1、1第 1 题简述课堂人种志研究的特点。答案:课堂人种志研究是质性的；课堂人种志研究是直观的；课堂人种志研究是描述的；课堂人种志研究是微观的。您的答案：答：课堂人种志研究特点是：1、课堂人种志研究是质性的。2、课堂人种志研究是直观的。3、课堂人种志研究是描述的。4、课堂人种志研究是微观的。题目分数：10此题得分：10.0批注：2第 2 题简述多元文化课程与教学的主要目标。答案: 主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教学可以变更为能够容纳不同族群文化的多元文化教育。您的答案：答：多元文化课程与教学的主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教学可以变更为能够容纳不同族群文化的多元文化
2、教育。这一目标可以通过分析现有课程与教学中的两个领域加以验证：第一，通过修正一系列的文化障碍而达成多元文化主义课程与教学的效果，即分析课程与教学中的偏见问题；第二，表述一些方法以达成多元文化主义在课程与教学中的结合，通过某些课程的修订而使来自不同族群文化的学生在更高成次上学习和思考问题，并推广和普及一种教师的多元文化教育理念、知识和技能，从而形成多元文化的教学策略。题目分数：10此题得分：10.0批注：3第 3 题什么是本质生成模式？答案:本质生成模式指研究人的本质与教育的本质的互动关系和生成发展，也就是说研究人之所以成为人和教育之所以成为教育以及他们的互动关系，特别重视从人与教育的本质的形成
3、、发展、改变的一般特性上，把握教育在人发展中的一般作用模式。您的答案：答：本质生成模式是指研究人的本质与教育的本质的互动关系和生成发展，换句话说，就是研究人之所以成为人和教育之所以成为教育以及它们的互动关系，特别重视从人与教育的本质的形象、发展、改变的一般特性上，把握教育在人发展中的一般作用模式。题目分数：10此题得分：10.0批注：4第 4 题试述文化模式与民族生存的关系。答案:第一，文化模式是基本的民族生存方式的反映。第二，文化模式通过变异及整合等方式适应民族生存需要。第三，文化模式活力决定民族生存方式。您的答案：答：文化模式与民族生存的关系是：1、文化模式是基本的民族生存方式的反映。人类
4、学研究指明，每一种民族文化模式的形成都是由这个民族的生存方式所决定的。生存方式决定了民族文化的发展方向，反过来，特定的文化模式又维系和提高这一民族的生存能力。当然，过时的文化模式也会对这个民族的生存造成不可逆转的影响。2、文化模式通过变异及整合等方式适应民族生存需要。为了民族的生存与发展，文化还要不断分化与整合、变异与涵化。如当民族文化遭遇外来文化传播、异族文化入侵时，在旧的文化体系中就会产生新的需要、新的价值取向，并与旧的文化体系发生矛盾冲突，使原有的文化体系发生变化。或者发生文化的分化现象，或者衍生出新的文化体系或系统。文化在变异分化的同时也会催生文化整合，通过不同民族文化之间相互吸收、融
5、化、调和，发生内容和形式上的变化。由于民族社会内部的生存与发展，或由于各民族间的不断接触还会引起一个民族的文化从内容到结构、模式、风格的变化。3、文化模式活力决定民族生存方式。历史实践表明，文化模式的活力即该民族文化创新性对该民族的生存方式有重要的意义。通常认为，一个民族文化体系愈是整合了不同文化的文化要素，那么它的文化体系就愈丰富、愈有生命力，而民族文化体系愈丰富、愈有生命力，它的整合能力就愈强。题目分数：10此题得分：10.0批注：5第 5 题个体文化适应的特征有哪些？答案: 特征表现在：文化适应是人生过程，文化适应有不同的发展阶段，个体文化适应有不同的历史特点。您的答案：答：个体文化适应
