1、1下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附 2 )22.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票( 金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销 _ 元人民币。六、聘方的义务：
2、1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终
3、止合同。2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续 30 天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。3b 、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满 90 天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合
4、同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间： 年 月 日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方：_( 简称甲方)身份证号码：_买方：_( 简称乙方)身份证号码：_根据中华人民共和国经济合同法 、 中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，
5、以资共同信守执行。第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面 )，建筑面积为 _平方米。(详见土地房屋权证第_号)。4第二条 上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/平方米，总价：人民币_元整(大写：_ 佰_拾_万_仟_佰_拾_元整) 。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条 付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_ 拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额
6、一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰 _拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不
7、记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条 本合同主体1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是_，代表人是_。第八条 本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。5第九条 本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条 本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条 本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条 双方约定的其他事项：
8、出卖方(甲方)：_ 购买方 (乙方)：_身份证号码： _ 身份证号码： _地 址：_ 地 址：_邮 编：_ 邮 编：_电 话：_ 电 话：_代理人(甲方)：_ 代理人 (乙方)： _身份证号码: _ 身份证号码： _鉴证方：鉴证机关：地 址：邮 编：电 话：法人代表：代 表：经 办 人：6日 期： 年 月 日鉴证日期：_年_月_日毕业论文写作指导毕业论文写作是高等教育按规定对其毕业生的学习进行总体性考查，并进行最后的综合性科学训练的重要教学与考核环节。撰写毕、业论文并经评审答辩，是学生毕业的标志性作业，也是修业期间最后阶段达标性的规范训练。就是说，不写或写得不合格，就不算通过正规考核，至少形式
