1、下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附 2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票( 金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销 _ 元人民币。六、聘方的义务：1.
2、向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合
3、同。2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续 30 天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b 、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满 90 天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满
4、后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间： 年 月 日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方：_( 简称甲方)身份证号码：_买方：_( 简称乙方)身份证号码：_根据中华人民共和国经济合同法 、 中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共
5、同信守执行。第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面 )，建筑面积为 _平方米。(详见土地房屋权证第_号)。第二条 上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/平方米，总价：人民币_元整(大写：_ 佰_拾_万_仟_佰_拾_元整) 。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条 付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_ 拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付
6、给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰 _拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息)
7、返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条 本合同主体1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是_，代表人是_。第八条 本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。第九条 本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条 本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条 本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条 双方约定的其他事项：出卖方(甲
8、方)：_ 购买方 (乙方)：_身份证号码： _ 身份证号码： _地 址：_ 地 址：_邮 编：_ 邮 编：_电 话：_ 电 话：_代理人(甲方)：_ 代理人 (乙方)： _身份证号码: _ 身份证号码： _鉴证方：鉴证机关：地 址：邮 编：电 话：法人代表：代 表：经 办 人：日 期： 年 月 日鉴证日期：_年_月_日根据我的教学计划，今天完成了元音的教学。在课时接近尾声时，我让同学们自己提出哪些音标比较难掌握，大家能够踊跃发言，将自己的问题摆出来，这点令我非常高兴。另外，我布置同学们回家一定要将每个单词的音标根据词典而不是金山词霸标注出来，而且要注意体会每个单词中的字母组合的发音规律，这样才
9、能慢慢积累音标的感觉。我们在读每个单词时心里应该是有这个单词的确切音标的，否则的话你是不能把这个单词念对的。而音标的概念只能通过不断地给单词注音来获得，光看都不足以在我们大脑里留下印象。当然这个工作是非常辛苦的，但是也唯有通过这条路才能达到熟悉单词音标的目的。谁能坚持下来，谁就能为攻克语音打下坚实的基础，否则的话我们就会徒劳无功！这是我最不愿意看到的。一位 09 秋的本科英语班的学生还在问及语音培训的问题，我一方面感到欣喜，另一方面也感到忧虑，说明我们的学生对老师的依赖还是较大。他们脱离了老师，很容易懈怠。我希望这样的培训只是一个引子，老师领进门了，修行一定要靠自己！最后我将音标注音的作业布置
10、到 30 页也就是辅音的一半的地方。我准备辅音讲两次课，4 个课时。希望同学们做好准备！今天是本学期第一次上语音课，一共来了 30 位同学。为了对学员语音知识的掌握情况有个基本的了解，我设计了一份问卷调查，对学生的班级、性别、年龄、户籍、婚否、有孩子否以及另外设计了 10 道和他们的语音知识有关的选择题。尽管我对学生的语音知识欠缺程度有一定的心理预期，但是调查的情况还是超过了我的想象。很大一部分学生竟然不知道单音节单词是要重读的，尽管他们都在重读；大部分学生不知道开音节和闭音节的区别，对句子中什么词该重读等语音知识都是没有概念的。在做问卷前，我先跟学生解释了我对他们的隐私没有任何探寻的动机，我
11、之所以要在问卷里涉及到班级、性别、年龄、户籍、婚否、有孩子否，只是想了解这些因素对于他们语音的学习有什么影响。问卷是不记名的，对他们不会有任何影响。这样声明的目的是为了大家不要对问卷的生任何抵触情绪。第一次课程我就将 48 个音标全过了一遍，将每个音标的发音要领都讲解了一遍。加上课前向学生讲述语音学习的重要性，以及当中做了一份调查问卷。我基本上花了 45 分钟左右将48 个音标过了一遍。学生还是上课非常积极，能够跟老师一起认真地练习每一个音素！非常难得！今天早上下大雨，我以为很多同学不回来上课了。结果我上课时到教室看到有十多位同学已经坐在教室里了，我非常感动。大约等了 10 分钟左右，我们就开
12、始上课。然后陆陆续续来了 26 位学生。我让学生确定自己的学习伙伴，并将他们固定下来。让学生每次上课的时候能够注意到同伴的发音，每次上课都要提醒同伴来上课，这样就能大家一起走，求学的路上有人同行，好过孤军奋战。而且英语语音的学习是非常需要同伴的，因为大家都认为自己的发音没有问题，只有通过同伴的指出才能了解自己的问题所在。本节课上了元音中的四对发音，希望同学们课后要认真的复习，在家对比镜子看口型练习。这次培训我将在原因和辅音的课程上花 5 节课。因为语音的基础是音素，如果单个的音素发不对，然后单词拼写是会有问题的，单词有问题，词组发音就会有问题，依次类推就是句子和篇章了。所以这个基础一定要打牢！希望同学们配合老师 i 的训练，在家多做练习，每天要练 20 分钟左右，让牙口感到酸痛才有效果。
