1、正方形变变变活动目的：1、 让幼儿初步认识正方形。2、 让幼儿感知正方形。3、让幼儿说出哪些物品是正方形。准备：1、正方形卡片，圆形卡片，三角形卡片2、每人人手一张方形卡片，三角形，圆形。过程：1、学习认识正方形（1） 教师：播放舒缓的音乐，让幼儿的心平静下来，请小朋友们把眼睛闭起来，我们来想想天空，天空里有什么啊白云，星星，还有月亮，咦天空的下面有一座小房子，三角形的房顶，正方形的身体，正方形的窗户，正方形飞起来了，快呀飞到天上了，离星星越来越近了，它要找星星做好朋友。正方形问：“星星你愿意和我做朋友吗？”星星回答：“我愿意。 ”正方形高兴的去和星星见面了（2） 出示魔法盒，今天呀，老师给小
2、朋友带来了一个神秘的魔法盒，小朋友想知道魔法盒里有什么吗？呀，这个魔法盒里面还有什么啊，它还在动了。请幼儿摸摸魔法盒里的东西。教师一一的把它们请出来（准备：两张颜色不同的正方形卡片，圆形卡片，三角形卡片）以一个故事来导入，正方形找朋友。小结：它们都是方方的我们就叫它正方形。 （幼儿和老师一起说）（2）幼儿感知正方形。1、教师请幼儿玩玩摸摸正方形的卡片。 （每位幼儿发一张正方形的卡片，提前放在孩子的后面）教师：今天老师给每个小朋友都准备了一份礼物，小朋友你们知道这礼物在哪里吗？我们来找一找吧。2、 让幼儿一起摸一摸正方形是什么样子的。3、教师出示大小正方形按从大道小的顺序排列（每位幼儿发三张大小
3、不同的正方形的卡片，提前放在孩子的后面）教师：今天老师还带来了大小不同的正方形，有正方形爸爸，正方形妈妈，正方形宝宝，老师也给小朋友准备了，咦你们看，你们的后面。幼儿和老师一起操作按从大到小的顺序排列。 （排好的孩子进行表扬）现在我们把他们送回家吧，放回原处。2、小朋友除了老师刚刚出示的这些正方形以外，还有那些物品是正方形的啊，找找教师里的，生活里的。 （比如，生活里的，正方形抱枕，正方形手帕，正方形饼干，正方形书等等3、结束：幼儿操作，准备：圆形、三角形，正方形，大小颜色不同的正方形和教师一起操作。教师：小朋友你们知道正方形还可以制作成什么样好玩的物品吗？（幼儿讨论）幼儿和老师一起操作，教师来回巡视进行总结及表扬。刚开始啊三角形、圆形都不愿意和正方形做好朋友，现在它们知道和正方形做好朋友是那么的好，那么的开心，都跑过来和它成为了好朋友，小朋友你们愿不愿意和它们成为好朋友啊吗（幼儿答：愿意，好，那带着你们的好朋友一起出去玩吧。幼儿有序的排队走出教师）4、结束本次教学活动。
