1、卖油翁教学目标 1、知识目标：理解文言虚词。2、技能目标：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。掌握实词：矜 颔 释 徐 以 但等。3、情感态度价值观目标：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。教学重 点1、 学习本文刻画人物的方法。 2、 理解本文揭示的道理。教学难 点两个人物的性格特点。学情分 析初步预习课文，感知文章大意教学准 备课件教学过程： 集体备课 个人备课一、 导入新课，同学们，在过去的单元学习中，我们已经感受到了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今 天，我们再来学习卖油翁，进一步 加深这方面的体会。 卖油翁用淡淡的笔墨，揭示了耐人
2、寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？让我们一起来学习。二、 出示学习建议，自主学习 。教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。三、 同层展示，评星。四、 小组交流，异质帮扶五、共同探究，构建知识体系。1、学生提出预习中存在的疑难问题，讨 论交流，教师点拨。2、学 生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。3、默读课文，思考：陈尧 咨的心理经历了一个怎样 变化的过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？4、讨论交流明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持 ，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中 “自矜”之 太跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔 ”。但陈尧咨一时还不明 白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一 词表现了 陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地 笑着让卖油翁走六、 课堂小结，随堂检测：（5）七、布置作业：小结： 学科知识构建与板书设计反思与重建一、 课前检测题：给下列字词注音，并填空。矜（ ）：解释为 圃（ ）：解释为 睨（ ）：解释为 颔（ ）：解释为 忿（ ）：解释为 酌（ ）：解释为 二、课堂 检测题：故事中的两个人物，哪个是主要人物？性格特征？三、作业 设置：必做：背诵翻译课文 选作：写一段话，谈谈你对文中两个人 物的看法。
