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江苏省2016年苏教版语文必修二第二专题 和平的祈祷 一个人的遭遇 教案.doc

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资源描述

1、一个人的遭遇教 案 肖洛霍 夫 预习: 概括小 说情 节。 情节交 代与 一般 小说 相比 有什么 不同? 明确: 小说采 用了 “ 故事 中套 故 事” 的叙 述结 构 ,小 说开 头和结 尾是 “ 我 ”与 索科 洛夫的 结 识和分 手 , 中 间是索 科洛 夫的自 述 。 这 种结构 保证 了既有 人物 的内 心独 白, 又有对 人物 的 外 部观察 。 一、题 目入 手, 走进 文本 :谁的 遭遇? 1 、 “ 一个 人” 是指 谁,他 有哪 些“ 遭遇 ”? 索科洛 夫: 2、 作者 除了 运用 叙述 的方 式展现 “ 索科 洛夫 ” 的经 历外 ,还 运用 了什 么手 法 来呈现

2、? 小结: 索科 洛夫 个人 的遭 遇: A 【受 伤被 俘】 B 【 冒险 逃跑但 被抓 回】 C 成功 逃亡 ( 激动 极了 ) D 妻 女炸死 (穿 心的痛 )E 找到 儿子( 喜气洋 洋) F 儿 子牺牲 (埋葬 欢乐 ) 小说情 节呈 现的 特点 : 跌 宕起 伏 战争: 身体 上的 遭遇 心灵上 的伤 害 3.深度 追问 : 索科洛夫的 遭遇是 偶然、 极端个例, 还是普 遍现象? “一个人的 遭遇” 仅仅是 索科洛夫 的遭遇 吗, 题目 中的 “一 个人” 是特 指索 科洛 夫, 还是数 量词 语泛 指? 索科洛 夫的 遭遇 是当 年苏 军战俘 的共 同遭 遇。 补充背 景: 苏

3、 军 条 例中 没 有做 俘 虏这个 说 法 。军 人 ,只 有 两种选 择 , 当战 士 ,或 当 烈士。 在 几 代 人的语 汇中 , 战 俘和 叛徒 是同义 语。 除了 自己 被打 入另册 之外 , 不 幸、 痛苦 和灾难 还要 殃及 亲人和 家庭。 在所有 公民 都必须 填写的 履历表 中都 有这么 一栏: “ 您和 您的亲 属有没 有被俘 过,被 拘留过 ,或者 在被 占领的 领土上 呆过? ”战俘 亲属不 仅在政 治上被 视为 敌属, 受到孤 立和监 督, 还要 取消 计划 经济时 代的 一切 生活 物资 供应优 惠和 照顾 , 而 且其 成年亲 属还 要受 到监禁 两年 的惩 处

4、 这 是 战 后涉 及 千家 万 户的现 实 问 题。 战 俘身 心 遭受折 磨 和 凌辱 , 历尽 艰 辛回到 祖 国 , 却面临 着新 的遭 遇: 冷漠 、 怀疑、 审查, 甚至 关进 “自己 的” 集 中营。 在苏 联有近 十分 之一 的人因 “ 战俘 罪” 受到 合 法或不 合法 的惩 处以 及公 开或不 公开 的政 治歧 视。 索科 洛 夫虽 然也 曾被俘 , 但他 机智地 俘虏 了德军 少校 并带 回来 了重 要图纸 , 受伤 被俘出 于无 奈, 但是 逃回 来 却是有 功人 员, 是要 受奖 赏的。 他的 遭遇 尚且 如此 ,其余 战俘 的“ 遭遇 ”可 想而知! 遭遇内 涵一

5、: 一 个 人 的遭 遇 ,不 只 是索科 洛 夫 个人 的 遭遇 , 他身上 折 射 出了 那 个时 代 的广阔 背 景 , 实际上 是 一 代人 的遭 遇, 一个国 家的 遭遇 4.进一 步研 读文 本: “一 个 人的遭 遇” 还写 了谁 的遭 遇? 遭遇中 的遭 遇 战 争孤 儿凡尼 亚。 概括 凡尼 亚的 遭遇 速读 11-16 节 凡尼亚 对爸 爸的 唯一 记忆 品读21-22 节 运用 哪些 手法 刻画 战争 中的孤 儿 ? 正面 (动 作、 语言 ) 侧面 (细 节、 语言 ) 5、比 较“ 索” “ 凡” 遭遇 的异同 。 同:家 人死 于战 争, 无家 可归, 心灵 遭受

