学推荐的语法写作测验的部分，用以过滤掉语法和写作能力低下的学生。前几年，一直有很多加州大学教授抱怨新生的写作和语法水平太差。加州大学在这场几是年一遇的 SAT 改革中起主动作用，当然它们在录取过程中会重视学生的写作部分的分数。但是，很多东部，中
5、部的名校，以及录取过程中更依赖 SAT 成绩的各大州立大学，对写作分数并不是无条件得拥戴。最具代表性的可能就是 MIT 和 CSU，在招生细节中公开申明，它们目前不采用新 SAT 写作分数。而一些学校比较含糊，比如 HARVARD 和 PRINCETON 他们虽然要求使用新的 SAT，但是在细节中提到，他们还没有足够的统计来支持新 SAT 写作部分分数能够预测新生到学校后第一年的科目成绩的假设。其实，预测新生大学一年级的成绩，是SAT 被大学采用的官方理由。而实际上，除了这个目的以外，最重要的是对考生智力做一比较。换句话说，因为法律上的规定，大学没有说明，但是我们可以推测，这些顶尖大学之所以不
6、相信写作部分分数，是因为他们还没有足够的资料和统计数据可以表明 SAT 写作分数能够预测学生智力。而事实表明，SAT 写作分数极其容易被训练，预测而提高，而不是智力因素。而 COLLEGEBOARD 对此，为了证明他们的写作部分是“不容易被预测和通过训练提高分数的”，只有突然对作文分数进行打压，以平衡写作总分。去年，很多学生通过一个暑假的练习，作文能力提高很多，选择题正确率也改善不少，但是，10 月考试普遍出现了作文分数比 5 月和 6 月考试还低的现象。很多考生在网络上共同抱怨这个问题。而COLLEGEBOARD 从来不公开每次考试的作文平均分。我们能看到的只是一年的总的统计，这样的操作，给
7、了他们很大的空间。所以，SAT 写作部分可以被预测和训练提高的性质，往往被认为是 SAT 三部分中的最高的一个。 现在，我们了解了本质之后，就不难看出小王和小章的分数构成在录取过程中的不同作用。小王的数学比小章低，而阅读却相反。对于中国学生来说，数学其实并不是美国大学关心的重点，而英文分析能力才是。所以，对于中国学生，小王的阅读 750 远比小章的数学 750 要难。而且，就算对于美国学生，阅读能上 700 的人数比例，也略低于数学。所以，小王的总分数 2100 虽然比小章的 2150 要少 50 分，但是小王的分数竞争力却胜过小章。大家可以看看下面的官方统计，2006 年 SAT 分析性阅读
8、，800-760 属于 99%（比 99%的考生分数都高）；750-740 属于 98%，730 属于 97%，720-710 属于 96%，700 属于 95%（相比数学的 700 分属于 93%）。 第三，考多少才算好？ 新接触这类信息的同学可能有这样的疑惑。大家不妨去 USNEWS 网站上面看看，购买一个详细排名的包裹，里面有很多信息，包括对大学内部的详细介绍等。我们这里要讨论此排名里面的 SAT 分数信息。在每个学校的信息中，都有一个“中间 50%”的录取学生 SAT分数。这个词语的意思是，把去年录取学生的 SAT 分数从最高排列到最低，然后去中间 50%，这样有效避免了极端分数的影响
9、。USNEWS 的统计学家们认为这个方法比中位数和平均数更恰当。大家可以根据这个信息来定位自己的 SAT 分数。但是有几点要注意。首先，学校招收很多体育，艺术，发明等特长生，同时又对校友子女特殊优惠，降低他们的录取条件（像 HYPS 这类奢侈花费于研究和校园的私立大学，如果没有校友的捐赠，早就破产几十次了）。学校的 SAT 中间 50%分数就因此显示得相对较低，所以，没有这类背景的同学应该把标准定高点。其次，作为亚洲学生，我们被很多学校的录取官员专门放到一类申请人池子里，这样我们就和自己亚洲人一起竞争。亚洲人在美国的分数是最高的，那么我们竞争的压力就更大，所以针对这一点，我们也需要标准抬高。例
10、如，布朗大学在 USNEWS 排名上的中间 50%SAT 分数是 1330-1540。如果你考了 1400（相当于新 SAT 的 2100），在这个范围内，但是并不表明你的 SAT 分数就安全了。从学校公布的统计数据来看，SAT 阅读得分为 750-800 的学生，只有 25.5%被录取，而 700-740 的只有 16.7%。数学得分为 750-800有 24.6%被录取，700-740 的有 16.2%。所以，考到 1400 并不代表分数就“很安全”了，而且对于没有特殊背景的亚洲的国际学生中需要财政资助的同学，竞争就更激烈了。总的来说，要上前五名大学，2250（1500）应该在分数上安全了
11、，前六到十的要 2200，后面的学校请参考 USNEWS 排名的中间 50%分数段。最后提醒，没有任何人是仅仅考 SAT 就进入最好大学的。SAT 在私立顶尖大学录取过程中，最多有 15%的分量。如果已经有 2200 以上了，就没有必要再花时间了。至于 SAT 科目考试，报考顶尖大学的学生，一般每一科都在 700分以上，而中国学生更是接近满分。只要准备恰当，SAT 科目考试并不是难点。关于怎样准备 SAT，请参考以下的 UTUYXC SAT 葵花宝典。 第四， 怎样准备 SAT： 关于 SAT 的准备，有两个要点，一是早计划，二是练习。其实，SAT 可以通过训练提高的事实已经被广泛接受，所以这
12、个脑力竞赛也有很多生活中的事例是有很多相似之处的。比如，一个厨师指导一个新学员怎么切菜，那个学员如果只是看懂了怎么做，自己不长时间练习，他是怎么也切不好菜的。同样的，打篮球，弹钢琴，老师可以传授技巧，但是最主要的，还是自己练习。技巧只会起辅助作用。人与人之间的差异，很多时候，就是谁走得更远，坚持得更久。SAT 准备过程亦是如此。下面介绍一下各种 SAT 训练项目，机构，书目等。 在美国几个有名的考试培训机构是 KAPLAN，PRINCETON REVIEW， MC GR HILL 等。这些公司都提供大班上课，担任培训，和指导书目等。大班上课以 KAPLAN 为典型。很多朋友在网络上提出，“KA
13、PLAN 的老师是出了名的阅读机器人，上课就是把公司打印好的东西读出来而已。”参与这种大班上课的同学可能需要交纳数千美圆。PRINCETON REVIEW 在上海已经有分部了，也有单独指导，价格是 998 元一小时。是否去上课，根据自己情况而定。在自己对自己的分数没有把握，也没有经验的情况下，推荐去上课，这样可以接触到很多信息。同时，看到周围有这么多和自己志向相同的朋友，心理也是一种安慰。去上课，给同学们增加自信，也是走出留学第一步的好方法。在 PRINCETON REVIEW 上课，更多的是实战练习。PRINCETON REIVEW 的课程安排有很大一部分是全真模拟考试，包括最重要的一次入学定位考试和一次提高定位考试。它们把环境，考试卷子，流程等设计得和真正考试很接近，让学生能更多得预演，好比军队的实战演戏。美国人着重实践，喜欢动手。
