1、备 课 时 间 2015 年 2 月 28 日 编写者：杜文庸 来源:gkstk.Com 上 课 时 间来源:学优高考 网来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk 第 周 周 月 日来 源:学优高考网 班级 节次 课题 指南录后序（二） 总课时数 第 节 教学 目标 1. 梳理基础知识，掌握重点实词、虚词、词类活用、古今异义等文言现象。 2. 进一步体会文天祥伟大的人格。 教学 重难 点 重点：对课文基础知识的梳理。 难点：掌握： “为所”格式在文中的用法。 教学 参考 语文教材，语文教参，网络 授课 方法 诵读法、 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学 过程 设计 教
2、 学 二次备课 一、 新课导入：速读文本 二、知识梳理： 通假字 A 即具以北虚实告东西二阃。 具：通“俱” ，全、都。 B 家庄几为巡徼所陵迫死。 陵：通“凌” ，凌辱。 C 层见错出。 见：通“现” ，出现。 D 求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；僇：同戮，罪。 词类活用 北亦未敢遽轻吾国 轻：形容词作动词，轻视，小看。 不幸吕师孟构恶于前 恶：形容词作名词，坏事情。 则直前诟虏帅失信 前：名词作动词，走上前。 北虽貌敬 貌：名词作状语，表面上。 夜则以兵围所寓舍 夜：名词作状语，在晚上。 予分当引决 分：名词作状语，按名分，按道理。 草行露宿草、露：名词作状语，在草丛中，在露天里。 日与北骑相
3、出没于长淮间 日：名词作状语，每天。 道海安、如皋 道：名词作动词，取道。 死犹为厉鬼以击贼，义也。 义：合乎义理的行为，形容词作 名词。 庐陵文天祥自序其诗 序：名词作动词，作序，为 作序。 名曰指南录 名：名词作动词，取名，命名。 古今异义： 穷饿无聊 ，追购又急（古：没有依托。今：因清闲而烦闷；言 行没有意义而使人讨厌） 1. 课前预习展示。 C 形容词 m 众人皆以 奢靡为荣（奢侈训俭示 康 ） D 副词 m 天高地迥，号 呼靡及（无，不。靡及： 达不到） 如 A 动词 如扬州，过瓜洲扬子桥 （往去，到去） 劳苦功高如此（像鸿门 宴 ） 固不如也（比得上鸿门 宴 ） 杀人如不能举，刑人
4、如恐 不胜（唯恐，就怕鸿门 宴 ） B 介词 绝无有者，则治之如所言 （按照狱中杂记 ） 其如土石何（ “如 何？” 固定句式， “把 怎么样” 愚公移山 ） 教学 过程 设计 教 学 二次备课 以至于 永嘉（古：到达。今：表示退一步的副词。 ） 初至北营，抗辞慷慨 （古：意气昂扬。今：大方。 ） 为巡船所物色 （古：搜寻今：寻找需要的人才或东西。 ） 几彷徨 死（古：走投无路。今：犹豫不定，不知往哪里去好。 ） 不复 顾利害 （复 古：再 今：重复 利害 古：个人安危 今： 利益安危） 以父母之遗体行殆（遗 古：赠予 今：遗留） 众谓予一行为可以纾祸（行为 古： 。 “一行” ，是走一趟意思
5、。 “谓为”是“说是”的意思。今：受思想支 配而表现在外面的活动。 ） 意北亦尚可以口舌动也（可以 古：可以用。 今：表示可能或 能够。 ） 一词多义 间 A 名词jin 彼节者有间，而刀刃者无厚（缝隙庖丁解牛 ） 扁鹊立 有间（一会儿扁鹊见蔡桓公 ） 出没于长淮间（之间） B 动词 jin 中间崩倒之声（夹杂口技 ） 肉食者谋之，又何间焉（参与曹刿论战 ） C 量词 jin 安得广夏千万间（ 茅屋为秋风所破歌 ） D 副词 jin 间以诗记所遭（间或，有时） 间令吴广之次所旁丛祠中（悄悄地，秘密地陈涉世家 ） 靡 A 动词m 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（倒下曹刿论战 ） 相如传目叱之，左右
6、皆靡（后退廉颇蔺相如列传 ） B 动词 m 徒靡弹药，无益吾事（浪费冯婉贞 ） 三、课堂练习： 见学案。 四、课堂总结： 句式解析： 所+动词，组成“所” 字结构的名词性短语。 莫知计所出（此句意译为 “谁都想不出办法来” 。 ） 夜则以兵围所寓舍（ “住 的”作“舍”的定语） “为”与“所”相呼 应，表示被动 为巡船所物色 为巡徼所陵迫死特殊 句式： 缙绅、大夫、士萃于左 丞相府。 （状后） 不幸吕师孟构恶于前， 贾余庆献谄于后（状 后） 死生，昼夜事也（判断） 所谓誓不与贼俱生所谓 鞠躬尽力，死而后已，亦 义也（判断）而幸生也何 为？（宾前） 予羁縻不得还（被动句） 课外 作业 完成练习册相关内容 教 学 小 结
