1、主 备人 施友中 审 核人 高一年 级组 授课时 间 年 月 日 第 2 课时 课题 雷雨 课型 新授 教 学目 标 1.把握 其中 的矛 盾冲 突， 品读人 物语 言， 分析 了解 人物的 形象 。 重点 1.把握 其中 的矛 盾冲 突 ， 品读人 物语 言 ， 分 析 了解人 物的 形象 。 难点 1.把握 其中 的矛 盾冲 突， 品 读人物 语言 ，分 析了 解人 物 的形象 。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个 案调 整 教师主导活动 学生主体活动 【 导入 新课】 戏剧的 人物 语言 ， 是塑 造 人物形 象的 基本 材料 。 剧 本要求 每个 剧 中人物 用自 己的
2、语言 和行 动来表 现自 己的 特征 ， 而 不用作 者提 示 。 人 物的语 言不 仅符 合人 物的 身分， 而 且随 着剧 情的 发 展和人 物思 想感 情 的变化 ， 作 者在 用词和 语 气的处 理上 ， 也 都相应 有 所变化 。 在 雷雨 中是如 何表 现出 来的 呢？ 【合作 学习 】 一、对 一个 剧本 而言 ，语 言是剧 本的 第一 要素 ，抓 住了人 物的 语言 ， 等 于 抓 住 了 人 物 的 灵 魂 。 下 面 我 们 就 从 语 言 角 度 去 分 析 周 朴 园 的 性 格。 你认为文中周的哪些 话最能看出他的 内心 情感 变化？ （ 生： 找 ， 议，读 ） 在
3、周朴园与侍萍相认 前的对话中， 周朴园 在多 次问及侍萍的真实 姓名时用词和语气各 有变 化，这些句子最能表 现周 朴园的心理状态。 （让学生谈，老师引 导点 拨。 ） 多媒体： 1. 你，你贵姓？ 2. （抬起头来）你姓 什么？ 3. （忽然立起）你是 谁？ 4. （徐徐立起）哦， 你，你，你是 明 确： 周朴 园涉 及侍 萍真实 身份 的问 话共 有四 处： 1. 你， 你贵 姓？ 见 侍萍 的关 窗动 作似曾 相识 ，顿 生疑 窦， 但内心 仍很 平静 ， 因此发 问的 语气 略显 迟疑 。 2. （抬 起头 来） 你姓 什么？ 在 问 及 梅 家 小 姐 的 事 情 之 后 ， 侍 萍
4、 的 回 答 使 周 朴 园 深 感 意 外，阅 读时 要读 出惊 讶与 疑惑的 语气 。 3. （忽 然立 起） 你是 谁？ “你 是谁 ？” 已 不是前 面 “你 姓什 么” 的 简单重 复 ，而 是 含 着对侍 萍前 两次 回答 的否 定， 其中 包含 着显 而易 见 的潜台 词 ： 你 到底 是什么 人？ 为什 么对 这件 事了解 得如 此清 楚？ 阅读 时， 在表 现其 更 疑 惑的同 时要 突出 其内 心的 慌乱。 4. （徐 徐立 起） 哦， 你，你 ，你 是 此 时 ， 侍 萍已 经道 破 了自己 的真 实身 份 。 无 情 的现实 如同 一学生朗读这几句 教 学 过 程 声巨
5、雷 ， 使 周朴 园惊 恐慌 乱， 手 足无 措， “徐 徐 立 起 ” ， 说话 也前 言不 搭 后 语 。 “ 你 ， 你 ， 你是 ”这一特定环境下的人 物语言，生动地 描绘出 周朴 园不 想正 视这 一现实 ， 可又 不得 不承 认 这一现 实 ， 而 又非 常希望 这不 是现 实的 复杂 心理。 （生： 再读 ，师 评） 二、 周朴园认出侍 萍之后 ， 他的态度又有了 哪些变 化呢？ （学生跳读 课文找出相关语句品 读分 析，师评） 多 媒体 ： （ 雷雨 片断 ， 师评） 明 确： 他认 出侍 萍后 ， 首先 是翻 脸不 认人， 厉 声责问 “你 来干 什 么 ？ ” “ 谁 指
