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类型江苏省仪征市月塘中学2018年七年级语文下册《第1课 童年的朋友(第2课时)》教案 苏教版.doc

  • 上传人:cjc2202537
  • 文档编号:761401
  • 上传时间:2018-04-21
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    江苏省仪征市月塘中学2018年七年级语文下册《第1课 童年的朋友(第2课时)》教案 苏教版.doc
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    1、童年的朋友教学目标:1激发孩子对家人的爱心。2学习描 写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。教学重点、难点:1 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,从而培养学生对家人的热爱,体会亲情的概念。2 文章中重点语句的揣摩,以及学习人物描写的方法。课时:两课时教学方法:赏析 诵读教学过程:第二课时初备 统复备 一导入:复习整体读课文抓中心的方法和人物描写的方法。二揣摩外祖母对“我”的影响。1 外貌描写中感受到对“我”的影响。明确:突出老人的特征,对生活的不如意,与对我的态度的温和做个对比;在对比 中表现对我的深爱;开朗的性 格,年轻开朗的心态,是外祖母成为

    2、“我”的朋友 的一个主要原因。在如此困 难的并不顺心的生活中,外祖母如此乐观,必然对“我”的性格形成具有重大的影响,也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。从一个孩子的视角来观察和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等,都寄寓着“我”对外祖母的爱。特别是比喻句,表现 “我”和外祖母“朋友”的关系。2 从议论的语句汇总体会“我”对外祖母深厚的感情。明确:最后一段的抒情议论,表达“我”对外祖母的感激,写出了外祖母对“我”一生的重大影响。“她从来花边”,运用形象的比喻告诉我们,没有外祖母,“我”的生活是黑暗的,没有温暖,没有阳光,外祖母的“爱”把“我”从黑暗中带到光明的 世界里,是外祖母的

    3、爱使 “我”的世界丰富多彩。“她马上朋友”,三个修饰语,表现了外祖母在“我”生活中的极为重要,也极为特殊的位置。“是她生活的”。外祖母对我无私的爱,对生活的爱,和她那乐观的精神和坚毅的性格,使我的精神世界更加丰富,使我有了战胜生活中 一切困难的勇气和信心。3 完成课后练习。三小结 :这篇自传体小说,通过“我”的体验与感受,表现外祖母这个人物形象 ,他富有活力,充满幽默感,对年幼的“我”关心备至,用平等、关 爱的 心态关注着我的成长,给了“我”最大的支持与安慰,是“我”“最珍贵”的“终身朋友”。文 章通过具体、细腻的描写,把人物表现的淋漓尽致,独具魅力。四当堂检测(见后面的当堂检测练习)五推荐阅读童年教学后记:

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