9、上不能说完成了全部学业；而不经过这训练，所学的知识能力，就不能升华、提高，甚至可以说是不完备的。毕业论文的写作是一项复杂的高级脑力劳动，所以才把完成它作为能从事更为复杂高级的能力劳动的标志。人类劳动有个特点，就是在制作完成品之前就对它有所了解，在脑子里已把它完成了。由此牵涉到三个要素，即：目的( 就是做什么，达到什么目的，有何预期目标)、条件(达到目的需要什么条件，现具备什么，尚需创造、利用什么条件 )和方法(在既定条件下达到预定目的所采取的行为和行为方式，即怎么做) 。所以讲解毕业论文的写作技能方法问题，不能离开成品、目的、条件来谈方法，因为它们的不同决定了方法的不同。一、毕业论文是一种专门
10、性的学术性理论论文1、毕业论文必须是论文论文是以议论为主要表达方式来讲清道理、辩明是非，借以说服人的文体。它必须有完整的议论，即用论据来论证论点，不能只下结论没有论据，也不能不做论证，摆一堆材料就下结论，类似一份工作总结或情况报告。2、毕业论文是学术性理论论文 什么是理论?理论就是通常说的系统化、体系化了的理性认识，有它的学科体系和学说体系。理论论文是以议论为主要表达方式来探讨、论述理论问题，表述理论研究成果，或7用理论对现实问题进行分析、说明、提出对策、办法并且提高到理论高度的一种著述文体。所以，毕业论文不是一般议论文，它不能停留在感性认识阶段，而必须进行理论概括和提炼。它的学说体系应该是马
11、列主义、毛泽东思想、邓小平理论，不能违背其立场、观点、方法及其体现的路线、方针、政策、法律；学科体系应是所学专业，选题不宜跨越学科，有的选题如属边缘学科或涵盖了不同学科，需要导师认可。另外，既然是理论学习和思考的心得、成果，就不能简单重复已有结论，而是从已知求未知，具有新的思想浓度和自己的观点、主张。3、毕业论文又是一种专门性的理论论文专门性是指在特定领域(学校) 、特定层次(高等学校，大专以上)，对特定人( 毕业生)作特定用途(考核和训练)的理论论文。它可以从科目专业和学历层次上分若干类，不同学校、不同专业、不同学历的毕业论文有其共同之处，又有其各自的特殊要求，撰写时要各就各位。二、确定正确
12、目的，树立科学态度1、明确写作目的毕业论文的写作目的，是检查学生理论学习的情况，特别是检查其实际解决问题的能力。同时，通过这一教学环节，提高学生研究和表达研究成果、进行理论宣传的能力，学会和掌握写作学术性理论文章的基本方法。从学生方面讲， “最低纲领”是写出合格论：文，完成学业。当然，更重要的是由此而使学到的知识升华、理论活化，进而提高思维能力、运用理论解决实际问题和进行宣传解说能力，成为一个“笔杆子” 。2、树立严肃认真的科学态度毕业论文的写作是整个学习的重要组成部分，既是一次总复习、总检验，也是一次最重要的综合训练；既是学校对毕业生的“验收 凭据，也是毕业生向党和祖国的学习汇报。它不仅要考
13、评，还要存档。同时还可以发表，从而对社会做出贡献。它是学生学风、文风的体现，绝不可马虎敷衍，草草了事。 三、准备充实的写作条件，合理借助和运用条件1、具备一定的理论知识、专业知识和实践经验及认识处理能力写作毕业论文，不能单靠文字能力和技巧方法，它的基础是理论水平和对社会实际的观察、理解、把握和处理能力。它是学生在学校学习的基础上进行的综合性训练，既要学好理论课、专业课；还要能用马列主义、邓小平理论的基本原理去发现、认识和解决所学8专业涉及的某些现实问题。理论和实际两方面在写作过程中都要不断地复习、充实、了解、加强。 2、消除神秘感，树立写作信心由于学术性理论文章确有一定难度，致使部分学生产生了