6、使 你 来 的？ ”妄 图 恐 吓 侍 萍 ， 但 侍 萍 从几 十 年 的 压 迫 中 已 经 把 自 己 磨 炼 得 顽 强 勇 敢 ， 周 朴 园 的 责 问 只 能 引 起 侍 萍 悲 愤 的 反 驳； 周朴 园见 硬的 不行 ， 又以 “现 在你 我都 是有 子 女的人 ” ， 旧事 “ 又 何 必 再 提 呢 ” ， 试 图 稳住 鲁侍 萍 ； 然 后 又 采 用 了 哄 骗的 手 段 ， 口 口 声 声地表 白他 没忘 旧情 ， 屋中 陈列 着从 前她 喜欢 的家具 ， 每一 年都 记得她 的生 日， 保 留着 关 窗的习 惯， 多 少年 来一 直 在 “纪念” 她 ；最 后，他
7、 拿出 五千 元支 票给 侍萍， 希望 平 息 30 多 年 来的旧 恨新 仇。 这 些正是 他自 私， 冷酷 丑恶 心理的 暴露 。 三、 当周朴园认 出眼前的 鲁侍萍就是当年的梅 侍萍 时， 他的态度发 生 了很大的变化，这种 转变 我们怎样理解？ 明确 ： 之 所以 周发 生如 此 大的变 化 ， 是 因为 他意 识 到侍萍 的出 现， 将威胁 到他 的名 誉、 地位 、家 庭 ，他 以前 的种 种罪 恶将昭 然于 天下 ， 所以他 立即 感到 “ 惊愕 ” “ 惶恐” 。 他以 为搬 了家， 离 开了无 锡 ，从 前 的罪恶 无人 知道 ， 可 侍萍 的突然 出现 ， 却 给他 精神
8、上以沉 重打 击， 他 表现出 的惊 恐万 状正 是他 内心虚 伪的 表现 。 四、小结： 在这一场戏中，从周认出鲁侍萍后态度的转变中可以看出周朴园 是一个怎样的人物？ 明确：周朴园 ：冷酷、虚伪、自私、卑鄙。是一个封建资本 家 的代表 五、 问 题探 究 1 、 提 问 ： 周 朴 园 真 的 爱 过 侍 萍 吗 ？ 他 对 侍 萍 的 怀 念 是 出 于 真 心 还 是 出 于 假 意 ？ 难 道 这 三 十 年 的 纪 念 仅 仅 是 一 场 表 演 ？ 请 说 明 你 的 理由。 （学 生自 由发 言。 ） 学生讨 论 投 影 ： 曹 禺 的 评 价 ： “ 我 总 觉 得 侍 萍 被
9、 赶 走 周 朴 园 是 不 同 意 的， 但他 没有 办法 ， 周朴园 放弃 感情 生活 的追 求是受 现实 利益 的 逼迫， 他 对侍 萍的 感情 是 真实的， 他没 有 “虚 伪” 的纪念 侍萍 ， 不过 这种感 情是 以不 损害 现实 利益为 前提 的。 他现 在有 一个 “ 有秩 序” 的 家，同 时又 是社 会上 的体 面人物 ，如 接纳 侍萍 就会 打乱现 存的 秩序 ， 他在人 性和 现实 两者 之间 选择了 现实 ， 他 总是 现实 的奴隶 ， 当 然， 这 是由他 的阶 级地 位决 定的 。 ” 点拨： 周对 侍萍 的怀 念是 有真诚 的成 分的 ，但 他怀 念的 是 30
