1、从九一八事变到西安事变课题：18、从九一八事变到西安事变 课型： 新授课【学习目标】1、掌握基础知识：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；一二九运动，西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、能力培养：（1）能讲述九一八事变和西安事变的经过；（2）探讨东北迅速沦亡的原因；（3）分析中国共产党为什么主张和平解决西安事变。3、认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任；中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，要热爱共产党。【重点难点 】重点：九一八事变、西安事变。难点：西安事变的和平解决及其意义。【自主学习】1、 原因：国
2、际：日本为了转嫁经济危机，蓄谋侵略中国。国内：国共两党内战给日本侵华以可乗之机。根本原因：日本侵华蓄谋已久。2、 时间： 地点： 3、 经过：_4、 结果：_ 原因： 5、 九一八事变后各阶层态度：九一八 （1） 蒋介石不抵抗政策。事变 （2） 和 组织起 抵抗日本的侵略。（3）中共派 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。6、 影响：标志着日本_开始，中国人民开始 _。从此，中日民族矛盾开始上升为中国社会主要矛盾。华北危机与一二九运动（1） 一二九运动的背井：日本策动_、国 民党政府态度_。中华民族面临亡种的危险。（2） 一二九运动的口号：_。（3） 一二九运动的影响：_。西安事变1、背景（
3、1）日军占领 后，又侵略 ，中日 矛盾激化，全国掀起抗日救亡运动。（根本）（2）中国共产党提出 的主张，要求国民政府 ， 。(3)张学良、杨虎城接受了中共的主张。并要求蒋介石 。（4）蒋介石拒不接受联共抗日的主张，反到西安督战，使处于抗日不能，剿共不愿，苦谏无效的境地。（直接）2、目的：为了 时间：_ 3、经过： 4、结果：蒋介石被迫接受_ 、_ 的主张，西安事变得到_ 解决。5、中共出发点： 6、这种结果出现的历史意义：从此，十年内战 ，抗日民族统一战线 _。成为扭转时局的关键，预示着团结抗战新局面的到来。（因此，张学良被称为“中华民族的千古功臣”）备注：（教师个性备课；学生方法总结，易混点
4、、易错点整理。）二、【合作探究，生成能力】材料一：1936 年 12 月 12 日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。材料二：1936 年 12 月 12 日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。”请回答：（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目 的是什么?（2）西安事变发生
5、后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?【巩固练习】1蒋介石致张学良密电“沈阳日军行 动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理”中的“沈阳日军行动”是指：（ ）A.九一八事变 B.西安事变 C.卢沟桥事变 D.南京大屠杀2 20 世纪 30 年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共 同的主题是：（ ）A歌唱 祖国 B追求理想 C抨击时弊 D抗日救亡3右图这则新闻所反映的历史事件：（ ）A表明日本把侵略魔爪再度伸向了中国东北 B是逼蒋介石抗日的爱国行动 C标志着日本挑起全面侵华战争 D标志着国共两党合作抗日的实现 4 为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有：（ ）南昌起义 秋收起义 西安事变和平解决 重庆谈判A B C D5中共提出和平解决西安事变的根本出发点是：（ ）A粉碎国民党亲日派的企图 B为全民族的利益实现共同抗日C力图改善国共两党的关系 D加剧国民党内部的矛盾6.促进抗日民族统一战线初步形成的事件是A.九一八事变 B.西安事变的和平解决 C.七七事变 D.八一三事变教学反思：