14、神秘感和畏难情结。令我们望而生畏的事情，往往是因为我们不了解它。毕业论文是用理论观点去研究现实社会的问题(历史现实和当前现实)，并提高到理论高度写成的文章。学生学了理论知识，具有了专业知识础，但缺乏实践经验，这是事实。但是只要方法得当、也完全可以写好理论文章。这当中心理准备是很必要的。当然，要克服期望值过高、下笔就要惊人，或等闲视之、无所谓这两种心理障碍，多数学生要消除神秘感，克服畏难情结。其实，毕业论文只是写理论文章的入门和初试身手，应该增强自信心，努力写出篇好文章一显身手；有些学生从此“捅破窗户纸”写出更多理论文章。3、在导师指导卞努力钻研毕业论文的写作，应在导师指导下进行，以便实现写作预
15、期目的，从而得到有效训练。须知有引路人和自己摸索是不同的。但是导师的指导主要是研究方法和写作方法的点拨，而不是直接提供论点、代查材料，不能要求导师为自己做这做那，更不能“捉刀代笔” 。当然不排除在具体论点、论据以及论证方法上指点。学校系部确定导师，选题时学生与导师商定具体题目。当取材遇到难处时，可请导师帮助增加线索。拟好提纲后，请导师指导，初稿需经导师过目、提出修改意见再修改至导师同意。在指导的过程中，导师通常还会向学生提示准备答辩的重点。学生在写作过程中，必须尊重导师的意见，在此基础上努力钻研。 四、毕业论文写作的基本技巧和基本方法不具备上述条件当然写不好毕业论文，但是具备了也未必一定能写好
16、，因为还有个研究方法和表述理论成果的问题。为此，以下按写作顺序，讲述毕业论文写作的基本技巧和基本方法。1、选定论题，拟好标题 论文的题目是关系论文成败的第一关。这里说的选题，就是选择论题。题目好坏不能离开一定时代的社会需要和作者的具体条件，好的毕业论文题目就是既有社会意义又适宜作者本身的主要条件。毕、业论文的题目，一般是要从学校结合专业指定的范围里或者开列的参考论题中，在导师指导下选定(学生主动性很大，也可自己选题拟题，但要经导师同9意)c 选题的大致程序是这样：首先选定一个大的方面，如：从学校所列选题中选定写哪方面的问题。第二步是再确定写这方面哪个范围内的问题。第三步再从中定下写哪个题目，这
17、时还可以从具体情况出发考虑限定题目范围或是变换角度定下具体题目。如选定与“农村经济”方面的问题，又确定了“经营方式”的范围，进而定下写“农村土地规模经营” ，然后可以再把它限定并规范一下，定为正式题目，如， “平原产粮区的适度规模经营” ，“大城市郊区农田的规模经营” ，变换角度如“围绕建立区域化支柱产业推进农业规模经营”， “退耕还林地区的土地经营问题” ， “农业结构调整与规模经营”等。这期间，学生必须从上面提到的社会需要和个人条件两方面慎重考虑，反复酝酿，绝不可随便拉一个或随大流抓一个就写；而一旦选定之后就要全力以赴，不要犹豫动摇，见异思迁，换来换去。选题时有三点应特别注意。(1)应选具
18、有现实意义的题目 毕业论文有两种。一种是学术性强的，通过学术研究，解决理论上学术上某个重要问题，或在某些方面有所发明、突破；一般大学生在学术上有所创造有一定难度，多为综合前人旧说，在某一二点上提出自己的看法。另一种是现实性强的，用理论来看待、分析、解决现实社会的问题，即围绕经济建设这个中心与坚持四项基本原则和改革开放方面迫切需要解决的问题。从学生的实际情况出发，学生应把主要的精力放在后者，在实践中选题。即使是阐述、研究马克思主义、邓小平理论和我国的发展和党的方针政策的，也必须身在实践，了解情况，才能有针对性地选好题目，写出水平和特色。具体说，选具有现实意义的题目，要注意以下三个方面。 选与国计
19、民生有关的重大问题涉及国计民生的重大问题，关系到国家发展的方向、速度，因而有普遍的社会意义。像系统完整地理解毛泽东思想、实践是检验真理的唯一标准、十一届三中全会以后的工作重点转移、建设有中国特色的社会主义现代化道路、吸收外国经验技术、 “两个”文明建设、贯彻“十六大”以来中央决定、高举邓小平理论伟大旗帜、全面贯彻“三个代表”伟大思想、建设有中国特色的社会主义和谐社会、经济体制改革和经济发展战略方面的问题、国企改革、工资分配、市场经济和宏观调控、科教兴国、知识经济以及西部大开发战略、建立健全社会保障体系、环保、资源等问题，均具有社会意义。选群众关心的问题群众关心的问题虽不是全局性的，但却是人们关