6、巨大 创伤 。 异: 1、索 死的 是妻 儿; 凡 死的 是父 母; 2、索 四十 几岁 有劳 动能力 ; 凡 小雏 儿无 劳动 能力 ; 3、索 知家 人已 亡、 家在何 时处 ; 凡 不知 道 认为 父亲 还活着 ; 4、索 可暂 居在 朋友 那里; 凡 流落 街头 ; 5、索 深感 战争 的残 酷; 凡 不明 确战 争的 残酷 ,误认 父亲 很开 心 战争给 无辜 、纯 洁的 孩子 的造成 了更 大的 伤害 。 补充背 景: 苏 联 在 卫国 战 争时 期 ,留下 了 大 批的 孤 儿, 一 度成为 很 棘 手的 社 会问 题 。苏共 曾 号 召 党团员 实行 绝育 手术 , 以 免 在

7、战争 中给 社会 造成 孤儿 。 为此, 许许 多多 的青 年人 放 弃了生 育。 如此, 图 片两 组 中坐 在 血泊中 哭泣 的那 个孩 子, 他的生 命还 能延 续多 久! (P54) 战 争 孤 儿引 发 的社 会 问题首 先 让 教育 工 作者 “ 遭遇” 苏霍 姆 林斯 基 受伤复 员 , 战 后回到 帕夫 雷什 中学 , 使 他难过 的不 仅仅 是校 园被 毁, 更 有孩 子们 的粗 野、 凶狠和 残忍 。 十 多岁的 孩子 总是 警惕 地盯 着老师 的每 一个 动作 , 战 争教会 了他 们去 欺骗 和担 惊受怕 , 教 育一 时难以 唤起 对他 人的 信任 。 苏霍 姆林 斯

8、基 的一 生 遭遇内 涵二 : 凡尼亚 的遭 遇不 只是 一个 孤儿的 遭遇 ,不 只是 一代 人的苦 难, 而是 几代 人的 苦难! 战争虽 然结 束了 , 但长 时 间地留 给人 类各 种层 面 、 各式各 样的 “ 遭遇 ” , 并且 这些 “遭 遇”大 多是 社会 问题 ,是 短时间 内难 以消 除的 。 二、跳 出文 本: 遭遇 之外 的 遭遇 补充背 景: 作者肖 洛霍 夫的 遭遇 : 1941 年6 月22 日 , 法 西斯 德国发 动了 对苏 联的 侵略 战争 。7 月份 , 肖洛 霍夫 应 征入伍 , 以上校 的职 街担 任军 事记 者, 整 个战 争期 间都 在部 队服役

9、, 直 到战 争胜 利后 ,1945 年 12 月 才复员 。 肖 洛霍 夫参 加了 四年卫 国战 争, 饱览 战争 的残酷 、 人 民的 苦难 , 更 何况他 自己 也遭 遇家破 人亡 , 母亲在 家门 口被敌 机炸 死 。 他曾 几次 在前线 遇险 , 一次他 乘坐 的汽车 遭到 敌 机 扫射, 一颗 子弹 从左 面射 过, 离 他只 差二 三十 厘米 。 斯大 林格 勒战 役期 间, 一次他 乘坐 的飞 机在着 陆时 坠毁 ,他 幸免 于难, 但是 受了 重伤 。 1946 年 3 月 ,战 后的 第一 个春天 ,肖 洛霍 夫在 顿河 的渡口 ,遇 见一 个领 着一 个几岁 男 孩子的

