1、浅析 80 后的爱国主义教育中山大学高校思政班 巫燕娜摘要：爱国主义是高校思想教育一项常抓不懈的工作，而当下高校大学生主体为“80 后” ，由于相伴这代人成长的全球化和信息化，以及独生子女政策等共同造就了当前大学生鲜明的思想特点。如何对 80 后大学生进行爱国主义教育成为高校职能部门必须面对的课题。关键词：爱国主义 80 后 价值观十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体从全面建设和谐社会的战略高度，强调弘扬和培育伟大民族精神的重要现实意义及深远历史意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源，对大学生进行爱国主义教育。在全球化经济迅速发展，社会生产力日益发达，物质生活水平不断提高的今天，
2、国内外形势的发展变化，出现了许多新问题和新情况，对大学生的思想意识产生了许多负面影响，也对大学生爱国主义教育工作提出了新的挑战 1。一、80 后大学生的特点（一）独生子女政策的全面实行，使得当前大学生一出生就处在“两只老鼠喂着一只猫” 甚至更多的老鼠喂着一只猫的家庭模式中。他们以我为中心的意识比较强，承受挫折感的能力相对比较弱，在家庭教育上家长对孩子抱有过高的期望，过于严格、过于照顾、过于干涉增加了孩子的心理负担，忽视了孩子的心理问题 2。（二）全球化、信息化迅速发展的时代，社会价值多元化，理想追求多样化。随着网络技术的不断发展，互联网对大学生思想的影响更加深刻。互联网作为信息传播的新媒体，已
3、成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道以及表达思想、交流感情的重要场所，它改变着大学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，对大学生的成长产生了深远的影响。网上讲座、BBS论坛、电子信箱以及各网站提供给大学生一个新的平台，他们的行为方式、政治态度、心理发展、道德观念等受网络的影响越来越大。网络构成了一个新的虚拟世界，学生在这个现实世界以外的空间也以不同的方表达着自已的利益诉求和情感，作为现实世界的补充，它以特定的形式充实着当代大学生思想和生活。大学生在网上的行为表现更为直接，语言表达也能反映真实情感，可以反应出他们的思想势和走向。特别是对出现国际国内重大事件的注程度和价值判断，
4、一些在现实生活中保守的言和观点在网上敢于直接地表现出来，因为网不需要表明其真实身份，他们的表述也就无所忌。在网上他们参与社会事务的热情要远远高现实 3。（三）当代的大学生成长在改革开放的大时代，亲身经历了中国社会大转型时期方方面面的历史性巨变。这一时期中国在经济、政治、思想文化等领域发生的巨变深刻的影响着当今大学生的精神世界和行为方式。市场经济体制的逐步建立和完善带来的竞争意识、法制精神、公平诉求得到了这一代人的广泛认同。高昂的学费、激烈的就业竞争、校园内外的各种诱惑父辈们不曾想过的诸如考证热、考研热、买房、购车等问题，都真实地摆在了“80 后”大学生的面前。于是革命的浪漫精神和指点江山的豪迈
5、激情不在了，代之是理性的态度、务实的作风和早来的世故。剧烈变动的社会使得“80 后”对未来的预测性降低，同时也对主动适应社会的调适行为造成了阻碍。在儿童时期、青春期甚至在大学时期对于将来的美妙构思和苦心经营，屡屡受挫，从而灰心失落，错乱迷惘 4。（四）虽然特殊的时代赋予“80 后”特殊的个性以及思想特点，但从近年来发生的政治大事看来， “80 后”这一群体的爱国主义情怀仍在。在去年 3 月份以来发生的一些重大的政治与社会事件，如“3.14”藏独分子打砸抢等事件中，他们明辨是非保持理性， 表现出了强烈的爱国热情和政治责任感；在“5.12”四川汶川大地震发生以后，他们积极募集救灾物资，参加献血，甚