20、心的，或期待解决，或有疑虑，需要10进行理论探讨和解答。如体制改革中的一些具体政策，像工资改革、物价调整、收入拉大、职业道德、思想工作、纪律教育、社会治安、下岗就业、国资流失、医疗和住房改革、企业改制、工程质量、行业垄断、牧业管理等等。还有各行各业的经验总结、改革预测、决策研究等等。另有些看似小事，却关系着千家万户，也可作为选题对象，像“路边植树” 、“小商品供应” 、 “勤俭持家”等，这些都在老一辈手里产生过好文章，关键就看我们怎么写。 选代表一定倾向的问题代表一定倾向的问题一般有两种。一种是意义尚未被认识，作者用理论观点分析，预见到它的生命力，如农民富了进行智力投资、农田承包后联营、农村与
21、公司签约经营种植业等；或预测到危害、恶果，如盖房、烧砖、修坟以及乱划开发区挤占、破坏耕地，小城市高楼林立，竞相压价出口与重复引进等。一种是群众议论纷纷、反映很大的，要做出理论分析，引导正确对待，如，按劳分配体制，既要克服平均主义又要防止分配不公等；或在理论上分析错误倾向的危害、根源，提出解决办法，如官僚主义、执法犯法、地方保护主义、制假造假及行业不正之风等等。(2)选大小适宜的题目现实性强的重大问题，人民普遍关心的问题，当然是好题目，但题目大了不容易写好。原因在于学生一般只是处于初步掌握基本理论、初次从理论高度来解决实际问题而写成文章阶段，题目太大把握不住，考虑难以深入细密。写作也难以掌握全局
22、情况，容易写得散乱，不得要领。而且时间较短，难以研究透彻，容易写得一般化。因为想在一篇文章中囊括在学校学到的所有知识，解决全面的问题，是不可能的，所以题目应避免太大、太宽泛、太空廓。当然，题目大点好还是小点好，每个人情况不同，难以一概而论 c 有的理论素养好，情况了解多，过去又写过文章，也可以写大一点的题目，甚至可以在大问题上做出突破，但一般来说，题目还是小一点、具体一点好三小题目容易驾驭，写得丰满深人，很有价值；小题目也能发挥理论水平，施展才能，也可以写出见水平、见才情的好文章二因而，如果自己确定题目当然可限定范围，即使在学校系部或导师开列的题目中，也应选小一点，或与导师商量后自己加以限定。
23、譬如：论改革 、 思想政治工作新论这样的题目，都可写出好文章，但是显然大了一些，要写得丰满充实比较困难，如限定到自己熟悉的某个领域某个方面，就容易得多。如：上述二题限定为论国家机关后勤改革 、 关于人事制度11的改革 、 试论改革与工会工作 、 住宅制度改革新探等，就比较好写。小题目并不是抓无足轻重的小事，而是必须有意义有价值，对推动全局认识有帮助。所以也不能把范围限得太小太具体，以致失去典型意义或使理论水平发挥不出来。如，论述工资制度的改革、按劳分配为主体的多种分配方式等，可以不从全国各行各业的角度选大题，而从自已熟悉的行业、系统限定题目进行论述，容易写得深刻些，这叫“大题小做” 。但如果限
24、定到X X 厂保卫科工资改革刍议 ， X 县 X X 局后勤 I 作改革设想 ，范围过小，缺乏典型性，即使从理论高度分析，意义也不大，只能写个意见书。写一篇文章专论指甲刀的价格，显得小了点。然而，由刀剪供求看小商品价格问题，就可能写出有价值的好文章。因为从日用小商品看到市场调节、价格放开等改革、搞活问题，这就是“小题大做” 。总之，题目要选择或限定到大小适宜为好。(3)选自己学得好、有条件完成的题目好题目并不是每个人都能写出好文章，某人写好了，其他人未必能写好。因为写好论文需要具备许多条件，其中很重要的是作者个人的主观条件。主观条件诸如理论基础、兴趣爱好、有关知识结构等，客观条件诸如自己工作性