6、的特征有：1、文化适应是人生过程。2、文化适应有不同的发展阶段。3、个体文化适应的不同历史特点。题目分数：10此题得分：10.0批注：6第 6 题什么是濡化？答案:濡化，又称文化适应，是文化延续和个体文化化的基本过程，是个体对文化的适应，受文化熏陶影响的过程，换句话说，濡化是文化对个体的作用、同化的过程；濡化也是个体学习文化，形成特定社会生活能力的过程。您的答案：答：濡化，又称文化适应，是文化延续和个体文化化的基本过程，是个体对文化的适应，受文化熏陶影响的过程换句话说，濡化是文化对个体的作用、同化的过程；濡化也是个体学习文化，形成特定社会生活能力的过程。题目分数：10此题得分：10.0批注：7
7、第 7 题简述人的生成特征。答案:人的生成是文化演进之历程；人的生成是文化适应性成长之过程，形成特定社会群体的思想观念、心理倾向和行为方式、社会生活技能与行为规范；人的生成是教育化之进程，即社会文化的获得、生活技能的掌握以及个性的形成发展。您的答案：答：人的生成特征是：1、人的生成是文化演进之历程。2、人的生成是文化适应性成长之过程。3、人的生成是教育化之进程。题目分数：10此题得分：10.0批注：8第 8 题简述教育人类学的人性观的内容。答案:教育人类学认为人具有自然性本质、社会性本质、思维和语言能力本质、自我的本质、主体性的本质、创造的本质、发展的本质、追求意义的本质。您的答案：答：教育人
8、类学的人性观的内容是：1、人具有自然性本质。2、人具有社会性本质。3、人具有思维和语言能力的本质。4、人具有自我的本质。5、人具有主体性的本质。6、人具有创造的本质。7、人具有发展的本质。8、人具有追求意义的本质。题目分数：10此题得分：10.0批注：9第 9 题什么是文化连续性与不连续性？答案: 在同质文化中，文化连续性指在儿童成长过程中能按照渐进方式教给儿童系统的文化期望和社会责任；不连续性指儿童发展中原有程式的中断或阶段性飞跃。您的答案：答：在同质文化中，文化连续性指在儿童成长过程中能按照渐进方式教给儿童系统的文化期望和社会责任。而不连续性则指儿童发展中原有程式的中断或阶段性飞跃。题目分
9、数：10此题得分：10.0批注：10第 10 题何谓文化变异？答案: 由于民族社会内部的生存与发展，或由于各民族间的不断接触会引起一个民族的文化从内容到结构、模式、风格的变化，这种文化变迁被民族学家和人类学家称为文化变异或文化转变。您的答案：答：由于民族社会内部的生存与发展，或由于各民族间的不断接触还会引起一个民族的文化从内容到结构、模式、风格的变化。民族学家和人类学家将这种文化变迁称为文化变异或文化转变。题目分数：10此题得分：10.0批注：作业总得分：1001第 1 题哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案：C题目分数：2
10、.0此题得分：2.02第 2 题工具主义模式认为，（ ）之间的联系是工具性联系。A.价值与目的B.计划与目的C.行为与目的D.信仰与目的答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03第 3 题（ ）是基本的民族生存方式的反映。A.家庭关系B.经济发展C.文化模式D.生产关系答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04第 4 题课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05第 5 题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（ ）。A.道德性发展B.智力发展C.完整性发展D.
