1、五管齐下写高考作文五管齐下写高考作文(2006-11-28 09:34:20)转载 分类： 高中学习方法高考应对策略 高考作文是一道大餐，它每年被端上饭桌时，总会吸引许多人的眼球，总能激起人们街头巷尾、津津乐道地议论。然而，当你坐在高考考场上品味这道大餐时，也许其中的滋味就不能简单地用“乐道”一词来形容了。是的，当今的高中生在沉重的课业负担下整日浑浑噩噩、勉力支撑，很少有时间去博览群书、领略经典。他们中的很大一部分，几乎没有读过什么名著，个别同学甚至从不涉足除了语文课本之外的其它任何文学读物。他们的现实状况与高考作文命题者的初衷之间存在着巨大的落差。那么，如何帮助孩子尽力缩小上述的巨大差距呢？
2、如何让孩子在考场上有滋有味地品尝这道超过高考总分 10的大餐呢？在一番深入思考之后，我归纳出了写好高考作文所需掌握的几个主要方面，并为此收集、整理了许多资料，最终形成了一套高考作文的写作方法五管齐下作文法。第一，高考作文是在时间紧、心理压力重的情况下写作的，为了在这种环境下写出让阅卷老师眼前一亮的好文章， 有必要在平时写作时就按照高考作文的要求去进行练习。我将高考作文过程分解为构思、成文和修改三个阶段，规定总体写作时间大约为 6065 分钟，其中构思阶段 510 分钟左右，成文阶段 55 分钟左右，修改阶段 5分钟左右。由于高考作文受到时间限制不允许先打草稿再誊写，故平时的写作也应该在不打草稿
3、的情况下按构思、成文和修改三个过程和相应的时间限制去进行。这样，平时即战时，战时也就成了平时，即使到了高考考场这个特殊环境下，你也能最大限度地张扬独特个性、恣意挥洒文采，写出漂亮的考场作文了。第二，对文章主旨把握得准确与否，往往决定着一篇文章的成败。高考作文题材时常承载着一段时期内的社会热点问题，有的问题还颇有商榷、争鸣之必要。就这些问题的理解而言，有时对于成年人来说也有一定的难度，更何况那些涉世不深、正待跨越成人门槛的莘莘学子了。那么，如何才能准确地把握文章的主旨呢？如何才能提高作文的思辨能力呢？如何才能破解命题者所要求的写作意图呢？为此，我收集了一本附有写作思路的作文材料，每当双休日或寒暑
4、假，每天我都要安排孩子用大约 10 分钟的时间做一个作文构思练习，并且把孩子的构思与给出的写作思路作比较，以便找到孩子在思辨上的偏差。有时，我还与孩子就某个作文材料进行交流、探讨甚至争论。这样，孩子的思辨能力得到了很大的提高，逐渐能准确地把握每一篇文章的主旨了，写出的文章立意更高远、思辨更深刻，也更能博得阅卷老师的青睐了。第三，为了较快地弥补孩子阅读量少的缺憾，我做起了剪报工作，我在阅读各类报刊时，总是将好的文章按照文章类型、刊载日期、报纸名称等分门别类地粘贴成册，我还将这些文章内文辞优美的、有哲理思想的，符合时政重点、时代热点、时尚经典以及海派特点的文字集结为一个 WORD 文件。这样，久而
5、久之就形成了一个汇集名家大师睿智思想的、高度浓缩的独家出版物。而且，随着时间的推移，这个“独家出版物”还在不断地充实和调整，以最新颖的文辞、最清新的笔触来适应高考形势不断变化的需要。第四，眼下的高中生几乎人手一个的 MP3 播放器，我觉得这是个可以利用的工具，大部分同学都用 MP3 播放器来听流行歌曲，我却让孩子利用它来听“MP3 书” 。我将上述“独家出版物”录制成了许多段 MP3 书，其中有“人生感悟” 、 “名人名言与事典” 、 “语丝” 、 “读者精品集” 、 “读者珍藏版” 、 “101 个年轻人要懂得的哲理”等等。这样，孩子在某些移动状态下（比如上学的路上、外出途中等）也能轻松地学
6、习经典，拓展了孩子的学习空间，把原来无法利用的垃圾时间变成了黄金时间。古人云：读书破万卷，下笔如有神。当你听书多遍之后，是否也常有神来之笔呢?答案应该是肯定的。第五，阅卷老师辛苦了一天，也未必能看到几篇吸引他眼球、令其精神振奋的好文章。为了让你的文章使阅卷老师的精神为之一振、眼睛为之一亮，也为你的作文争取一个理想的评分，有必要对文章题目的拟定作一番研究。一般情况下，文章题目既可以从文章的开头或结尾处去寻觅，也可以依据文章的主旨去提炼。除此之外，我还归纳了古诗名句化用、时尚名词套用、修辞手法运用等多种为文章取名和增色的方式。“古诗名句化用”就是恰当地化用人们熟知的古诗名句来做文章的题目。我孩子有
7、一篇文章取名为“我心不为乱花迷” ，就是化用了名句“乱花渐欲迷人眼” ，并且反其意而用之，表现了少年不为时风所累的决心。“时尚名词套用”就是抓住人们对时尚名词的高度感知，适时地将其套用或演化为文题，以此吸引人们的关注。在一次“新概念作文”大赛中，主办者用一只被咬过一口的苹果作为写作材料，一篇“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”的文章获得了大奖，一时间“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”的理论大为流行。我孩子借此写了题为“苹果的那一面”的文章，表达了正视缺陷，奋发进取的乐观主义精神。“修辞手法运用”是为文题增色的常用手段。我孩子有一篇文章的题目原为“过你独特的生活” ，运用了修辞手法将文题中的动词、
8、形容词和名词分别替换后得到了新的题目：“画出不一样的云彩” 。这样，文题更彰显出了个性、更富有诗意了。当一篇洋洋洒洒的大作被冠以一个恰到好处的文题时，不消说“题好一半文” ，在这种亢奋的状态支持下，兴许你的高考也已成功一半了。我的孩子在经过了上述五管齐下的写作训练之后，作文水平得到了迅速的提高。高考前夕，他的文章已经在新读写杂志上发表，在当年文汇报面向全国的“文汇学子论坛”征文比赛中，他的文章获得了优胜奖。高考中，他的写作能力更是得到了淋漓尽致的发挥。事后，其高考作文被收录进了上海市教育考试院编辑的2005 年高考作文精选与点评一书即是明证。一道色、香、味俱佳的菜肴，必然经过厨师多道工序的精心烹调；一种好的作文写作方法，也往往涵盖了多种不一般的训练手段。我相信，在经过了以上五管齐下的工序之后，你也一定能够有滋有味地去品尝高考作文这道大餐了。