25、质，对搜集材料了解有关情况、信息是否有利、图书资料是否方便等。这方面要客观地估量一下，选题要量力而行，量体裁衣。量力而行，是指不选那些太难、无力完成的题目，同时也不选过分简单、过分容易、不能发挥理论水平和才能的题目，而要选择经努力可以完成的题目，这既有利于发挥优势，又有利于提高能力。量体裁衣，就是要选自己所学专业中，自己学有所得、学有所长又有兴趣，并且易于搜集材料、信息的题目。譬如，政法专业的学生写“精神文明建设和思想政治工作”方面的题目，就容易写好；如果要写金融市场法规方面的题目，就不易写好。学行政管理的学生写政权建设、政治体制改革、民主与法治等也易成功。学经济专业的，写“经济体制改革和经济
26、发展”方面的题目和企业领导制度改革、责权利经济管理、结构调整、股份制、经济联合等，容易成功；人力资源专业学生，写按劳分配、社会保险、防止和消除社会分配不公、工资制度、资金作用及幅度等比较容易。而来自小城镇的学生，写乡镇经济问题，小城镇在农村经济建设中的地位和作用，小城镇建设，也容易写到点上。如果硬是要写费尔巴哈、康德、尼采甚至萨特哲学思想研究，怕不易成功。(4)拟好标题标题，就是给文章标的题目，即取个名字。 “题目”一词本是额头眉眼，用人这最易识别的部位采比喻文章的标题，足以说明它是文章的重要组成部分，具有重要作用。虽然有12时选定的论题就是一个好标题，但有时却需要多次拟定才能避免平庸一般，从
27、而使之成为思想内容的窗口。标题要具有表现力，拟好论文标题是个艺术，它不能像公文标题那样格式化而显得呆板，更不能像文学作品那样花哨费解，而易导致有不同解释。对它的要求是表现内容、吸引读者和帮助理解全文。为适应文体，它应是确切适宜(能确切表现内容，最好带点理论色彩)，简洁明白 (一看就懂，不能一大串，看半天不知什么意思 )，醒目引人(看了题目想看文章，要有吸引人的内容和标法)。拟标题的方法很多，常用的方法有以下几点。直接揭示或概括主题直接揭示或概括主题具有醒目的作用。如当前解决物价问题的关键在农业 ，内容很清楚本身就有吸引力；又如论领导干部廉洁自律 ，虽然明白却一般化，如果标为论廉洁生威则新鲜有神
28、。引人注意主题引人注意主题是指标题具有引人注意的功能。如当前装修市场的症结何在?和社会保险是国有企业改革的保护神就具有吸引读者的作用。形象化地暗示主题(有时得加副标题 )如大地超载论我国的人口形势 ，就是用形象化的语言“大地超载” ，来暗示我国当前面临的严峻人口形势，起到了暗示主题的作用。指明主题所属范围比如市场经济与思想政治工作 ，虽指明了主题范围，却缺乏色彩，如果改为市场经济与思想政治工作的哲学思考同样指明了主题范围，同时又增添了理论色彩，且易于写出理论深度。2、搜集、鉴别和使用材料材料是形成论点的基础，又是证明论点的论据，因而它是决定论文成败的第二关。虽然确定论题时可能已经掌握了一些材料
29、，但离写出满意文章相差甚远，所以，确定题目之后要立即着手积极广泛地搜集材料。 毕业论文所需材料有两种，即事实材料和理论材料。毕业论文的材料工作主要分以下几步：一是搜集，这是基础；二是鉴别研究，这是搜集与运用的中介；三是运用，这是搜集材料的归宿。材料需要真实、具体、确切。下面介绍材料种类、搜集方法和使用。(1)搜集理论材料13理论材料，是指和自己论题、论点有关的原理、原则或理论观点与论述。它是毕业论文正反面的理论根据。理论材料包括三方面：一是马克思主义经典作家的基本理论观点和党的路线、方针、政策。搜集理论材料时，要阅读并弄清楚与自己所写论题有关的基本原理和基本政策；要具体掌握有什么言论和观点，这
30、些是在什么情况下讲的，精神是什么，特别要注意时代发展了，理论、政策有何发展。二是出过哪些专著，教材上有哪些有关论述，报刊上登过哪些文章。要弄清哪些是有关的，哪些可借鉴的；还要进一部弄清有几种观点，通过纠正和批驳错误来做出自己的贡献。三是与本题有关的动态、信息。如，你论述产权明晰是当前发展经济最重要的环节，但你如果发现最近专家讲话已把这一点放在后面了，这就要考虑能不能把这一点作为首要的最重要的了；还有些不是理论动态而只是信息，但却是论点依据，譬如，你论述引进技术，原想用某厂的材料，写时知道该厂引进的流水线已陷人困境，此时这种材料不仅不能用，甚至具体论点都可能要改变，所以写引进技术兴厂要从实际出发