10、中年男 子。这 个男 人在等 渡船的 时候, 向肖 洛霍夫 讲述了 自己艰 难坎 坷的一 生:他在 战争中 失去 了一 切亲 人, 这 个小孩 子也 在战 争中 失去 了父母 , 他 认他 做儿 子, 他 们相依 为命 ,重新走 上了 人生 的旅 途, 去开拓 未来 的生 活。 这 个 故 事震 撼 了肖 洛 霍夫, 他 一 直在 思 考。 十 年过去 了 , 肖洛 霍 夫读 了 海明威 的 老 人与海 等 作品 , 似 有所 感, 他 只用 了一 个星 期的 时间, 身不 离案 , 迅 速写 出了著 名的 短篇 小说 一个 人的 遭遇 。 小说发 表使 真理 报 一 时洛阳 纸贵 , 莫斯

11、科广 播 电台广 播时 , 行人 在街 头 驻足聆 听, 不顾寒 风扑 面, 很多 人流 下了心 酸的 眼泪 三、合 作探 究 1 “夜 里醒 来, 整个 枕头 总是给 泪水 浸透 了” ,这 泪 水有什 么含 义? 明确: 坚强( 白天 不当 着孩 子流 泪) ; 追悔( 梦境 ,分 别时 推了 妻子一 把) ; 担忧( 死去 吓坏 儿子 ,孩 子的将 来) 2、 遭遇 战争 、失 去亲 人、泪 浸枕 头的 只有 索科 洛夫一 个人 吗? 苏联人 以平 均每 个家 庭牺 牲一个 人的 代价 赢得 了反 法西斯 卫国 战争 的胜 利 。 再 请同学 们 看一组 数据 : 第二次 世界 大战 使

12、人 类蒙 受空前 灾难 。 战火蔓 延 到 40 个国 家, 有 56 个 国家 参 战。 在抗 击德意 日法 西斯 的战 争中 , 双 方动 用军 事力 量9000 万人 , 其 中苏 联2200 万 人 , 中 国有45 亿人卷 入战 争。 据不 完全 统计, 战争 中军 民共 伤 亡9000 余万 ,其 中苏 联伤 亡 约 3000 万 人, 中国伤 亡 约3500 万 人。 死亡者 达5500 万人 , 是 历 次战争 中死 亡人 数最 多的 一次 , 其 中苏 联死 亡 2700 万人 , 死 亡者中 有一 半是 无辜 的平 民。 遭遇内 涵三 : 其 实 , 不只 是 一 个 人

13、在战争 中 的 遭遇 , 是一 个 民族在 战 争 中的 遭 遇 , 索 科洛夫 的 泪 水 浓缩了 民族 的苦 难 , 他是 一群人 的代 表, 是艺 术作 品中的 典型 形象 ,是 “熟 悉的陌 生人 ” 。 3 、小说 的结尾 说, “ 要及 时的转过 脸去” ,不能 让孩 子看到脸 颊上 滚动着 的“ 吝啬而 伤 心的男 人的 眼泪 ” , 对此 你 是怎样 理解 的? “战 争归 来抱孤 儿” 一幕 感人至 深, 没有 血淋 淋的 战场, 没有 普天 同庆 的凯 旋,但 带 给读者 的是 几多 心酸 几多 欣慰 。 凡 尼亚 是孤儿 , 他 或许还 不明 白发 生着 的一 切, 包括

14、 战争 和 苦难、 同情 和怜 悯, 但孩 子越是 天真 ,就 越发 显出 战争的 罪恶 和残 酷。 不让 孩子看 到流 泪 , 这是有 良知 的人 不 想 让孩 子承受 战争 之苦 , 是 为了 呵护孩 子的 心灵 , 这 是成 人对孩 子的 一份 责任。 战争 摧毁 不了 坚韧 ,战争 泯灭 不了 善良 。 小结: 小说 主题 战争: 身体 上的 遭遇 心灵上 的伤 害 战争: 摧毁 不了 坚韧 ,战 争泯灭 不了 善良 。 小结: 索科 洛夫 的人 物形 象 忠于祖 国、 有尊 严; 坚强、 硬汉 精神 ; 温情、 善良 ; 阅读小 说的 三个 “清 ” 看清开 篇( 含标 题) ,交 代 了哪些 要素 ; 理清情 节, 紧扣 情节 变化 及人物 形象 ; 悟清结 局, 思考 小说 的主 题 核心内 容: 三要 素+ 主题 ; 主题的 切入 点: 环 境、 情节 、人 物

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