1、柳新镇马楼小学 2014-2015 学年度第一学期学初备课检查小结为了落实“学讲计划”，全面促进我校教学工作的规范化，同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革，本学期开学初，教导处将全体教师、全科教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：优点：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的“学讲”教学模式，有一定教学准备，过程清晰。（语数科教师）2、部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了“学讲计划”模式，学习方法、练习检测具有
2、实效性，学习形式多样性的特点。（朱梅、周艳敏、张红玲、张建梅、王倩燕、闫家喜、刘世斌、李磊）3、多数老师能根据教学计划进行提前备课，已备课时数足。4、教学反思有一定的量，艺体常科的大部分老师能在主备教案的基础上，结合自己的实际情况细致修改，课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。存在的问题：1、个别老师的文字书写较潦草，建议今后在书写上尽量用正楷字，因为我们的教学对象是小学生。2、教学流程设计时最好能结合教学内容，渗透“学讲”理念。3、老师应创造性地使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实
3、践中学会学习。4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。5、个别老师的教学内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。6、打印的备课中，个别教师的修改不得力，缺乏实用性。7、个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思调整改进的作用。8、个别教师的已备教案课时数相对计划有所滞后。改进措施：1、组织老师学习优秀的教学设计。2、研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。3、必要时，对个别老师进行个别指导。4、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度，希望在大家不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正将“教好书”的口号落到实处。本次检查，可以看出闫家喜、王倩燕、朱梅、周艳敏等教师的教案干净、工整、全面、完善，她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上，整体有待提高。对于本次教案不完善的、不合格的，本次不予点名，望在一周内进行补充完善，后期复查时如果还没有进步，一定提出严厉批评。2014 年 9 月