11、体力发展答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06第 6 题文化进化论认为（ ）A.文化的发展是没有规律可循的B.文化并非特定社会实践的产物C.文化的演进与教育有内在关系D.文化的发展与文化内在特性无关答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07第 7 题文化适应是文化延续和（ ）的基本过程。A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08第 8 题关于学校的表述，正确的是（ ）A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程答案:
12、C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第 9 题课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（ ）之路。A.在这里-回到这里-去那里B.回到这里-去那里-在这里C.在这里-去那里-回到这里D.去那里-在这里-回到这里答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010第 10 题文化教育人类学关注教育中的（ ）A.普及问题B.分班问题C.经费问题D.文化问题答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第 11 题（ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A.教育社会学研究B.教育人种志研究C.家庭教育研究D.学科教学研究答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012第
13、 12 题人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。A.教育发展B.社会存在C.集体主义D.能力进步答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013第 13 题不属于教育选择文化的方式有（ ）A.就业B.排斥C.吸收D.加工改造答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.014第 14 题中华民族维系社会中形成的传统精神是（ ）A.人本位B.社会本位C.官本位D.价值本位答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第 15 题（ ）之间的有机联系构成了不同的文化模式。A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2
14、.016第 16 题学校教育又称为（ ）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017第 17 题（ ）是人种志的核心方法。A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第 18 题以下属于教育人类学理论分析模式的是（ ）A.垃圾罐模式B.权变模式C.综合模式D.本质生成模式答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019第 19 题以下属于民族基本要素的有（ ）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020第 20 题
15、西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（ ）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021第 21 题教育人种志研究的核心工作是（ ）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022第 22 题现代教育发展需以（ ）为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.023第 23 题不属于文化分析的学派的有（ ）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.024第 24 题多元文化教育最终
16、要通过（ ）来实现。A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.025第 25 题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（ ）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.026第 26 题文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（ ）间的交际问题。A.国家B.文化C.宗教D.种族答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027第 27 题关于社会现代化，表述正确的是（ ）A.现代化等于西方化B.现代化是一种经济制度的形式C.现代化是
17、以经济发展为基础的D.现代化可以在封闭的环境中进行答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.028第 28 题文化适应又称为（ ）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029第 29 题教育人类学是运用（ ）的方法来研究教育。A.教育学B.文化学C.人类学D.经济学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.030第 30 题教育人类学研究的首要问题是（ ）A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031第 31 题（ ）是文化创新的根本动力。A.道德建设B.教育创新C.
18、政体稳定D.经济增长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.032第 32 题人格的全面发展论强调培养（ ）A.政治人B.经济人C.健全人D.复杂人答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.033第 33 题课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ）A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.034第 34 题文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。A.欧美及亚太B.欧盟C.德语系国家D.东亚答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.035第 35 题互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（ ）的获得。A
19、.人与人关系B.文化内涵C.个人发展D.宗教信仰答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.036第 36 题文化教育人类学关注（ ）A.人性是什么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.037第 37 题教育具有三大本质特征之一有（ ）A.遗传造人B.服务生产和参与社会实践C.办学教书D.社会进化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.038第 38 题任何教育改革都必须指向（ ）A.文化创新B.文化保留C.知识积淀D.内容筛选答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.039第 39 题（ ）是文化的生命机制
20、。A.教育B.习俗C.宗教D.法律答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.040第 40 题教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.041第 41 题跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ）A.跨文化的适应能力B.平等的教育机会C.平等的学业成绩D.平等的就业机会答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.042第 42 题人种志将课堂作为获得教学研究的（ ）的“田野”。A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.043第 4
21、3 题人的（ ）是人的本质的最高表现。A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.044第 44 题教育与人类进化，是一种广义上的（ ）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.045第 45 题学校教育的（ ）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A.文化学研究B.经济学研究C.生态学研究D.政治学研究答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.046第 46 题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题
22、答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.047第 47 题教育是人的（ ）。A.人生观B.自我定义C.世界观D.价值观答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.048第 48 题（ ）是创新文化的关键。A.培养官场人员B.培养教书匠C.培养管理人员D.培养创造性人才答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.049第 49 题个体文化适应过程的特点不包括（ ）A.文化适应是人生过程B.文化适应有不同的发展阶段C.个体文化适应有不同的历史特点D.文化适应有相同的发展阶段答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.050第 50 题课堂人种志研究是从（ ）建立一定的联
23、系开始的。A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：100.01第 1 题哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02第 2 题工具主义模式认为，（ ）之间的联系是工具性联系。A.价值与目的B.计划与目的C.行为与目的D.信仰与目的答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03第 3 题（ ）是基本的民族生存方式的反映。A.家庭关系B.经济发展C.文化模式D.生产关系答案:C您的答案：C题目分数：2.
