1、 第 1 页 共 4 页 声声 慢 的口 语词 义辨 析例释 陈伟赛 声声 慢 寻寻 觅觅 是李 清照 晚期 词的 代表 作。 词 中叠 字的 运用 富有 神韵， 寓情 于景 的铺叙 淋漓 尽致 ， 艺 术性 极高 。 更 难得 的是整 首词 差不多 全是 用口 语写 成。 然而由 于时 代 的 变迁， 词汇 的演 变， 保 留在 文学作 品里 的古 代口 头语 词的意 义与 现代 汉语 中的 意义已 经有 了 很大的 差异 。 笔 者摘 录其 中已不 易理 解的 几个 词， 查阅文 献， 加以 考证 ， 辨 析它们 的确 切意 义，为 读者 更好 地理 解这 首词提 供一 些参 考。 1 乍
2、 课 本注 “ 乍暖 还寒 ” 为 “ 时暖 时冷 ， 变 化无 常” ， 为 意译 。 但 “ 乍” 字该 作 何解呢 ？ 新 华字典 有 两义 ： 忽然 。 例： 乍冷 乍热 。 刚， 起初。 例： 新来 乍到 。 根 据字典 释义 ， 读 者会以 为“ 乍暖 还寒 ”的 “乍” 应为 “忽 然” 之义 ，意为 天气 骤然 变暖 。其 实不然 。 据 张相 著 诗词 曲语 辞汇释 第 七六 页 “ 乍( 二) ” 条注 ： “ 乍， 犹初 也； 才 也。 柳 永 笛 家弄 词： 韶 光明 媚，乍 晴轻暖 清明后。 乍 晴，犹 云初晴 也。又 满朝 欢 词： 巷 陌乍 晴， 香 尘染 惹，
3、垂杨 芳草。 义同 上。 晏几 首 真珠髻 词 ： 乍 几时 好景 和风， 次第 一 齐催发 。 乍 几时， 犹去 才 几日也 ； 且 作才 字解 者， 往往与 还、 又等 字相 应。 柳永 望汉 月 词： 明月 明 月 ，明 月争 奈 ，乍圆 还缺 。 言方 才月 圆 ，还又 月缺 也。 ” 上 述 引文 中 柳 永 、 是晏 几 道 均 为 北 宋 词 人， 与李 清 照 生 活 的 时 代 相近 ，可 见 “ 乍 还 ” 句 式为 宋代 常用 口语。 再从 “ 满地 黄花 堆积 ” 等语 可见 所见 之景 为深 秋之景 ， 据 此， “乍暖 还寒 ”应 理解 为“ 才刚暖 不了 几天 ，
4、天 气又 转冷了 ” 。 来源:GkStK.Com 2 将 息 课 文注为 “保 养，调 养身体” 。从字 面看， 很难 理解将息 的意 义与保 养身 体与关， 尽管 新华 字典 解 释为 “将 息：调 养休 息” 。 诗词 曲语辞 汇释 第七 七八页 解为： “ 将息 ，保重 身 体之 义。有 用之于 普通 问候者 。杨万 里有诗 ： 若见 君家 两仙 伯 ， 为侬 寄声 好将 息。 好将 息， 犹 云善 自保 重也 。 有 用之于 临别 时 者。辛 弃疾 破 阵子 词 ， 赠行 ： 我定 思君 拼瘦 损，君 不思 兮可 奈何 ？天 寒将息 呵！ ” 来源: 高 考试 题库 GkStK 可
5、见 ， 见 面问候 或临 别之时 道声 将息 ， 是 当时 的习惯 用语 ， 李清照 在词 中化用 了这 一 问 候语。 3 损 课 文注为 “指 菊花枯 萎凋损” ，有误 。菊花 枯萎 凋零是“ 憔悴 ”一词 的意 义。而“ 损” 在此处 不应 是“ 损坏 ”义 ，而是 用作 副词 ，用 来修 饰憔悴 ，形 容其 枯萎 凋零 的情状 和程 度 ， 可理解 为“ 极了 ”或 “得 很” 。 诗词曲 语辞 汇释 第三五八 页“ 损”字 条： “ 损，犹坏 也； 煞也。 黄庭坚 点绛 第 2 页 共 4 页 唇词： 泪珠 轻溜 ，挹损 揉蓝袖。 此犹 云渗 坏。秦 观画 堂春 词： 杏花零 落燕泥
6、 香， 睡损红 妆。 此 犹云 睡坏。 秦 观河 传词 ： 闷 损人， 天不管。 此 犹云闷 煞。又 李清 照玉 楼春 词： 道人憔 悴春窗 底，闲 损阑干 愁不 倚。 此 犹闲煞 。张 元干 如梦令 词： 归去 ， 归 去， 笑损 花边 鸥鹭。 此 犹云 笑煞。 辛弃 疾 鹧 鸪天 词： 桃 李漫 山过眼 空， 也 宜恼损 杜陵 翁。 此犹 云恼 煞。 向 高 南 乡子 词： 直 是为 他憔 悴损， 寻 思， 怎 得心 肠 一似伊。 犹云 憔悴 煞。高 观园 喜迁莺 词： 可怜 损，凭 尘侵粉 蠹，舞 裙歌 扇。 此 犹云 可怜煞 。 ” 4 谁 堪 来源: 学 7 优 5 高 0 考 g