6、至有的学生直接到抗震救灾第一线去。这些充分反映了当代“80 后”大学生的博爱、善良和关心他人的优秀品质，体现了他们的爱国热情和自我牺牲精神，以及在灾难面前与全国人民万众一心、团结合作的精神。二、对“80 后”进行爱国主义教育的重要性爱国主义教育是人类社会发展进程中形成和巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情，也是人们忠诚，热爱，报效祖国的一种集情感，思想和意志于一体的社会意识“人对自己的祖国教育会有一种天然的热爱，但是，这种热爱的情绪是自发的，甚至是模糊的，需要教育来明确并使之得到强化“爱国主义是高校思想教育一项常抓不懈的工作 5。当代大学生作为我国青年中接受教育时间较长、知识文化层次提高、
7、思想意识较为敏锐的一个特殊群体，绝大多数有着炽烈正确的爱国主义情感。他们热爱祖国，有较强的民族自尊心和振兴中华的责任感，具有较强烈的忧患意识和报效祖国的精神准备。但也必须看到，在经济全球化的进程中，各国的政治、经济、文化等方面的交往日益密切。西方的价值观念、意识形态和市场经济的影响必然冲击大学校园，一些大学生对爱国主义的认识在一定程度上存在着方方面面的困惑 6。因此针对当代大学生的思想特点，有效的进行爱国主义教育具有深远的意义。三、当下大学生在爱国主义认识上存在的问题（一）有较强烈的爱国热情，但这种热情缺乏坚实的基础，因而往往表现为一定的盲目性和不稳定性。部分青年学生由于缺乏实践经验，思想不够
8、成熟，对爱国主义的深刻内涵知之不多，因而他们的人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，表现出明显的冲动性，缺乏理智，容易盲从，处于不稳定状态。对同一问题的判断，会因从网上或报刊中看到一篇评论、听过一次演讲或遇上一件不顺心的事而得出截然相反的结论。（二）和平与发展的时代主题意识增强，国家安全意识有所减弱。和平与发展是当今世界的时代主题，这一思想已为大学生普遍接受。但大学生往往不懂得，世界还有十分严峻的一面，还有许多不安宁的因素。要在“和平与发展”变为当今世界的现实，仍要各国人民付出艰辛的努力和经过复杂的斗争。由于复杂的国际环境，我国的国家主权和国家安全还受到来自不同方面的威胁，我国周边不安定的
9、因素仍然较多，国家安全仍然是我们必须经常保持警惕的一个重要问题 6。（三）地球村意识增强，国家主权民族意识有所减弱。当今世界经济全球化是一种发展的客观趋势，有的大学生从这种客观趋势中得出了错误的结论；认为全球化是人类社会发展的唯一出路，是资本主义发展带来了世界的繁荣，它能拯救人类社会，实现世界大同，应当用地球村的意识取代国家民族意识。有的甚至认为国家主权、民族意识已没有存在的必要，认同西方国家为其称霸世界、主宰其它国家而炒作的“国家主权无能论”的观点 6。（四）全球化进程中世界情感有所增强，爱国主义和社会主义情感受到冲击。当代大学生生活在开放的时代，随着对世界了解的扩展，他们的世界情绪日益增长
10、。他们关心世界和平与安全、人口膨胀、南北差距扩大、人类资源与环境保护、生态平衡等全球性的问题。绝大多数的大学生在关注世界的同时，更关注自己祖国和民族的发展，把关注世界的情结建立在爱国主义和社会主义的基础上。但也有少数学生主张以爱世界为主，错误地认为爱国主义和爱社会主义具有局限性和狭隘性 6。（五）对外来文化了解增多，对本民族的文化了解减少。当代大学生越来越多地通过互联网获取知识和信息，互联网作为世纪西方社会的舶来品，在带来先进科学技术的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化 。以美国为首的西方国家通过互联网向全世界全方位推销自己的价值标准、意识形态和社会文化。面对互联网上滚滚而来
11、的西方文化的冲击，部分大学生迷恋于外来文化，不愿意学习和了解中华民族优秀的传统文化，出现了文化上的新的祟洋媚外现象，直接导致了爱国主义热情的减弱 6。四、探索有效的爱国主义教育途径（一）以“两课”为契机，运用灵活的手段，发挥课堂教学主渠道作用。当代大学生是思维相当活跃的一个社会群体，他们的一个重要特点是求新求变“ 当今社会的快速发展，在全球经济一体化的大背景下，信息的更新的速度成几何基数上涨“面对这样的一个群体，面对这样的一个社会背景，高校政治思想教育，特别是爱国主义教育就必须紧跟时代的节奏，也要有所突破，有所创新 5。改变以往教育形式不生动，教育内容与现实脱节，学生对“两课”反感的老毛病。力
