1、备 课 时 间 2015 年 3 月 6 日 来源: 学优高考网 gkstk 编写人刘兴建 来源:gkstk.Com 来源:gkstk.Com 来源: 学优高考网 gkstk 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 五 人墓 碑记巩 固练习 总 课时 数 第 节 教学 目标 将教学过程中，文言字词易混知识进行二次巩固。 教学 重难 点 重点：巩固学生易错、易混知识点 难点：学生掌握“之”用法 教学 参考 授课 方法 学讲 教 学辅 助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学 过程 设计 教 学 二次备课 一、 虚 词“之 ”的 意义和 用法 归类整 理 1、结构助词“的” ，连结
2、定语和中心词 而 五 人 生 于 编 伍 之 间 素 不 闻 诗 书 之 训 非常之谋难于猝发 不可谓非五人之力也 则今之高爵显位； 视五人之死， 轻重固何如哉？ 列其姓名于大堤之上 凡四方之士 斯 固 百世 之遇 也 令 五人 者 保其 首领以老 于户 牖之下 发其志士之悲哉 2、助词，用在主谓之间，取消句子独立性 卒以吾郡之发愤一击 待圣人之出而投缳道路 哀斯墓之徒有其石也 匹夫之有重于社稷也 3、动词，到、去 佯狂不知所之者 4、代词，代指人或者物或者指示代词 人皆得以吏使之 （代指人，他们） 哀 斯 墓之 徒有 其石 也，而 为 之记 （代 指物 ， 石 碑） 安能屈豪杰之流（指示代词
3、，这） 5、助词，无实意，宾语前置的标志 钩党之捕遍于天下 6、助词，无实意，定语后置的标志 四海之大 1、学生浏览课文， 划出课文中虚 词 “之” 出现的 地方。 2、分组讨论这些 “之” 字的意义 及用法 3、交流 教学 过程 设计 教 学 二次备课 二 、检 查学情 ，掌 握下列 句式 定 语后 置句： 缙绅而能 不易其志 者 四海之大 宾 语前 置句： 钩党 之捕 遍于天下 状 语后 置句 ：赠谥褒美 ，显荣 于身后 列其姓名于大堤之上 亦以明死生之大， 匹夫 之有重于社稷也 被 动句 ： 激昂 （于 ）大义，蹈死不顾 或脱身以逃，不能容 于远近 判 断句 ： 不可谓 非 五人之力也
4、斯固百世之遇 也 三 、重 点实词 缙绅而能不易 其志者 易： 改变 （世易 时移） 素 不闻诗书之训 素： 平时、 平素 （素不相识） 激昂大义， 蹈 死不顾 蹈： 踏上 （赴汤蹈火） 卒 以吾郡之发愤一击 卒： 终于 （卒与尸合） 而又有剪发杜 门 杜： 关闭 （杜门不出） 视 五人之死， 轻重固何如哉？ 视： 比较， 和 相比 发 其志士之悲哉 发：抒发 哀斯墓之徒 有其石也 徒： 仅仅、 只有 （徒 有虚名） 蓼洲周公忠义暴 于朝廷 暴：显露（暴霜露， 斩荆棘） 赠谥 褒美 谥： 谥号， 褒贬 死去的 皇帝 的称号或高官。 2、学生分析句式 3、学生回答问题。 课外 作业 完成学案练习 教 学 小 结