7、网 kGkStK 普 高教材 无注 ，职高 教材注为 “谁 ，何、 什么。 ”普高教 材的 编者大 约以 为谁堪在 字面 上很好 懂，应 指“哪 个人 ；能够” ，意即 菊花 枯萎零 落，没 有人能 忍心采 摘。 其实这 是望文 生义。 职高 教材 的注 解是 对的， 但不 够具 体， 不够 确切。 “ 谁” 在唐 宋也 是常 用口语 ， 多 用来 指物 。 诗 词曲语 辞汇 释 第八 三页： “谁， 犹何 也； 那也； 甚也 。 与 指人 者 异。 王 昌龄 万 岁楼 诗： 谁堪 登望 云烟 里， 向晚 茫茫发 旅愁 。 谁堪， 犹云 何堪 或那 堪也 。 ” 可 见， “ 谁堪” 作为古
8、代的口语 词语 ，如果 不加 以明确注 释， 容易造 成误 解。按字 面理 解， 会 以为 无人 忍心 采摘 ； 而按 职高 课文 注释 ， 会 以为菊 花憔 悴， 别的 花也 没有什 么可 供采 摘。 而合 理的 理解 应当 把 “谁 堪 ” 作 为一 个词 语 ， 意 为 “ 哪堪 ” ， 表达 自己 的心 情， 意为 “ 满 地秋菊 落花 ，枯 萎憔 悴， 哪堪采 摘？ ” 5 怎 生 普 高课 本注 为“ 怎生 ，怎样 ” ； 职高 课本 注为 “ 怎么， 怎样 。生 ，语 气助 词。 ” 均不 妥 。 诗词 曲 语 辞汇 释 注为： “怎 生， 务须 设法 之 义。 与普 通作 怎样
9、 解者 异。 ” 然 后它 引 乐 府阳春白雪中的一句： “ 雁儿! 你却是怎生暂停，听我诉离情。 ”这句中的怎生 不能理解为 怎样， 只能 解释 为 “ 务须 ， 必须 ” 。 此外， 西 厢 中也有 多处 用到 “怎 生” 一词， 均作 “务 须” 解 。 如 张生 借厢 时之 语： “ 不要 香积 厨， 枯 木堂 。 怎生 离着 南轩 ， 远 着东 墙， 近 着西 厢。 ” 是说要 设法除 开南轩 东墙 而只要 靠近西 厢。另 有“ 小生有 一简， 怎生烦 小娘 子达将 去。 ” 是 说请红 娘务须 帮忙递 简。 再如“ 怎生看 红娘面 ，饶 过这生 者。 ”以 上诸 句中“ 怎生” 大
10、都表 达一种 恳求 语气 ，均 可理 解为“ 无论 如何 ” 。 联 系词 人当 时情 状， 伉俪情 深的 丈夫 赵明 诚暴 亡， 使她 晚年 只身流 落在 江浙一 带 。 如 将 怎生注 为“怎 样” ， 意为“ 如此寂 寞难耐 ，我可 怎样 挨到天 黑？” 仿佛向 人求 助。而 理解为 “不管 时日怎 样寂寥 萧瑟 ，我独 自总得 设法捱 到天 黑。 ”这 便显然 是已 饱经忧 患，惯 于寂寞 的语气 。两 下比 较， 显然 张说较 课文 注释 更符 合词 人心境 。 6 次 第 来源: 学 7 优 5 高 0 考 g 网 kGkStK 普 高课 本注 为 “ 情形 、 光景” ， 职高
11、课本 注为 “ 景况， 情形” ， 意思 相近， 联系上 下文 来 理解， 倒也妥 帖。但 学生 却颇为 疑惑。 新华 字典 次 第条 有两个 意义： 一为 排列的 顺序， 第 3 页 共 4 页 一为挨 个， 依次 。 如 杜牧 过华清 宫 绝句 ： “长 安回 望绣成 堆， 山顶 千门 次第 开。 ” 中的 “ 次 第”就 可以 理解 为“ 挨个 ，依次 ” 。 此处 “次 第” 怎 么就成 了名 词呢 ？ 诗词 曲语 辞汇 释 中也可 以找 到解 答， 书中 “次第 ”的 注释 有四 条， 一为况 状之 辞 ， 二为进 展之 辞， 三 为迅 急 之辞， 四为多 数之 辞。 在 第一条 注
12、释 下有 “ 次第， 况状之 辞， 犹 云 状态也 ；规模 或规矩 也； 光景或 情形也 。须随 文义 而定之。 ”后文 中举 例： “ 李清照 声声 慢 词： 梧桐 更兼 细雨， 到黄昏 点点 滴滴。 这次 第 ， 怎一个 愁字 了得! 这次 第， 犹云 这情 形或这 光景 也。 ” 因 此， 取 义时 要注 意古 今词 义的变 化， 更要 根据 具体 语境选 择恰 当的 义项。 来源: 学 7 优 5 高 0 考 g 网 k 此 上诸 例， 仅就 声 声慢 一首 词中 撷取 数语 加以辨 析。 其实， 口语 语 词在 “ 正统” 的 文言文 中出 现较 少， 但在 诗词曲 中保 留较 多。 许多 诗词中 习见 的词 语如 按现 代汉语 的习 惯来 解释 ， 就 会造 成误 解。 如 “ 今宵酒 醒何 处 ” 的 “何 处 ” 不是 “什 么地 方” ， 而 是 “ 什么时 候” ； “唯见 江心秋 月白” 的“ 见”不 是“看 见” ， 而是“ 有” ； “说 有兰 家女， 承籍 有宦官 ”中的 “兰家 女” 不 是 “姓 兰的 女子” ， 而是 “ 某家 女” 。 谨以此 文， 与 教 学 唐诗 宋 词元曲 的师 生们 一起商 讨。 作者 邮箱 ： minifoxerzjip.con 第 4 页 共 4 页