31、，不能盲目。有人说，写文章甭管别人怎么说，自己说自己的就是了。这是错误的观点的。有时经过苦苦调查、思索、写出文章来，其实别人早说过了，比自己说得还清楚、深刻，这样自己的文章就没意义了，至少是减色不少。要是先看到文章，自己就可以站到他的“肩上” ，更上一层楼，写出新意。任何人写理论文章都不是凭空的，均要在前人基础上，才能有所前进，特别是毕业论文，在学习写作阶段，更不能离开基石，凭空落笔。理论材料可以给你立论的依据，论证的材料，也可以开阔眼界，拓展思路，启发理论思考和提升创造力。当然，理论材料不能照抄照搬，而要化人自己的体系之中，为我所用。 那么理论材料来源于何处呢?一是图书、报刊、文件、公报等所
32、谓“一次信息” ，即第一次被记印下来的信息。对此，要多读，更重要的是会读、不乱读，要很好地利用图书馆、阅览室、编目索引、报刊目录索引。二是经有关部门、个人整理加工分类的，所谓“二次信息” ，如一些文摘、文汇等，人民大学编印的报刊资料是其中的代表。三是会议、广播、课堂以及志同道合的同学好友的议论交谈，也能提供理论材料及其线索，也能触发出新的思想。即所谓“0 次信息” ，即尚未被记录发表的信息。 （2）搜集事实材料事实材料是指建立论点、证明论题的事例、数据等各种客观实际材料。论文不能只靠理论材料来支撑或论证，而主要应依据事实。有的文章一味引证，谁怎么说，谁怎么说，自己什么也没说；或是引几名“谁教导
33、我们说”就万事大吉了。严格地说，那是照抄照搬，14不是论文。而事实材料有历史材料和现实材料之分。譬如，论述坚持马克思主义原理用来解决现实问题才能发展马克思主义，列举列宁从俄国实际出发，突破马克思、恩格斯关于无产者在主要资本主义国家同时胜利的论断，提出社会主义可以在一个国家胜利的学说；毛泽东从中国革命实际出发，突破俄国革命的在中心城市起义的模式，走农村包围城市的道路，就是历史事实材料。如讲邓小平以巨大的理论勇气、求实精神、丰富经验和远见卓褒从中 的国情和社会义义建设实际出发，提出建设有中国特色社会主义的理论，发展了马列主义毛泽东，开辟了党的历史发展新阶段，使国家面貌发生了重大变化，就是现实事实材
34、料。通常，历史事实材料主要来自书籍和文件，当然也有亲身调查得来的；而现实事实材料则更富活力、更受重视，其主要来源有：一是工作中接触或利用工作之便搜集、阅读的；二是为写毕业论文专门进行调查研究搜集的；三是利用他人的调查报告或书报资料、统计报表等得到了。（3）作好卡片、笔记搜集材料必须勤于作卡片、笔记或及时输入电脑。因为人的记忆力有限，作卡片、笔记可防止遗忘错记，方便使用，有利研究。记材料要得法，记得乱七八糟，以后自己也看不清、无法使用，固然不行。一味追求好看、美观，费时很多记不下几条也不行。作卡片的目的是使用方便。因此，最好用卡片或活页纸，这样便于分类、研究、使用。卡片有三个部分组成：一是天头，
35、天头上要概括材料的内容或写明所属种类。随着研究和写作的进展，还可以用彩色笔更改、重编，譬如到写提纲时可以标明用在第几部分第几点。二是正文部分，正文部分记录材料内容，正面记不完，可转到反面，或是摘记论点，或是记原文，或是记事实，或是记数据。必要时可以附记背景，以便准确应用。因为卡片是自己用的，适用即可，所以，也可能过设定自用的专用符号进行记录。三是地角，材料记完之后，应在地尾处记下出处，即材料是哪里来的。来自书籍报刊，要写明作者、书刊名、出版时间或期号、版次、章节页码。来自文件的要注文件名称、发文单位、发文字号、日期，有作者的也要写上，并可注明其他必要情况，如“已经公布” ， “发向全民” ，可
36、引用等，当然不宜公开引用而可作为论故作多情基础的也应注明。另外，卡片旁边应留下空白。目的是在此处记下自己的体会、看法、联想。这点很重要，在分类研究中要坚持下去，从而可以避免在使用材料时，不致只有一条材料，其他还15需要重新收集、撰写。如用电脑，可依此照录，要方便调出、排列。（4）搜集材料应注意的事项搜集材料怎样才算得法？怎样才能科学有效？要注意以下事项。既要广泛搜集又要掌握搜集方向和限度村料是立论和论证的根本，材料丰富，立论就牢靠，论证就有说服力。因为论证要归纳，即从个别事例得出普遍性的结论、 “个别”掌握得越多，就越有普遍性，得出的“一般”结论就越有力；“孤证”不能作论文的根据，像早年有些批