10、 年 前的梅 小姐 ， 是 不会 对他 的现在 构成 威胁 的梅 小姐 ， 从这 点看 ， 他 又 是虚伪 的。 现在 ， 现 实的 利害关 系占 了上 风， 侍萍 的出现 会破 坏他 的 形象， 威胁 他的 名誉 、地 位。 30 年 前， 周朴 园的 确对 美 丽温柔 的侍 萍动 过情 。 到 了晚年 其妻 繁 漪桀骜 难驯 ， 儿 子周 萍敬 而远之 ， 他 经常 感到 家庭 生活不 如意 ， 他 对侍萍的 思恋 、怀 念是 他后 半生用 来自 欺欺 人、 经常 咀嚼的 一种 情 感 。 投影：周对侍萍的怀 念， “ 是真实的，绝对真实 的” 。 （曹禺语） 1 、怀念是真婚姻不 如 意
11、、赎罪 2 、怀念又是自私与虚伪 的 自己的名誉、地 位是 否受到威胁 （选学部分） 六、戏 剧语 言特 点（ 高度 个性化 、丰 富的 潜台 词、 富于动 作 性 ） 1、高 度个 性化 语言 周朴园 （忽 然 严厉 地） 你来干 什么 ？ 鲁侍萍 不 是我 要来 的。 周朴园 谁 指使 你来 的？ 鲁侍萍 （ 悲愤 ）命 ，不 公 平的命 指使 我来 的！ 周朴园 那 么 ， 我 们 就 这 样 解 决 了 。 我 叫 他 下 来 ， 你 看 一 看 他 ， 以后鲁 家的 人永 远不 许再 到周家 来。 鲁侍萍 我 希望 这一 生不 要再见 你。 周朴园 （ 由内 衣取 出支 票 ， 签
12、好） 很好 ， 这 是一 张 五千块 钱的 支 票，你 可以 先拿 去用 。算 是弥补 我一 点罪 过。 萍接过 支票 ；把 它撕 了。 周朴园 侍 萍。 鲁侍萍 我 这些 年的 苦不 是你拿 钱算 得清 的。 （1） 个性 化语 言是 指人 物 的语言 符合 并表 现人 物的 身份 、 性 格， 不需经 过修 饰， 本质 而 又 本能， 非他 莫属， 这就 是 高度个 性化 。即什 么人说 什么 话； 听其 声则 知其人 。 个 性化 语言 ， 是 刻画人 物达 到合 理 性、 真实 性的 重要 手段 。 个 性化语 言的 好处 是: 作 家通 过它展 示人 物的 性格特 征, 读者 通过
13、它直 观 人物的 性格 ，生 动可 感， 真实可 信。 （2） 语言 总体 风格 周朴园 盛气 凌人 ， 侍 萍抑 郁平缓 ， 鲁 大海 直截 了当 。 人物 语言 还 和他们 所处 的时 代的 特定 环境下 的心 理活 动相 适应 。 这在周 朴园 的 企 图用金 钱来 平息 侍萍 的对 话中表 现得 非常 突出， 不 仅表现 出资 本家 的 本性 ， 也 把他 急于 赶走 侍 萍， 使自 己的 罪恶 不致 败 露的心 理状 态刻 画 得活灵 活现 。 侍萍 悲愤 地 说， 充分 表现 了 她 的悲 愤 和仇恨 及发 自内 心 对周朴 园的 轻蔑 和愤 恨 ， 也表现 了侍 萍的 刚毅 与倔
14、 强。 侍萍 看到 周萍 打鲁大 海后 那几 句话 欲言 又止 、 随 口又 改的 话 ， 把 她 当时痛 苦 、 愤 恨、 失望的 心情 充分 表现 出来 了。因 而使 人物 形象 更真 实、鲜 明。 2、丰 富的 潜台 词 潜台词 即是 言中 有言 ， 意 中有意 ， 弦 外有 音。 它实 际上是 语言 的 多意现象。 潜 ，是隐藏 的意思。即语 言的表层 意 思之内还含有 别的 不愿说 或不 便说 意思 。 潜 台词不 仅充 分体 现了 语言 的魅力 ， 而且 通过 它还可 以窥 见人 物丰 富的 内心世 界。 下面的 人物 语言 有潜 台词 ，情形 是当 事人 不便 说， 尽在不 言中