24、0此题得分：2.04第 4 题课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05第 5 题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（ ）。A.道德性发展B.智力发展C.完整性发展D.体力发展答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06第 6 题文化进化论认为（ ）A.文化的发展是没有规律可循的B.文化并非特定社会实践的产物C.文化的演进与教育有内在关系D.文化的发展与文化内在特性无关答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07第 7 题文化适应是文化延续和（ ）的基本过程。
25、A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08第 8 题关于学校的表述，正确的是（ ）A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第 9 题课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（ ）之路。A.在这里-回到这里-去那里B.回到这里-去那里-在这里C.在这里-去那里-回到这里D.去那里-在这里-回到这里答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010第 10 题文化教育人类学关注教育中的（
26、）A.普及问题B.分班问题C.经费问题D.文化问题答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第 11 题（ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A.教育社会学研究B.教育人种志研究C.家庭教育研究D.学科教学研究答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012第 12 题人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。A.教育发展B.社会存在C.集体主义D.能力进步答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013第 13 题不属于教育选择文化的方式有（ ）A.就业B.排斥C.吸收D.加工改造答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.014第 14 题中华民
27、族维系社会中形成的传统精神是（ ）A.人本位B.社会本位C.官本位D.价值本位答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第 15 题（ ）之间的有机联系构成了不同的文化模式。A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.016第 16 题学校教育又称为（ ）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017第 17 题（ ）是人种志的核心方法。A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第 18 题以下属于
28、教育人类学理论分析模式的是（ ）A.垃圾罐模式B.权变模式C.综合模式D.本质生成模式答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019第 19 题以下属于民族基本要素的有（ ）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020第 20 题西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（ ）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021第 21 题教育人种志研究的核心工作是（ ）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022第 22 题现代教育发展需以（ ）
29、为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.023第 23 题不属于文化分析的学派的有（ ）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.024第 24 题多元文化教育最终要通过（ ）来实现。A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.025第 25 题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（ ）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0
30、此题得分：2.026第 26 题文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（ ）间的交际问题。A.国家B.文化C.宗教D.种族答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027第 27 题关于社会现代化，表述正确的是（ ）A.现代化等于西方化B.现代化是一种经济制度的形式C.现代化是以经济发展为基础的D.现代化可以在封闭的环境中进行答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.028第 28 题文化适应又称为（ ）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029第 29 题教育人类学是运用（ ）的方法来研究教育。A.教育学B.文化学C.人类学D.经济
31、学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.030第 30 题教育人类学研究的首要问题是（ ）A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031第 31 题（ ）是文化创新的根本动力。A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.032第 32 题人格的全面发展论强调培养（ ）A.政治人B.经济人C.健全人D.复杂人答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.033第 33 题课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ）A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参
32、与观察答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.034第 34 题文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。A.欧美及亚太B.欧盟C.德语系国家D.东亚答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.035第 35 题互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（ ）的获得。A.人与人关系B.文化内涵C.个人发展D.宗教信仰答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.036第 36 题文化教育人类学关注（ ）A.人性是什么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.037第 37 题教育具有三大本质特征之一有（ ）A.遗传造人
33、B.服务生产和参与社会实践C.办学教书D.社会进化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.038第 38 题任何教育改革都必须指向（ ）A.文化创新B.文化保留C.知识积淀D.内容筛选答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.039第 39 题（ ）是文化的生命机制。A.教育B.习俗C.宗教D.法律答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.040第 40 题教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.041第 41 题跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ）A.跨文化的适应能力B.
34、平等的教育机会C.平等的学业成绩D.平等的就业机会答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.042第 42 题人种志将课堂作为获得教学研究的（ ）的“田野”。A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.043第 43 题人的（ ）是人的本质的最高表现。A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.044第 44 题教育与人类进化，是一种广义上的（ ）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.045第 45 题学校教育的（
35、 ）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A.文化学研究B.经济学研究C.生态学研究D.政治学研究答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.046第 46 题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.047第 47 题教育是人的（ ）。A.人生观B.自我定义C.世界观D.价值观答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.048第 48 题（ ）是创新文化的关键。A.培养官场人员B.培养教书匠C.培养管理人员D.培养创造性人才答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.049第 49 题个体文化适应过程的特点不包括（ ）A.文化适应是人生过程B.文化适应有不同的发展阶段C.个体文化适应有不同的历史特点