37、判文章抓住一个孤证然后加上“等等，等等”或大叫一声“够了！”是不行的。材料就在是越多越好，但是又不能一列一大片，也不能搜集个没完没了；写到文中要选择典型的，而只有掌握一定数量才有选择余地、才能在比较中选到典型材料。从理论材料的角度看，最好把跟论题有关的材料都搜集全，把古今中外有关论述、知识都掌握，可是这样也许一辈子也看不完。然而一点不看，也不知哪些别人已经论到了，哪些地方前人走过弯路，哪些涉及的学科对论题有怎样的牵制等。这就有个“度”的问题，要掌握限度。搜集材料要把握方向、目的，限定在论题范围内，其他有兴趣的材料只好暂时割爱，不要由此及彼范围不断扩大。同时搜集材料还要有个限度，以大体够用、且能
38、说明问题为标准，不能一味地贪多求全，是自己陷到资料堆里不能自拨。 “资料篓子”是写不出好文章的。正确对待第一手材料和第二手材料材料有第一手、第二手之分。自身经历和搜集的事实材料或直接从原出处找到的理论材料，称为第一手材料。从别人引用间接得到的事实材料或理论材料，叫第二手材料。写毕业论文，要重视第一手材料，应培养好的学风、文风。但是谁也不能把所有的事都亲历一遍，更不能把所有的原著都读一遍，又特别是写毕业论文，时间短，功底还不够深，所以要利用好第二手材料，过分轻视第二手材料是错误的。材料的好坏主要在于是否真实、典型而有说服力，所以无论是第一手材料第二手材料都有个正确对待的问题。搜集第一手的事实材料
39、要注意：熟知的并不一定是真知的，因而要重新检验、分析；熟知的情况未必全面、未必典型，因而要变换角度，从高处、大处、别处、内里再考察一下。不可拿来就用，不可囿于成见。要警惕过分相信熟知觉的事物而产生主观主义、保守思想。第二手材料可以作为知识、依据、线索，要引用时必须查明原出处。16对材料不断分类和研究有人搜集了几百条材料，论文没有写好，有人搜集了几十条材料，却写出了一篇好文章。材料必须有一定数量，但数量不是决定成败的唯一条件，所以，还在于真正把握材料、使用材料。使用的基础是对材料的深刻认识和理解。所以，从搜集材料起就要不断地研究、分析材料，可以说从搜集到第一条材料开始，就应该进入研究阶段。对材料
40、的分析研究有四个方面。一是理解。即了解事实材料的意义、价值，了解理论材料的含义和价值它对这个问题的其他廉洁优势长处在何入？不足在何处？等。二是分类。即对材料分类、排队，从而引出新的思考，提出问题，分类研究能发现事物的联系、发展趋势，找到彼此间的关系，从中引出固有的规律和结论，不断分类也全球使用，在写作时更易于分清主次。三是筛选。筛选是指把与问题距离较远，或与其他材料相比不够典型有力的，或者有疑点不可靠的，一遍遍地筛选下来，分类备用。有时忆经筛选下来了，在观点形成或论证过程中可能会发现它更好，即可换上使用。四是研究。主要是认识材料和观点、论据和论点之间的必然联系。在这个基础上才能使用好材料，写好
41、论文。此时已进入理论思考和构思阶段，是观点形成过程的组成部分。总之，在理解基础上分类排队，取舍调整，扩大搜集，研究分析，就能把搜集材料的过程和研究紧密结合。3、理论思考、设计框架、写出提纲确定题目之后，在明确的目标下搜集材料，是研究的开始，边搜集边研究，逐渐进入以研究为主的理论思考阶段。从写作角度看，它是构思的决定性的基础阶段。其实质是：在大量材料基础上，在明确的研究目标下，进行艰苦复杂的思维活动，得到论题最佳解决的条件，构思是研究的延续和结果，两者都属于列宁说的“先动脑筋后动手”的动脑筋阶段，是毛泽东说的“想好再写”的“想”的阶段。想清楚了还要构思如何表清晰，这必须落实到写出提纲上。这一步的