12、争做到与大学生日常思想教育和日常管理相结合，与课堂教学相结合，紧紧抓住思想政治理论课和经常性思想政治工作这两个重要环节，切实加强思想政治理论课教学，开展经常性的思想政治工作。在开展爱国主义教育的过程中，应准确把握大学生群体的思想特点，科学分析他们的思想状况，认真听取他们的呼声，切实考虑他们的需要，采取有针对性的办法措施，不断增强教育的实效 7。（二）以重大活动或事件为契机和载体，引导大学生学会理性表达爱国情感，增强民族认同感。新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或
13、难以预见的重大事件，无一不牵涉着那些民族与国家的利益，大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人，对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。这种必要的不可避免的关注，是大学生有觉悟的表现。同时，如何适时正确地加以引导，抓住契机进行现实的爱国主义教育，是高校不可回避而又必须做好的思想政治教育工作 7（三）开拓爱国主义教育基地，不断提升大学生的爱国主义思想境界利用爱国主义教育基地，把爱国主义教育以可视的方式开展，营造爱国主义教育的氛围，让学生受到爱国主义熏陶， 激发学生的爱国情感。（四）以校园文化为有效载体，营造爱国主义教育的氛围。激发学生的爱国情感，最终必
14、须落实到爱国主义的行为实践之中“对大学生的爱国主义教育，仅靠单一的课堂教育是不够的，还必须积极开展社会实践活动并不断丰富社会实践的内容和形式，让大学生走出校园!走进社会，了解国情! 民情，亲身感受各行各业的劳动者为祖国的繁荣富强奋力拼搏!无私奉献的精神，感受社会主义建设所取得的巨大成就“通过内容丰富的社会实践活动，学生不仅能够增进知识，丰富社会阅历，而且能使其思想更接近实际，感情更接近于群众，认识更趋近于客观，有利于学生从根本上提高认识，增强社会责任感和历史使命感，把自己的爱国之情!报国之志转化为建设社会主义祖国的实际行动。（五）要建立健全的爱国主义教育长效机制。高校爱国主义教育的创新还必须把
15、教育的周期考虑在内，这实际是一种思路的转变。如果将爱国主义教育作为一项日常工作来抓，无论对于高校教师还是大学生而言，都有可能使爱国主义成为一种习惯，成为一种感情的自然流露胡锦涛总书记在全国加强大学生思想政治教育工作会议上指出：“要以爱国主义教育为重点深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感”做到“以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益，尊严和荣誉为最大耻辱” 。从讲话中除了看到国家领导人对思想教育工作的重视与期待外，也能感受到这项任务是要常抓不懈的，目标明确，重点突出的 7。参考文献：1 贺杰 .河南师范大学学报(哲学社会科学版). 第 35 卷第 4 期.2008.072汤国满 . 影响当代大学生思想特点的主要因素及消除对策.黑龙江史志.2008.143 刘纪年 朱亚林. 社会转型时期的大学生思想特点及环境影响研究. 沙洋师范高等专科学校学报. 2008 年第 4 期4范晓东 .当前大学生的思想特点分析 .教育研究.2008.55 张 群. 论新时期大学生爱国主义教育的重要作用. 辽宁工程技术大学学报 (社会科学版). 第 10 卷第 2 期.2008.36 陈 坚 .爱国主义教育是大学生成才的不竭动力 . 科技促进发展. 第 32 期.2007.7 7 李 鑫 . 论大学生爱国主义教育创新 .教育园地. 2008.1
