1、 国家公务员 | 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员各省公务员 | 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师华图教育网： 如何在言语片段阅读中使用“联想跳跃阅读法”华图教育 秦志敏浙江省考公告已发布，广大“备战”的考生在复习阶段最关心的莫过于技巧和方法了。华图公务员考试研究中心就言语片段阅读中如何使用“联想跳跃阅读法”做一详细讲解，以供广大考生朋友参考、借鉴，使大家在“公考之路”上少走弯路。本文重点阐述“行测言语理解与表达片断阅读”的快速阅读的技巧和方法。在公告大纲中对“言语理解与表达”这一类题
2、型的测查目的和要求有着明确的规定：主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。这里的“迅速”主要是测查“阅读和解答的速度” ， “准确”测查的是对“阅读、解答的方法和技巧”的洞悉和熟练运用，二者是互为前提，密切相关。人的正常阅读速度是每分钟 150200 字，而近年的“言语”材料较之以前有增长的趋势。针对这种情况，考生在备考时首先要做到的就是掌握“阅读的方法和技巧”只有掌握了“阅读的方法和技巧”才能“赢得时间” ，才能在规定时间内完成规定的“任务” 。基于此，本文主要阐明的“快速阅读”的技巧和方法是“联想跳跃阅读法”对于给定的材料不是每一个字都要“读” ，而
3、是根据给定的“材料的特点”或者“提示性信息”通过“联想”达到的一种“跳跃式”阅读的方法。例题一：按照近代政治学理论观点，共和含义比较广泛，涵盖着民主概念。具体来说，共和国相对于君主国而言，凡是非君主制国家便是共和国，共和国在历史上分成贵族共和国和民主共和国。应当说，这种政治理论观点可能适用于近代国家情况，但不合乎古代政治观念。共和国概念源于古罗马，在西塞罗的著作中共和国基本上相同于城市国家，用来表示一种国家形态。对这段文字主体的概括正确的一项是（ ） 国家公务员 | 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员各省公务员 | 政法干警 | 招警 | 军
4、转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师华图教育网： A共和含义比较广泛，涵盖着民主概念 B共和国的概念在古今有所不同C凡是非君主制国家便是共和国 D共和国在历史上分成贵族共和国和民主共和国对比选项发现四个选项强调的重点有所不同。然后，看到材料一开头就提到了“近代”这是一个表示“时间、时期”的词语，考生朋友应该立即联想到材料中有没有“现代或者古代”？因为汉语表达的习惯提到“时间”要么是陈述事实、引入话题，要么想表示“对比” 。而在“公考言语片断阅读”给定的材料中，所给的时间词多数表示“前、后”情况的“对比” 。所以在例题一中，看到“近代”这个词，应该马上联想到材料中应该有“
5、现代或者古代” ，果然“联想式跳跃”到下文中的表示时期的时间词“古代” ，这时就很快判断出材料的逻辑结构由“近代”和“古代”两个时间词引导的一个“并列”的行文结构，答案也就很快选出来 B。例题二：孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。这段文字的核心观点是（ ）A. 孔子关于生死的看法
6、对中国人产生深远影响B. 生与死是中国思想史上长期受到关注的问题C. 中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归D. 对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念 国家公务员 | 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员各省公务员 | 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师华图教育网： 原文中的第一句话：“孔子尝曰：未知生，焉知死？ ”这句话的意思是:“生的问题”还不清楚，怎么研究“死”呢？意即对“生”的问题的关注、研究，是关注、研究“死”的问题的前提和基础，所以材料的第一句话就点明了主题显然是围绕“生、死”并侧重了对于“生”的问题的关注。四个选项中，选项 A、 B、D 三个选项中的“生、死”都是并列结构，即两者都关注；而选项 C 中“生、死”中侧重于“生”与材料的第一句话吻合，答案直接选 C 即可。300 字左右的材料，大家只需要读 10 个字，并弄懂“未知生，焉知死？”的意思即可；其他的内容都是在“联想（后面的内容一定围绕这句话展开论述）跳跃（大致浏览一下，意思没有跑偏即可）阅读”中大概 10 秒钟左右完成的。综上所述，阅读时一定要明确“提高阅读速度”的目标，进而掌握、熟练而灵活地运用“联想跳跃阅读”的方法，在备考中不断实践、分析、总结、提升，相信大家一定会有惊喜的收获！