42、理论思考和写作构思是密不可分的，为更好地说明和突出写作，在此把它分为理论思考和文章构思前后两阶段来阐述。理论思考阶段着重的是解决问题，它既需要想选准问题，也需要思路开阔。思考要合乎逻辑，这是浅显的道理，这里只讲拓展思路。怎样才能拓展思路呢？第一，解放思想，实事求是。要从实际出发不要从本本固有的结论出发。可以使思想从框框套套中解放出来，在实际的广阔天地里驰骋。第二，迅速大量地输入信息。信息既是理论思考的材料，又是产生精神产品的“催化剂” ，所以要注意实践中的新情况，注意与论题有关的新成就、17新论点、新提法，当然，古代遗产也往往能成为点燃创造性思维的导火索。接下来，就是考虑怎样将这个解决方案用文
43、字表达出来，即把精神成果“物化”为文章。它是理论研究、理论思考的延续和落实，进入了写作的构思阶段。毕业论文主要的表达方式是议论，是由一组完整的“议论”构成。其要素是论点、论据、论证。毕业论文的构思所要解决的是确立论点，寻找、确定论据，并确定怎样用论据去证明观点。它的步骤是：确定论点体系，确定对论点的论证体系，最后落实到写提纲上。（1）论点体系论点，是在论题范围内和明确的写作目标下，对搜集的材料进行分析、研究、思考所形成的观点、看法、主张。论点体系。一篇文章的论点是一系列看法和主张，但它们不是散兵游勇各个相干，而一个体系。这首先要确定总论点、即中心论点、基本论点；论点不是主题，总论点才是主题。仅
44、有总论点形不成体系，正如只有主题不是文章一样，还要有分论点，即支撑或从属、构成叫论点的小论点。总论点和分论点以特定关系构成论点体系。确定论点体系就是要确定总论点和数个分论点。其间要注意以下几个问题。一是总论点本身要正确（符合实际和党的路线方针政策） 、新鲜（解决新问题有新的见解） 、深刻（挖掘到人未见到的浓度） 、明确（确定无疑不含糊） 、集中（只有一个） 。二是确立哪几个分论点，分论点每个都应是不可缺的。三是确定好总论点与分论点的关系，总论点是纲领、中心，它统率分论点；分论点围绕、支撑或从属于总论点。它们之间一种总与分的逻辑关系。总之，确定论点体系就是确定总论点和与之有关的分论点，并按逻辑顺
45、序安排好分论点。（2）确定论证体系论证，就是用论据证明论点的过程和方法。确定论证体系就是在论点体系的基础上，考虑怎样用论据（事实材料与理论材料）来进行论证。期间要注意以下三点。材料的取舍论据就是材料，论点依靠它才能立住，才能有使人信服的力量。列宁说：“做出科学的解答，只有依靠确切证明了的科学材料” （国家与革命 ） 。在搜集、鉴别、筛选材料的18基础上，以论据为论点服务的原则进行取舍，留下适当的但又足够的。安排材料的归属，合理使用材料。 作为论据要安放到最合适的地方去证明论点。即论据归属哪个分论点，放在哪一个部分，事实材料和理论材料如何搭配。还有怎样使用它来论证，找有效的发挥材料作用的方法。选
46、择论证形式论证实质是找出并剖析论点和论据之间的内在联系，以合乎逻辑的方式来说服读者。也是揭示论据与论点之间关系并进行论证的形式，其目的是通过各种推理，由论据推出论点的正确性。用得最多的是归纳失事和演绎推理。要将归纳与演绎、分析与综合配合运用，必须注意，在议论的方式、方法中，应以立论为主，也可兼用驳论。有的题目也可以驳论为主。我们学过的立论、驳论的各种方法，如何使用和使用哪种，要看伭点论据的情况而定。（3）撰写提纲，修改提纲拟定提纲的意义、基本内容及案例详见第四章。4、集中精力，注意方法根据提纲用文字写成篇章形式的初稿，就是起草。这是把理论研究成果变成文章的一步，是写论文的第四关。有时想得很好又写了提纲，提笔却觉得写不出来，或写出来不满意，其原因多是起草不得法。想好了和写明白不是一回事儿，所以起草时要注意方法。（1）既要照提纲写，又要发挥创造性提纲是毕业论文已经探明的思路，已经设计好的蓝图。这条思路或这个蓝图的大架子是经过周密思考、反复修改和导师审查指正的，因而作为起草的基础，比一时心血来潮要合理。起草就是要用具体材料、科学的论述和连贯成篇的全面语言去展开提纲上的要点，按着这条思路就会顺理成章，按蓝图撰写就会计日成功，所以不要随便岔出去，要按照提纲拟定的结构顺序展开。下面按照一般的结构形式介绍一些要点。绪论（导论）绪论也称“引论” ，就是文章的开头。从“提出问题