15、 。 如果说 出来 ，那 就不 是艺 术 了。 周朴园 ： （ 汗涔 涔地 ）哦 。 鲁侍萍 ：她 不是 小姐 ，她 是无锡 周公 馆梅 妈的 女儿 ，她叫 侍 萍 。 周朴园 ： （ 抬起 头来 ）你 姓 什么？ 鲁侍萍 ：我 姓鲁 ，老 爷。 你姓什么？ 的言 外之意 就是：你怎么 知道的这 么 多？你怎么 知 道 得 这 么 清 楚 ？ 又 如 ： 以 下 鲁 侍 萍 的 两 句 话 表 明 了 她 复 杂 的 内 心 世 界，我 们也 可以 把它 看成 是潜台 词： 鲁侍萍 ： （ 大哭 ） 这 真是 一 群强盗 ！ （ 走至 周萍 面前 ） 你是萍 ， 凭什么 打我 的儿 子？ 周萍
16、： 你是 谁？ 鲁侍萍 ：我 是你 的 你 打的这 个人 的妈 。 愤恨， 痛苦 ，失 望， 悲哀 什 么都 有， 真是 百感 交集。 （潜台 词练 习） 鲁侍萍 老 爷问 这些 闲事 干什么 ？ 【你这 样狠 毒， 哪管 我母 子死活 。 】 【 她现 在 与你已 经没 有什 么关 系了 。 】 【 你只 管 剥削人 的大 事吧 。 】 【 你哪 有 心思管 我们 的事 ！ 】 周朴园 这 个人 跟我 们有 点亲戚 。 鲁侍萍 亲 戚？ 【哪 是什 么亲戚 ，别 骗人 了。 】 【根 本 就无所 谓什 么亲 戚。 】 【你 真 的是她 的亲 戚吗 ？】 【你 哪 配做她 的亲 戚！ 】 周朴
17、园 嗯， 我 们想 把她的 坟墓 修一 修。 鲁侍萍 哦， 那 用不 着了。 【她 还活 着， 就在 你 面前。 】 【她没 有死 ，现 在就 立在 你面前 。 】 【谁需 要你 给她 修坟 墓？ 】 【人活 着， 就在 你面 前！ 】 来源:gkstk.Com 周朴园 怎 么？ 鲁侍萍 这 个人 现在 还活 着。 【 看你 现在 怎样 对待 她 。 】 【那 次她 母子 被人 救起 了。 】 【你 现在 打算 怎样 对待 她？】 【你 怎么 不认 识我 ？】 3、富 于动 作性 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言 ） ，是指人物的 语 言流向 （ 人物 语言 间的 交 流和交 锋 ）
18、起 着推 动或 暗 示故事 情节 发展 的 作用。 它不 是静 止的 ，它 是人物 性格 在情 节发 展中 内在力 的体 现。 鲁侍萍 ：哦 ， 老 爷没 有事了 ？(暗示) 周朴园 ： （ 指窗 ）窗 户谁 叫 打开的 ？( 直 接推 动) 鲁侍萍 ：老 爷， 没有 事了 ？（望 着朴 园， 泪要 涌出 。 ） （暗 示） 周朴园 ： 啊 ， 你 顺便 去告 诉四凤 ， 叫 她 把 我樟 木箱 子里那 件旧 雨 衣拿出 来， 顺便 把那 箱子 里的几 件旧 衬衫 也捡 出来 。 （直接 推动 ） 可以想 见 ， 如 果没 有接 下 去的鲁 侍萍 关窗 户的 动作 ， 试 问情 节如 何发展 下去 ？周 朴园 的语 言， 就是 典型 的动 作语 言 。 它 的作 用在 于推 动情节 的发 展 。 板书设计 （用案人完成） 周朴园 ： 冷酷 、虚 伪、 自 私、卑 鄙。 教学札记 来 源:gkstk.Com
